幼兒園教師實習月總結模板6篇

幼兒園教師實習月總結模板6篇幼兒園教師實習月總結篇1

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈沂冀K很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大〞，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師**老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經常面臨“無人問津〞的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍。玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴。做錯事情了我也會抱歉。與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字。跟前跟后地纏著我問東問西。放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了美好，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關懷孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一預備好。虛心接受**老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我主動和保育員老師搭配。表達了“教中有保，保中有教〞。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物?；氐浇淌依?，催促孩子去洗手。喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子清靜喝水的好習慣。吃飯時，觀看每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時清靜，不挑食，細嚼慢咽。守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長意見，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅要關懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育〞的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，假如自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應當有廣泛的興趣愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。

這次實習對我來說是特別有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校**市職業(yè)高級中學和**市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師***老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我許多指導和幫助。

如今，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園教師實習月總結篇2

實習已經結束了，真的很快，一個月的時間在不經意間就這么匆忙溜走了!這短短的一個月給我的東西實在太多，酸甜苦辣，孩子的笑臉，孩子的淚花，孩子的純與真。工作的苦與累，挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我原來有點浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成種不能用紙筆所形容的感動。

記得來到華美的第一天，園長帶我走進大門，我就聽見孩子們用稚嫩的聲音喊到：“園長媽媽早上好!〞這樣的一種稱謂突然間讓我覺得我和好象走進了一個暖和的大家庭，這是一種家的氣氛!有一句話是我進園第一天園長對我說的，她說，選擇了這個行業(yè)就必需要有愛心，能夠相識在華美，那就是一種緣分，每個老師都有她的亮點。沒錯，在這短短的一個月，我確定了園長對我說的這句話!我學到了許多，是這些充滿愛心，耐煩與童心的老師們教會我的。

人們通常覺得，幼兒園老師的工作就是一成天和小朋友一起蹦蹦跳跳、唱唱玩玩，并沒有什么特殊的事情要做。而在真正零距離接觸到幼兒園的活動之前，我也覺得要做好一個幼兒園教師并不是什么特殊困難的事情，只不過是熟能生巧的工作罷了。其實不然，幼兒園教師的工作比我想象中的要多，也要瑣碎，觀察老師們每天做不完的工作，我也才真正明白了幼師應當具備怎樣一顆責任心。

我所在的班級是袋鼠班，這是一個剛剛組成的中班小家庭。孩子們都是剛剛從家里走進幼兒園，所以很大的心情，想家，想爸爸媽媽，想家里的一切一切……所以對他們給予準時的愛，是讓他們很快適應幼兒園生活必要的。這短短的一個月，我看到了指導老師每天不停的訓練常規(guī)，不斷的告知他們該怎么說，該怎么做，該做什么……觀察孩子們一天天的改變，這真是一件快樂的事。

實習期間，我去到了企鵝班，浣雄班，海豚寶寶班，小猴班還有考拉班。進班聽課，看常規(guī)，寫記錄，所在班級的老師都給予了我很大的幫助，教會了我許多很有用的東西。

第一次參與幼兒園的教研活動，覺察自己學校里學的東西還是很有用的，并不象自己以前想的那樣，在實踐中沒有很大的作用。

第一次上主題中的課，感覺自己對幼兒的了解還是太少，對于他們的回答還不是很能應對，于是就會讓自己在慌亂中不知所措，不過，“實戰(zhàn)〞的閱歷還是讓我有了許多體會。

第一次直面應對幼兒的種種反映，有種不知所措的感覺，還好老師給予了我很大的幫助。

實習填補了我實踐的空白，讓我有機會接觸到真正的幼兒園教育：第一次直觀地感受幼兒園里的各項活動，第一次理性地上課帶活動，第一次直面應對兒童的種種表現和反應，第一次……種種的第一次讓我對幼兒園教師這一職業(yè)有了更直接的體驗和了解，讓我有了更多有益于自己今后進展成長的收獲。

“我歡樂，我陽光，華美寶寶最健康!〞這是我進園一個月聽到的最多的口號，我信任在那么多優(yōu)秀老師的呵護下，華美寶寶肯定會歡樂的成長，一天比一天更健康。

在華美的這一個月實習結束了，但是我的教師生涯可能才剛剛開始，這是我走上這個行業(yè)所邁出的第一步，這段華美的實習生活會成為我最歡樂的記憶。最終，我想感謝園長，感謝老師們，感謝那些可愛無比，天真無邪的孩子們，你們給予我的幫助與支持，是對我實習生活的最大確定，也讓我這次實習工作劃上了完善的句號，感謝!

幼兒園教師實習月總結篇3

幼兒園中班這些孩子獨特活潑開朗，但獨特鮮亮，經過一學年的幼兒園中班的學習生活，每個中班同學都有了很大的提高，本學期各項工作即將結束，在中班同學即將完成幼兒園中班學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒園中班同學身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：教育教學工作總結，我們分析幼兒園中班同學情景，依據《綱要》和新教材要求，仔細制定中班的學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十個主題活動，開闊了幼兒園中班同學的視野，幫忙中班同學獲得了豐富的生活閱歷，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動，如：“我向哥哥姐姐學習〞、“我愛我家〞、“我當解放軍〞均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮中班的班級的環(huán)境作用，定期更換中班的班級主題墻資料，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們中班還開展了班級教學觀摩，英語教學觀摩，早操表演、家長開放日活動，接待實習活動兩人，得到了觀摩者的好評。半年過去了，他們在各方面又有了很大的提高，

同時，贏得了家長的信任。

衛(wèi)生保健總結，我們班注重保教并重，細心關懷每一位幼兒園中班同學，照看中班同學的生活，為中班同學供給衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每一天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生;仔細組織好中班同學的兩餐一點;管理好幼兒園中班同學的一日生活;協作保健醫(yī)生做好保健工作。在園內的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。

家園工作總結，我們總是進取主動地與家長溝通聯系，仔細組織召開家長會，準時向家長介紹幼兒園中班的工作情景和中班同學在園情景，向家長了解孩子的在家情景。我們還利用“家長園地〞準時向家長供給一些信息資料，幫忙家長隨時了解中班情景。對于有問題的中班同學，準時與家長交換意見，取得一致的教育方法。經過一年的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

這次的總結是倉促的，或許這個總結也是不全面的，可是總結就總結過去的勝利或者是失敗，總結過去，展望將來。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細完成中班同學順利過渡到中班，不管是教育還是愛護方面讓孩子都有一個很大的提高。

幼兒園教師實習月總結篇4

光陰似箭，日月如梭，x個月的實習生涯即將結束。這次實習我被安排到了xx稚嫩園，在這所幼兒園實習的x個月里，我學到了許多，也發(fā)覺自己身上還有許多缺乏之處。不過總體來說，我對自己在本次實習中的表現還是比較滿意的。下面我將把自己在這x個月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實的進行總結。

一、見習階段

我仔細、認真、勤學好問，能隨時時做好觀看筆記，并主動接近幼兒和幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習生活。

入園的第一天，我被分在了大x班，這是一個比較鬧的班，班上一共有xx個幼兒，有x個老師。我在大x班見習了一天，在這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師清掃衛(wèi)生。雖然覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了許多閱歷。

由于大x班的主教老師和助教老師都是這個學期才接手的這個班，小孩子的常規(guī)不是很好，總是需要老師大聲的說話，小朋友才清靜下來。在與助教老師的溝通和自己的觀看中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細對待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干潔凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習的這一天里，我對萊恩稚嫩園的工作時間支配及幼兒的一日生活支配有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內容、要求和方法有了肯定的了解。

二、實習階段

我做到了保教相結合，能關注幼兒的身心進展，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。

在來幼兒園的第二天，園長頂一天主教老師的班。帶的是x班，班上有xx個幼兒。當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，后來想了想，對自己說：如今你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很愿意的到了小班，開始了我的實習生活。第一次上課還是有點小緊急，總是有各種突發(fā)狀況出現，讓我有些措手不及，不過，幸好這節(jié)課到最終還是算比較完好地上完了。

實習的第x個星期，由于寶寶班保育老師生病請了一個月的病假，所以我就在寶寶班待了一個星期。在寶寶班做完保育工作之后，我也會幫班上的主教和助教老師帶一下班，簡潔來說就是給小朋友們講講故事。在實習的第x個月，由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳，短時間還不能回來上班，所以幼兒園決定每個班的保育老師輪番去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實習生除了被分到大x班的我，還有被分到中x班的x老師，以及被分到小二班的x老師，但是由于x二班的助教老師懷孕了，xx老師頂了她的班就不能被調出來，而小x班的小朋友是剛入園不久的，所以顧老師也沒方法調出來。這樣一來，就只有我一個人穿梭于幼兒園的各個班級中做保育工作。剛開始心里還有點忐忑擔心，因為會接觸到不認識的老師、不認識的小朋友，但漸漸地開始享受每天與每個孩子的相處，無論這個孩子是否是認識的。

從實習的第x個月開始，我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學活動。在活動之前，我都會仔細預備好活動教案，就算是根據教師用書上的教案上課，我也會很仔細的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等；當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很愿意接受的學習方式。

三、實習中主要收獲

在此次實習中，我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下，我比較勝利的將自己所學理論學問和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。在此次實習過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時間。在這段時間里，我認識了更多的小朋友，也有很多小朋友認識了我，同時也與幼兒園其他的老師互相有了肯定的了解，這是我在這所幼兒園最大的收獲。

在實習的這四個月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：

1、實習看法很仔細，并且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心進展，發(fā)自內心的疼愛、照看幼兒；

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿歡樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比方，在語言活動《父與子》中，我就請了玩偶父親與玩偶兒子參與我們的活動，讓幼兒置身于父與子的情境中參與活動，從而使幼兒更好地理解了故事的內容；

3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織盡心盡力，主動參加；

4、與家長的溝通很親密、與幼兒園的老師的關系處理得很好。每兩周我都會仔細協助主教和助教兩位老師寫好家園聯系手冊，把幼兒在幼兒園的狀況細致的告知家長，也常常在幼兒入園時與家長聊天了解幼兒在家的表現；每天我都主動向幼兒園的老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。

四、實習中存在的主要問題

同時，在實習期間我也發(fā)覺了自己還有許多缺乏之處。比方：沒有主見，不能堅持自己的原則，做事細致但動作較慢，開展某些教學活動時對于幼兒提出的問題不能隨機應變。另外還有一點就是：班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)始終不是很好，這也是自己始終在探究的問題。我常常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探究適合大班常規(guī)管理方法，期望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)覺和創(chuàng)新。

五、今后努力的方向

正如我們班的助教老師所說的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的期望，保證幼兒的安全是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，肯定要以安全為第一重心開展保教工作。

對于幼兒教師來說，或許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期盼著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要用激情澎湃的一面面對生活，面對幼兒。

“孩子是腳，教育是鞋〞。我想，雖然我就要離開學校了，但是以后我肯定要繼續(xù)學習新的學問，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成果！

幼兒園教師實習月總結篇5

童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人憧憬。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽快樂好玩的事，經常使我更加疼愛這群孩子，更加喜愛這種生活，更加珍惜這份情感！

站在充滿童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很敏捷的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子開心、主動主動地去學習，才能取得好的教學效果。我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領，并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和點評，我更進一步知道了在教學過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮亮，明確了教學目標要根據各地區(qū)各班級幼兒的實際狀況擬定等閱歷

xxxx年12月6日早上，由于冬天天氣寒冷，學校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽?？伤麄兪悄敲吹淖屑?，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜愛不已。當我看到那些幼兒們上課主動發(fā)言時的英勇，我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的英勇，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的協作老師，恐怕連我也不會做得比他們好。老師，引導給他們一個秀麗、溫馨的課堂……

xxxx年12月8日星期四早上，指導老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛充滿著敬重，“老師，你今日給我們講什么呀？〞她仔細的說?！爸v一個寶寶和媽媽的故事！〞我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思索著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師？〞“呵呵，是啊！寶寶真棒！今日寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學習它做一個乖寶寶…。〞雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經獲得了最大的支持和確定，我早已把給他們上課當做是每天最大的歡樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來不可怕！那節(jié)完全沒有預備的課我同樣大膽地英勇的上得很勝利！

轉瞬間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。

通過這次實習，我長大了，也堅決了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望學問的眼神……我更加堅決了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，不可思議看似平凡，卻蘊含著驚人的力量：超強的忍耐力，杰出的引導力，不為人知的觀看力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。

放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實習的這點小美好，暖和我的整個冬天！

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，特殊是在平常的上課紀律上。我時刻對自己的教學方式方法進行不斷的反思，不斷的改良，并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐煩，肯定要有責任心，要隨時觀看孩子的一舉一動的活動，避開意外的發(fā)生。要有許多許多的耐煩、細心和愛心。老師自己要有特長，要學會觀看孩子的表現，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新能力。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范〞的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，預備全身心投入將來的教育事業(yè)。

幼兒園教師實習月總結篇6

時光荏苒，轉瞬間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作閱歷和學問上的豐碩外，最大的收獲莫過于轉變二字。從校內思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校內模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的學問時要保持虛心的看法。

四個月的實習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括雖然辛苦，但很充實剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉瞬間，最終一個月已經來到了。當這一天真來時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在歡樂中獲取許多學問，學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。成為我珍視的珍貴財寶。

當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺立刻回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。

走進教室，我觀察滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當時，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說感謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，歡樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡樂?的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡樂。

跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。

某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自己學著獨立自強，他們必需從鬧脾氣罷食、始終到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己整理桌邊環(huán)境，我腦中收集了很多個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會觀察。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特殊的、很無價的。

每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的學問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進