《陀螺》第二課時課時練

20陀螺第二課時一、比一比，組詞語。恨（）況（）仍（）優(yōu)（）很（）兄（）扔（）尤（）二、填上適當?shù)膭釉~。（）陀螺（）鼻涕（）頭（）腦三、把下列詞語連成句子并寫下來。1.注意懊惱這種長輩的引起了終于2.證明吧直到現(xiàn)在興致勃勃地我還能這些寫下文字有力的便是一種四、說說你對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。課外閱讀。我的童年季羨林我（）對正課不感興趣，（）也有我非常感興趣的東西，那就是看小說。我叔父是古板人，把小說叫作“閑書”，閑書是不許我看的。在家里的時候，我書桌下面有一個盛白面的大缸，上面蓋著一個用高粱桿編成的“蓋墊”（濟南話）：我坐在桌旁，桌上擺著《四書》，我看的卻是《彭公案》《濟公傳》《西游記》《三國演義》等等舊小說?！都t樓夢》大概太深，我看不懂其中的奧妙，黛玉整天哭哭啼啼，為我所不喜，因此看不下去。其余的書都是看得津津有味。冷不防叔父走了進來，我就連忙掀起蓋墊．把閑書往里一丟，嘴巴里念起“子曰”“詩云”來。到了學校里，用不著防備什么，一放學，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一個蓋房子的工地上，拿出閑書，狼吞虎咽似的大看起來。常常是忘記了時間，忘記了吃飯，有時候到了天黑，才摸回家去。我對小說中的綠林好漢非常熟悉，他們的姓名背得滾瓜爛熟，連他們用的兵器也如數(shù)家珍，比教科書熟悉多了。自己當然也希望成為那樣的英雄。有一回，一個小朋友告訴我，把右手五個指頭往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到幾百次，上千次。練上一段時間以后，再換上砂粒，用手猛戳，最終可以練成鐵砂掌，五指一戳，能夠戳斷樹木。我頗想有一個鐵砂掌，信以為真，猛練起來，結果把指頭戳破了，鮮血直流，知道自己與鐵砂掌無緣，遂停止不練。學習英文，也是從這個小學開始的：當時對我來說，外語是一種非常神奇的東西，我認為，方塊字是天經(jīng)地義，不用方塊字，只彎彎曲曲像蚯蚓爬過的痕跡一樣，居然能發(fā)出音來，還能有意思，簡直是不可思議。越是神秘的東西，便越有吸引力。英文對于我就有極大的吸引力：我萬沒有想到望之如海市蜃樓般。（選自《文采菁華》）1.根據(jù)下面的解釋，從文章中找出相對應的四字詞語。（1）形容記得非常牢固，念或背得非常流利。（）（2）指正確的、不可改變的道理。也指理所當然，不容懷疑。（）（3）形容對事物或言論無法想象、很難理解。（）2.在文章括號中填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語，并用關聯(lián)詞造句。3.你知道海市蜃樓是怎么回事嗎？（）A.海市蜃樓是一部電影。B.海市蜃樓是實際存在的東西。C.海市蜃樓是一張照片。D.海市蜃樓是一種自然現(xiàn)象。4.作者為什么要練鐵砂掌？5.作者為什么對英文感興趣？20陀螺第二課時答案一、憎恨情況仍然優(yōu)秀很好兄弟扔了尤其二、抽擦搖晃三、1.這種懊惱終于引起了長輩的注意。2.直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！四、略五、1.滾瓜爛熟天經(jīng)地義不可思議2.雖然……但是……示例：雖然我的