幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《有趣的圖形娃娃》含反思

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《有趣的圖形娃娃》一、教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)常見的幾何圖形，如圓、三角形、矩形、正方形等，加深對(duì)這些圖形的印象。能用簡(jiǎn)單的手工制作工具完成一個(gè)簡(jiǎn)單圖形娃娃的制作過程，如圖形頭部、身體、手、腳等。能結(jié)合圖形娃娃對(duì)幾何圖形進(jìn)行分類、比較、描述等操作，培養(yǎng)細(xì)心觀察能力，提高邏輯思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.圖形認(rèn)識(shí)1.1通過圖形卡片、實(shí)物等途徑讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的幾何圖形，如圓、三角形、矩形、正方形等。1.2引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形的特征做出相應(yīng)的反應(yīng)，如：圓形卡片反彈、三角形卡片“割角”，矩形卡片“折疊”倍增等。1.3手動(dòng)拼接圖形，讓學(xué)生通過拼圖鍛煉注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。如由正方形按照特定的方法拼接成一個(gè)大正方形。2.圖形娃娃制作過程2.1為學(xué)生準(zhǔn)備素描紙、顏料、卡紙、剪刀、膠水等工具。2.2引導(dǎo)學(xué)生按要求剪下和填涂各種圖形娃娃的部位，并在其中添加臉、手和腳以獲得真正的“娃娃”。2.3讓學(xué)生根據(jù)特定的圖形制作顏色、大小、形狀不同的娃娃，運(yùn)用制作和組合技巧，增強(qiáng)他們對(duì)每個(gè)圖形的理解。3.圖形娃娃分類和比較3.1引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形娃娃的特點(diǎn)進(jìn)行分類，將娃娃分為不同的組，如所有的正方形娃娃、所有的圓形娃娃等等。3.2讓學(xué)生使用不同的圖形娃娃比較，找出兩個(gè)或更多圖形之間的區(qū)別和相似點(diǎn)。并結(jié)合語言表達(dá)能力進(jìn)行復(fù)述。三、教學(xué)步驟1.圖形認(rèn)識(shí)1.1師生互動(dòng)，重要圖形教授1.2互動(dòng)游戲，舉例熟練1.3手動(dòng)拼接圖形，獨(dú)立探究2.圖形娃娃制作過程2.1師生互動(dòng)，小步做好2.2互動(dòng)制作，解決難題2.3創(chuàng)意制作，豐富形態(tài)3.圖形娃娃分類和比較3.1指導(dǎo)分類方案，培養(yǎng)分類策略3.2進(jìn)行圖形比較，發(fā)現(xiàn)和講述共性或差異四、教學(xué)反思本次教學(xué)目標(biāo)清晰、選材獨(dú)特、環(huán)節(jié)緊密，尤其是互動(dòng)游戲、實(shí)物制作等內(nèi)容達(dá)到了預(yù)期的效果。但是，本次公開課仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，在授課方面，我應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)溝通，多聽取學(xué)生的意見和建議，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，我在講解的內(nèi)容和難度上需要更加適當(dāng)。通過深入調(diào)查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解情況，我可以制定更具針對(duì)性的教學(xué)大綱。最后，我發(fā)現(xiàn)在制作圖形娃娃過程中，有些學(xué)生難以完成這些復(fù)雜的工作，這需要我與學(xué)生的互動(dòng)以及選擇適當(dāng)?shù)陌咐訌?qiáng)練習(xí)，確保學(xué)生能夠輕松地完成相關(guān)工作。在以后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方