《趣味識字》教學(xué)設(shè)計

《趣味識字》教學(xué)設(shè)計

《趣味識字》教案設(shè)計目標(biāo)預(yù)設(shè)：知識與能力：1.學(xué)習(xí)一組形聲字，由基本字“青”換上不同的偏旁組成，認(rèn)識2個新偏旁。2.結(jié)合語境，自主辨析，靈活識記，理解字義，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維、表達(dá)能力。3.正確美觀地書寫生字“睛、情”。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，自主探究；互動游戲，鞏固識字。情感態(tài)度價值觀：初步了解形聲字的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，樹立學(xué)好漢字的信心。教學(xué)重點：自主探究，了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。教學(xué)難點：結(jié)合具體語言環(huán)境，在生活體驗的情境中識字。教具準(zhǔn)備：生字卡片、轉(zhuǎn)盤、課件、學(xué)生習(xí)字卡。一、溫故知新認(rèn)識新部首1.老師這里有一個大轉(zhuǎn)盤，上面有許多部首，你認(rèn)識他們嗎？（指名認(rèn)讀）2.這兩個是新部首，誰認(rèn)識？（豎心旁、目字旁）二、故事激趣認(rèn)識形聲字1.老師給大家介紹一個字娃娃，它能與上面的六個部首都成為好朋友，這個字娃娃就是——“青”（指名讀、齊讀）?，F(xiàn)在，我們和青娃娃一起出去找朋友，小朋友睜大眼睛。（老師邊說邊轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤）2.指名交流，并以多種形式讀準(zhǔn)字音（指名、開火車、齊讀）（板書：清、晴、睛、請、情、蜻）3.青娃娃和這六個部首都交了朋友，這六個朋友就是我們今天要學(xué)的六個生字，我們再一起來認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。（齊讀）三、創(chuàng)設(shè)情境靈活識記1.老師展示課件，太陽公公也忍不住跑出來聽大家讀書，看！它聽了以后，朝大家笑瞇瞇呢！兩朵白云在天空飄呀飄，多么好的天氣呀！大家能看著圖，聯(lián)系句子想一想，從上面六個字中，選一個填入句子中嗎？今天是個大（）天。（1）指名交流，你能說說為什么選“日”字旁的晴嗎？（2）老師解釋：“日”就是太陽，讓我們想想太陽公公的笑臉，記住這個“晴”字。（3）范讀指導(dǎo)：“晴——晴天——今天是個大晴天。”（4）誰來學(xué)著老師的樣子讀一讀。（指名、齊讀）2.過渡：老師決定在這么好的天氣里帶大家一起到小池塘去看看?。ㄕn件）池塘里的水真（）呀！（1）指名交流，能說說你的理由嗎？我們來看看他說的對不對？（2）老師引導(dǎo)理解：“清水”——是??！池塘里的魚兒我們都可以看得清清楚楚，這樣的水我們就把它叫做“清水”。（3）大家能把這句話讀好嗎？（指名，齊讀）在本課中，我們學(xué)習(xí)了六個字，分別是蜻蜓、眼睛、邀請、心情、情感、快樂。通過口語交際訓(xùn)練、指名交流、指導(dǎo)理解等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些字。同時，通過發(fā)現(xiàn)規(guī)律的方式，讓學(xué)生在快樂中識記這些字。希望同學(xué)們能夠在日常生活中靈活運(yùn)用這些字，提高語言表達(dá)能力。這篇文章介紹了6個帶有“青”字娃娃的詞語，雖然它們都是后鼻韻母ing，但是它們的部首不同，意思也就不同，所以我們要注意區(qū)分。接下來，我們進(jìn)行朗讀鞏固，讓學(xué)生自己讀一讀這6個詞語，注意其中有兩個是輕聲，可以互相檢查。然后，進(jìn)行游戲鞏固，通過指名