天津西南樓中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試題含解析

天津西南樓中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（）①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值；②在K值時，種群的增長率最大；③如果不考慮遷入遷出等其它因素，理論上在K值時出生率等于死亡率；④假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量．A．①② B．①④ C．①③ D．③④參考答案：C【考點(diǎn)】種群數(shù)量的變化曲線．【分析】K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值，出生率等于死亡率，種群數(shù)量不變，種群增長率為0；在K/2處，種群增長率最大，在種群達(dá)到K/2值時開始捕撈，才可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量．【解答】解：①在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值，①正確；②在K值時，種群數(shù)量基本穩(wěn)定，種群增長率為0，②錯誤；③決定種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率，若不考慮不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時出生率大致等于死亡率，③正確；④要想持續(xù)獲得最高產(chǎn)量，捕獲之后種群數(shù)量不得低于K/2，④錯誤．故選：C．【點(diǎn)評】本題考查種群數(shù)量知識，意在考查對知識的識記及理解，屬于容易題．2.動物細(xì)胞培養(yǎng)的正確過程是A．原代培養(yǎng)—→傳代培養(yǎng)—→細(xì)胞株—→細(xì)胞系B．原代培養(yǎng)—→傳代培養(yǎng)—→細(xì)胞系—→細(xì)胞株C．傳代培養(yǎng)—→細(xì)胞系—→原代培養(yǎng)—→細(xì)胞株D．原代培養(yǎng)—→細(xì)胞系—→傳代培養(yǎng)—→細(xì)胞株參考答案：A3.在一個切去尖端的燕麥胚芽鞘上端中央放上含有生長素的瓊脂塊，用單側(cè)光照射胚芽鞘，胚芽鞘只生長不彎曲。這說明

①生長素能促進(jìn)生長②單側(cè)光能引起生長素分布不均勻③植物生長具有向光性④感受光刺激的部位在尖端⑤生長素能由頂端向下部運(yùn)輸

A．①②③

B．②③④

C．①④⑤

D．③④⑤參考答案：C4.研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞；②給動物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后，此動物對這種細(xì)菌具有免疫能力。則這兩種物質(zhì)中A．甲是抗體，乙是抗原

B．甲是抗體，乙是淋巴因子

C．甲是淋巴因子，乙是抗原

D．甲是淋巴因子，乙是抗體參考答案：C5.下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（）①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲②觀音湖中的所有魚③董永公園的全部生物及無機(jī)環(huán)境④百石綠洲中的全部生物．A．②④③ B．②③④ C．①④③ D．①②③參考答案：C【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群．群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落．生態(tài)系統(tǒng)：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，生物群落與無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．【解答】解：①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲，是同種生物的全部個體屬于種群．②觀音湖中的所有魚既不是種群（不是同一個物種）又不是群落（沒有包括全部生物）．③董永公園的全部生物及無機(jī)環(huán)境構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)．④百石綠洲中的全部生物是所有生物的集合體，屬于群落．故選：C．6.下列關(guān)于基因工程的敘述，錯誤的是A．目的基因和受體細(xì)胞均可來自動物、植物或微生物B．質(zhì)粒是基因工程中最常見的載體C．人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性D．基因工程中，真正被用作載體的質(zhì)粒，不需要進(jìn)行人工改造參考答案：D7.小小細(xì)胞奧秘多，前人探索付辛勞!下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是(

)A.揭示了動植物細(xì)胞的多樣性

B．建立者主要是施萊登和施旺

C．一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的D．是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的參考答案：A8.如圖為人體血糖的來源和去路示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（）A.正常人的血糖含量是0.8﹣1.2g/LB.圖中的②是肝糖原和肌糖原C.胰島素能促進(jìn)④過程的進(jìn)行D.胰島A細(xì)胞分泌的激素能促進(jìn)②的分解和③的轉(zhuǎn)化參考答案：B正常人的血糖含量在0.8﹣1.2g/L，A正確。圖中的②是肝糖原，肌糖原不能分解為血液中的葡萄糖，B錯誤。胰島素能促進(jìn)細(xì)胞的氧化分解，即④過程，C正確。胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解②和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化③過程，D正確。點(diǎn)睛：血糖的來源主要有三條，食物中糖類的消化、吸收，肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，而去路也主要有三條，氧化分解供能，轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃图√窃M(jìn)行貯存，轉(zhuǎn)變?yōu)槟承┌被岬确翘俏镔|(zhì)，在掌握這些知識點(diǎn)的情況下分析題干解答即可。9.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是A．將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌

B．接種純種細(xì)菌

C.適宜環(huán)境條件下培養(yǎng) D.防止外來雜菌的入侵參考答案：D略10.下圖示哺乳動物胚胎工程的有關(guān)操作流程。下列敘述正確的是A．①過程運(yùn)用超數(shù)排卵技術(shù)可得到多個胚胎B．③過程可以用胃蛋白酶處理囊胚獲得干細(xì)胞C．④過程需要在無菌的二氧化碳培養(yǎng)箱中進(jìn)行D．⑤過程應(yīng)用了胚胎分割技術(shù)參考答案：C11.西班牙的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，他們研制出的一種新型艾滋病疫苗MVA﹣B能夠降低艾滋病病毒（HIV）的感染程度．下列關(guān)于HIV和艾滋病的說法正確的是（）A．艾滋病患者出現(xiàn)的病癥通常與其他病原體感染有關(guān)B．HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV不能復(fù)制C．HIV侵染T細(xì)胞，因此艾滋病患者仍保留完整的體液免疫D．接種MVA﹣B后機(jī)體通過記憶細(xì)胞直接消滅入侵的HIV參考答案：A【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】1、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程：2、關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）．（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡．（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播．【解答】解：A、艾滋病患者出現(xiàn)的病癥通常與其他病原體感染有關(guān)，原因是艾滋病毒破壞T細(xì)胞，導(dǎo)致患者的免疫能力降低，A正確；B、HIV在潛伏期能復(fù)制，B錯誤；C、大部分體液免疫離不開T細(xì)胞，因此HIV侵染T細(xì)胞，艾滋病患者的體液免疫能力降低，C錯誤；D、記憶細(xì)胞不能直接消滅入侵的HIV，D錯誤．故選：A．12.Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是

A．加速神經(jīng)沖動的傳遞

B．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C．減緩神經(jīng)沖動的傳遞

D．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制參考答案：A13.下列表示純合子的基因型是A．AaXHXH

B．AABb

C．AAXHXH

D．a(chǎn)aXHXh參考答案：C14.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，螳螂屬于（

）A.第一營養(yǎng)級 B.第二營養(yǎng)級 C.第三營養(yǎng)級 D.第四營養(yǎng)級參考答案：C【分析】根據(jù)題干信息分析，螳螂捕蟬，黃雀在后”隱含了一條食物鏈，且綠色植物屬于第一營養(yǎng)級，因此構(gòu)成的一條食物鏈為綠色植物→蟬→螳螂→黃雀。【詳解】根據(jù)以上分析已知，題中生物構(gòu)成的食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀，其中螳螂處于第三營養(yǎng)級，為次級消費(fèi)者，故選C。15.右圖所示的四個方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是A．RNA

B．染色體

C．DNA

D．核糖體參考答案：B16.激素從釋放到消失所經(jīng)過的時間稱為該激素的半衰期。大多數(shù)激素的半衰期僅為數(shù)分鐘，極少數(shù)激素（如腎上腺素）的半衰期僅為數(shù)秒。激素半衰期短A．有利于提高調(diào)節(jié)作用的靈活性

B．使反應(yīng)發(fā)生慢C．使作用時間長

D．使作用范圍廣參考答案：A17.子代不同于親代的性狀，主要來自基因重組，下列圖解中的哪些過程可以發(fā)生基因重組（

）A．①②④⑤B．①②③④⑤⑥C．③⑥D(zhuǎn)．④⑤參考答案：D18.ALV是一種病毒，不具有致癌特性的癌基因。在檢查感染了該病毒的雞癌組織時，發(fā)現(xiàn)所有癌細(xì)胞的DNA的特定部位都插入了ALV的DNA。則ALV是導(dǎo)致細(xì)胞癌變的A．物理致癌因子

B．病毒致癌因子

C．化學(xué)致癌因子

D．上述三項都是參考答案：B19.如圖為某學(xué)生進(jìn)行植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)基本操作步驟，下列相關(guān)敘述中錯誤的是A.圖中步驟②主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置B.圖中步驟⑤滴加的是清水C.實(shí)驗(yàn)前做出的假設(shè)是“原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜”D.本實(shí)驗(yàn)不需設(shè)立對照實(shí)驗(yàn)，在時間上形成了自身前后對照參考答案：A【分析】分析圖解可知，在質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，首先制作臨時裝片，然后放在顯微鏡下觀察；然后利用蔗糖溶液使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，再放在顯微鏡下觀察；最后再向載玻片中滴加清水，使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，再用低倍鏡觀察。三次觀察形成前后對照?！驹斀狻竣诓襟E時還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，此時主要是觀察紫色的液泡大小，同時觀察原生質(zhì)層的位置，以便與④步驟比較，A錯誤；圖中⑤步驟滴加的是清水，使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，B正確；實(shí)驗(yàn)前做出的假設(shè)是“原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜”，C正確；本實(shí)驗(yàn)不需設(shè)立對照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樵跁r間上形成了前后自身對照，D正確。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程圖，考查觀察植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟。20.在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激，使其興奮，則A．所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向軸突末梢方向傳導(dǎo)B．鄰近的未興奮部分表現(xiàn)為膜內(nèi)正電、膜外負(fù)電C．所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向樹突末梢方向傳導(dǎo)D．興奮部位的膜外由正電變?yōu)樨?fù)電，膜內(nèi)由負(fù)電變?yōu)檎妳⒖即鸢福篋21.下列關(guān)于免疫的相關(guān)敘述，正確的是

（

）A．吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用B．二次免疫比初次免疫效果強(qiáng)，是由于記憶細(xì)胞的緣故C．機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原D．體液免疫過程中發(fā)揮作用的主要是效應(yīng)T細(xì)胞參考答案：B22.下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是A.抗體

B.載體

C.胰島素

D.尿素參考答案：B23.某人成年后，身材仍不足1米，而且智力低下，很可能是幼年時期體內(nèi)缺少哪一種物質(zhì)所致A．胰島素B．甲狀腺激素

C．生長激素D．性激素參考答案：B24.被稱作細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的“養(yǎng)料制造車間”的細(xì)胞器是（

）A.線粒體

B.葉綠體

C.核糖體

D.中心體參考答案：B25.人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于：A．大腦皮層

B．垂體

C．下丘腦

D．脊髓參考答案：C26.下列生命活動過程中高爾基體直接參與的是

A．胰島素的分泌

B．分解葡萄糖產(chǎn)生ATP

C．以氨基酸為原料合成肽鏈

D．以核苷酸為原料合成核酸參考答案：A27.胰島細(xì)胞中和合成胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是（）A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、葉綠體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、線粒體參考答案：B28.在制作饅頭時，可采納用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請問這兩種方法中，饅頭中的營養(yǎng)和含有的能量情況相比較最有可能的是

A．后者所含營養(yǎng)豐富、能量少

B．后者所含營養(yǎng)單一、能量少C．前者所所含的營養(yǎng)豐富、能量多

D．前者所含營養(yǎng)和能量相同參考答案：A29.大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過程如圖所示，相關(guān)說法正確的是（）A．地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程B．b過程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率C．①～⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的D．品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異，立刻形成物種1和物種2參考答案：B【考點(diǎn)】B2：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容；B8：物種的概念與形成．【分析】分析圖，先了解a、b、①②②③④⑤⑥各代表了什么．之后聯(lián)系現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解析．注意突變、選擇和隔離是新物種的形成的機(jī)制．新物種的形成標(biāo)志是生殖隔離．【解答】解：A、突變、選擇和隔離是新物種的形成的機(jī)制．隔離分地理隔離和生殖隔離．新物種的形成標(biāo)志是生殖隔離．但不一定非要進(jìn)行地理隔離．故A錯誤．B、b過程是自然選擇．其具有定向性．定向改變生物進(jìn)化的方向．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程．故B正確．C、①～⑥表示生物可遺傳變異．生物可遺傳變異主要來源于基因突變、基因重組和染色體變異．故C錯誤．D、新物種的形成標(biāo)志是生殖隔離．品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異，如果倆品系不能進(jìn)行基因交流，則說明存在生殖隔離；如果依然可以進(jìn)行基因交流，說明它們不存在生殖隔離．故D錯誤．本題說法選正確的：故選B．

30.下列關(guān)于探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解作用實(shí)驗(yàn)原理的敘述中，不正確的是（

）A．淀粉和蔗糖都是非還原糖，在加熱條件下與斐林試劑B．淀粉能在淀粉酶的催化作用下水解成還原糖C．蔗糖能在淀粉酶的催化作用下水解成還原糖D．淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通過有無還原糖特定的顏色反應(yīng)來證明的參考答案：C31.為探究生長素對某植物花粉管伸長的影響，某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下表結(jié)果：外加生長素濃度（mg/L）01.02.03.04.05.06.07.0花粉管平均長度（mm）0.53.65.56.45.23.10.40.2由表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論中錯誤的是

A.生長素對花粉管伸長的影響具有兩重性B.生長素類似物與生長素的作用效果相同

C.外加生長素濃度接近3.0（mg/L）時，是促進(jìn)花粉管伸長的最適濃度D.外加生長素濃度高于6.0（mg/L）時，對花粉管的伸長起抑制作用參考答案：B32.農(nóng)業(yè)育種中，雜交育種和誘變育種的實(shí)質(zhì)是利用A.基因重組和染色體變異

B.基因突變和基因重組

C.基因重組和基因突變

D.染色體變異和基因突變參考答案：C33.有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，錯誤的是

（

）A．編碼氨基酸的密碼子有20種

B．每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸C．密碼子的順序決定氨基酸序列

D．核糖體可在mRNA上移動參考答案：A34.已知天冬酰胺的R基為(-C2H4ON)，現(xiàn)有分子式為C63H103O24N17S2的多肽，其中含有2個天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽鍵

A．17個

B．16個

C．15個

D．14個參考答案：D35.某動物種群中基因型為AA、aa的個體比例分別為20%、40%，若該種群的雌雄個體間自由交配，則子一代中A的基因頻率和Aa的基因型頻率分別是（）A．40%、24% B．40%、48% C．60%、48% D．60%、24%參考答案：B【考點(diǎn)】B5：基因頻率的變化．【分析】1、基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；（2）一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+雜合子的頻率．2、自由交配不改變種群的基因頻率．【解答】解：該動物種群中基因型為AA、aa的個體比例分別為20%、40%，則Aa的個體所占的比例為40%，A的基因頻率=AA的頻率+Aa的頻率×=40%，a的基因頻率=60%．由于自由交配不改變種群的基因頻率，因此子一代中A的基因頻率為40%，Aa的基因型頻率=2×40%×60%=48%．故選：B．【點(diǎn)評】本題考查種群基因頻率的相關(guān)知識，要求考生識記基因頻率的概念，理解影響種群基因頻率變化的因素，學(xué)會根據(jù)基因型頻率計算基因頻率或根據(jù)基因頻率計算基因型頻率的方法．36.下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。有關(guān)敘述不正確的是(

)A．結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②處的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境有相同也有不同B．人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少，會使c液減少C．b回流受阻，能引起組織水腫D．圖中二氧化碳濃度最高的部位是③參考答案：B37.某果蠅的基因型為MmNn，兩對基因獨(dú)立遺傳。此果蠅進(jìn)行減數(shù)分裂時，形成了MmN的配子，產(chǎn)生此種現(xiàn)象的原因是（

）①減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離

②減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換，減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體未分離③減數(shù)第一次分裂間期基因突變

④減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)未分裂A．①②

B．①③

C．②③

D．③④參考答案：A38.一次施化肥過多，作物會變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”原因是（

）A.根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多

B.根細(xì)胞不能從土壤中吸水C.根系不能將水向上運(yùn)輸

D.根系加速了呼吸作用，釋放的能量過多參考答案：B39.菌落形成的根本原因是A．細(xì)菌有鞭毛

B．細(xì)菌能運(yùn)動

C．培養(yǎng)基有瓊脂

D．子細(xì)胞成為群體參考答案：D40.人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是（

）

A．大腸桿菌

B．酵母菌

C．T4噬菌體

D．質(zhì)粒DNA參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖為高等動植物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請根據(jù)圖回答（在［

］中填標(biāo)號，在橫線上填文字或字母）（1）若圖A的分泌物是胰蛋白酶，則胰蛋白酶的加工、成熟最終在圖中的［

］完成。該細(xì)胞在完成胰蛋白酶的合成和分泌后，膜面積會相應(yīng)減少的是圖中的［

］。若洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞與其相比，則還應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是

（2）圖Ｃ表示細(xì)胞膜，磷脂分子中親水的是

（頭部、尾部）（3）如果用胰蛋白酶處理圖Ｃ細(xì)胞表面，則圖中

物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻。（4）動物細(xì)胞吸水膨脹后，②的厚度將變小，這說明②具有

參考答案：（1）7

2

細(xì)胞壁

（2）頭部

（3）b

（4）流動性42.α1－抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見單基因遺傳病，患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴(yán)重者甚至死亡。對于該致病患者?？刹捎米⑸淙毽?－抗胰蛋白酶來緩解癥狀。據(jù)此回答：（1）圖1表示獲取人α1－抗胰蛋白酶基因的兩種方法，請回答下列問題：①a過程是在__________酶的作用下完成的，該酶的作用特點(diǎn)是___________________。②c過程稱為________________，該過程需要的原料是______________________。③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因，可以從分子水平上利用_____________技術(shù)檢測該基因的堿基序列。（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫眩罱K培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α1－抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊，從而更易獲得這種酶，簡要過程如圖2所示。①獲得目的基因后，常利用_______________技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增。②載體上綠色熒光蛋白（GEP）基因的作用是便于_____________________?；虮磉_(dá)載體d，除圖中的標(biāo)示部分外，還必須含有_______________。參考答案：

(1).限制

(2).識別特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子

(3).逆轉(zhuǎn)錄

(4).4種脫氧核苷酸

(5).DNA分子雜交

(6).