蘇少2011版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《小泥人》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少2011版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《小泥人》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解民間工藝中的小泥人藝術(shù)形式；學(xué)習(xí)小泥人制作的基本步驟及技巧；提升學(xué)生創(chuàng)意與想象力，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力；掌握用泥土制作小泥人的技巧；提高學(xué)生色彩運(yùn)用能力，加強(qiáng)對(duì)顏色的理解和運(yùn)用；通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民俗文化的了解和熱愛(ài)。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠了解民間工藝中的小泥人藝術(shù)形式；學(xué)生能夠按照教學(xué)過(guò)程，完成一個(gè)簡(jiǎn)單小泥人的制作。三、教學(xué)難點(diǎn)如何用泥土制作精美小泥人；如何設(shè)計(jì)小泥人的造型和顏色搭配。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入老師介紹本堂課的主要內(nèi)容：小泥人的藝術(shù)形式。可選用視頻或圖片的展示形式，讓學(xué)生感受小泥人的魅力。2.講解小泥人的制作步驟及技巧（1）準(zhǔn)備工具和材料老師向?qū)W生介紹小泥人制作的必要工具和材料，如泥土、水、木棒、小刀等。（2）制作過(guò)程取適量的泥土，揉成一個(gè)圓球；用兩只手慢慢拉成長(zhǎng)條，頭部、軀干、四肢和尾巴都要制成這樣的長(zhǎng)條；按照設(shè)計(jì)好的造型要素，制作好小泥人的身體部位；用刀刻出小泥人的五官、衣服等細(xì)節(jié)；附上尾巴、角等小零件；把所有的部件粘貼在一起；用各種顏色的泥土粘貼成小泥人的顏色。（3）小泥人制作技巧和小貼士運(yùn)用平和、溫暖、有耐性的心態(tài)，沉浸在制作小泥人的過(guò)程中。補(bǔ)救小缺陷：如果小泥人有小缺陷，可以用小飾品進(jìn)行修飾。3.讓學(xué)生動(dòng)手制作小泥人現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)老師的介紹和演示完成一個(gè)小泥人的制作。為了防止過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，老師可以將小泥人制作過(guò)程分步展示，以便學(xué)生逐步理解。4.課堂展示和點(diǎn)評(píng)學(xué)生完成小泥人的制作后，展示自己的小泥人。在展示的過(guò)程中，老師可以點(diǎn)評(píng)每個(gè)學(xué)生的作品，及時(shí)認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)和糾正；鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，以便學(xué)生能在公眾場(chǎng)合展示自己的優(yōu)秀作品。5.課后延伸活動(dòng)學(xué)生可以將小泥人帶回家，與家長(zhǎng)一同分享自己的制作過(guò)程和故事，增加家長(zhǎng)孩子之間的溝通和互動(dòng)。學(xué)生可以將自己創(chuàng)作的小泥人放在一起，組成一個(gè)“小泥人展覽館”，以便學(xué)生能在展覽中尋找到動(dòng)手能力和創(chuàng)新力的快樂(lè)和成功體驗(yàn)。五、教學(xué)評(píng)估教師將根據(jù)以下幾個(gè)方面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：是否掌握小泥人的制作技巧和步驟；是否在制作過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤，是否成功修改并完成制作；是否根據(jù)設(shè)計(jì)完成小泥人的特色設(shè)計(jì)，如造型、顏色搭配等；是否能以課堂展示形式向全班展示良好的實(shí)踐成果。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐以及理論的相結(jié)合，生動(dòng)鮮活地向?qū)W生展示了小泥人的制作過(guò)程，既增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也增加了他們的創(chuàng)造力和想象力。但需要注意的是：小泥人的制作需要時(shí)間，有的學(xué)生可能由于自己欠缺耐心，而不能完成好作品，這種情況下，老師需要幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，悄悄地引導(dǎo)學(xué)生保