人教A版選修3《科學(xué)巨人牛頓的工作》教學(xué)設(shè)計_第1頁
人教A版選修3《科學(xué)巨人牛頓的工作》教學(xué)設(shè)計_第2頁
人教A版選修3《科學(xué)巨人牛頓的工作》教學(xué)設(shè)計_第3頁
人教A版選修3《科學(xué)巨人牛頓的工作》教學(xué)設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教A版選修3《科學(xué)巨人牛頓的工作》教學(xué)設(shè)計一.教學(xué)目標(biāo)1.了解牛頓的生平及其在科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn);2.了解牛頓三大定律及其應(yīng)用,并能熟練計算牛頓第二定律;3.掌握萬有引力定律及其應(yīng)用,并能用它計算地球、月球等天體的運動;4.通過實驗了解光的物理性質(zhì)及其在現(xiàn)實中的應(yīng)用。二.教學(xué)內(nèi)容及重難點1.牛頓的生平及其科學(xué)貢獻(xiàn)介紹牛頓的生平及其科學(xué)貢獻(xiàn),包括萬有引力定律、色散、白光分光等方面的研究成果。重點掌握萬有引力定律及其應(yīng)用,輔助講解萬有引力定律的推導(dǎo)過程。難點在于牛頓的生平及其科學(xué)貢獻(xiàn)的講解,需要與歷史背景結(jié)合進(jìn)行深入剖析。2.牛頓三大定律及其應(yīng)用介紹牛頓三大定律及其應(yīng)用,包括牛頓第二定律的計算方法。重點掌握牛頓第二定律及其計算方法。難點在于牛頓三大定律的理解與應(yīng)用,需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維拓展。3.光的物理性質(zhì)及應(yīng)用了解光的物理性質(zhì),包括反射、折射、色散等方面的實驗演示。重點掌握光的物理性質(zhì)在物理實驗中的應(yīng)用,如反射實驗、折射實驗等。難點在于光的物理性質(zhì)的實驗演示及其在現(xiàn)實應(yīng)用中的理解,需要通過實驗演示進(jìn)行深入剖析。三.教學(xué)方法1.講授法:通過PPT講解,結(jié)合圖片和實驗演示等形式進(jìn)行展示。2.實驗演示法:利用實驗室進(jìn)行光的物理性質(zhì)的演示等實驗,以及實驗數(shù)據(jù)記錄和分析。3.探究式學(xué)習(xí)法:鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論、探究,促進(jìn)學(xué)生對牛頓的科學(xué)研究成果的理解與思考。四.教學(xué)過程第一課時:牛頓的生平及其科學(xué)貢獻(xiàn)【教學(xué)內(nèi)容】1.牛頓的生平及其科學(xué)貢獻(xiàn)。2.引力的歷史與萬有引力定律?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解牛頓的生平及其科學(xué)貢獻(xiàn)。2.了解引力的歷史與萬有引力定律,并能掌握萬有引力定律的推導(dǎo)過程。【教學(xué)步驟】1.介紹牛頓的生平、科學(xué)貢獻(xiàn),引入引力的歷史。2.引導(dǎo)學(xué)生回顧力的概念,引出引力的概念。3.介紹牛頓萬有引力定律的公式及應(yīng)用。4.引導(dǎo)學(xué)生探究萬有引力定律的推導(dǎo)過程。5.總結(jié)課堂內(nèi)容。第二課時:牛頓三大定律及其應(yīng)用【教學(xué)內(nèi)容】1.牛頓三大定律及其應(yīng)用。2.牛頓第二定律的計算方法?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解牛頓三大定律及其應(yīng)用。2.掌握牛頓第二定律及其計算方法。【教學(xué)步驟】1.引導(dǎo)學(xué)生回顧牛頓第一定律、第二定律和第三定律,理解其意義。2.介紹牛頓第二定律的公式及計算方法。3.運用牛頓第二定律的公式進(jìn)行實例分析。4.總結(jié)課堂內(nèi)容。第三課時:光的物理性質(zhì)及應(yīng)用【教學(xué)內(nèi)容】1.光的物理性質(zhì)。2.光的反射、折射、色散等實驗演示。【教學(xué)目標(biāo)】1.了解光的物理性質(zhì)。2.掌握光的反射、折射、色散等物理現(xiàn)象?!窘虒W(xué)步驟】1.介紹光的物理性質(zhì)及其特點。2.進(jìn)行光的反射、折射、色散等實驗演示。3.運用光的物理性質(zhì)進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)的記錄與分析。4.總結(jié)課堂內(nèi)容。五.教學(xué)評價由于本次教學(xué)涉及到歷史、數(shù)學(xué)、物理等多個學(xué)科的綜合應(yīng)用,因此可以通過以下方式對學(xué)生進(jìn)行評價:1.成果展示法:學(xué)生可以通過PPT制作、實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析等方式將所學(xué)知識進(jìn)行展示。2.實驗評分法:對學(xué)生在實驗中的數(shù)據(jù)記錄、實驗設(shè)計、實驗?zāi)芰Φ确矫孢M(jìn)行評分。3.筆試考試法:對學(xué)生進(jìn)行測試,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容上的掌握程度。六.教學(xué)體會通過本次教學(xué),我深感教育的重要性,對于如何更好地傳授知識、培養(yǎng)學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論