遼海2011版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《葉子貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

遼海2011版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《葉子貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本次教學(xué)是遼海2011版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《葉子貼畫》的教學(xué)設(shè)計(jì)。在現(xiàn)代社會(huì)，美術(shù)教育成為學(xué)校教育體系中不可或缺的一部分。幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)，既能開(kāi)發(fā)孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，又能激發(fā)他們的藝術(shù)才能，培養(yǎng)學(xué)生形象思維、人文素養(yǎng)和情感態(tài)度。因此，本次教學(xué)旨在通過(guò)葉子貼畫的形式，讓學(xué)生們感受自然之美，體驗(yàn)色彩之趣，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生審美水平。二、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的目標(biāo)是：1.、大小、顏色的葉子創(chuàng)作屬于自己的作品；2.，增強(qiáng)對(duì)葉子形態(tài)、顏色的直觀感受，發(fā)展觀察力和美感；3.，提高手工制作能力；4.，培養(yǎng)創(chuàng)造力，激發(fā)藝術(shù)興趣；三、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容是葉子貼畫。具體步驟如下：1.材料準(zhǔn)備彩紙、筆、剪刀、膠水、葉子、麻繩等。2.講解教學(xué)內(nèi)容根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，講解葉子的種類、顏色、形狀、大小等基本知識(shí)，讓孩子們立即建立起對(duì)葉子的觀察和辨別能力。3.現(xiàn)場(chǎng)采集葉子教師帶領(lǐng)孩子們到校園或者周圍的公園、草坪等采集葉子，這樣可以讓孩子們更直觀地感受自然的美。4.設(shè)計(jì)剪紙內(nèi)容教師在黑板上或者紙上展示葉子剪紙的基本步驟和示例，讓孩子根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)自己的作品。在制作過(guò)程中，教師監(jiān)督并指導(dǎo)孩子們注意貼紙的順序、大小和形狀的合理搭配等問(wèn)題。四、教學(xué)步驟第一步：?jiǎn)l(fā)興趣，激發(fā)情感教師用紙張、圖書等形式向?qū)W生展示各種葉子的樣子以及葉子圖案的應(yīng)用，激發(fā)孩子們的興趣和情感。第二步：收集葉子教師帶領(lǐng)學(xué)生到周圍采集各種形狀、大小、顏色的葉子，并告訴他們?nèi)~子在自然界的各種角色。第三步：制作原材料將收集到的葉子清洗干凈，并注意保存。第四步：設(shè)計(jì)剪紙內(nèi)容讓學(xué)生們自由設(shè)計(jì)自己的葉子圖案，錯(cuò)誤可以糾正，有難度的可以教師或同學(xué)幫助。第五步：剪紙根據(jù)自己設(shè)計(jì)的圖案，按照剪紙的方法，用剪刀將葉子剪好。第六步：貼紙將剪好的葉子貼在彩紙上，還可以用麻繩裝飾，使其更有民族特色。第七步：修正和總結(jié)如果葉子的形狀不合適，可以選擇再次剪小改正。創(chuàng)作完成后，讓學(xué)生欣賞自己的作品，并總結(jié)本次課的心得和收獲。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本次教學(xué)評(píng)價(jià)方法是參照學(xué)生是否掌握了制作葉子貼畫的步驟和方法，聽(tīng)從指導(dǎo)，使用科學(xué)方法解決問(wèn)題；是否能夠獨(dú)立思考，運(yùn)用多種圖案技巧進(jìn)行設(shè)計(jì)；是否能夠在制作中對(duì)自然界有更深的認(rèn)識(shí)以及加強(qiáng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。六、教學(xué)反思這次教學(xué)中，教師注重了對(duì)學(xué)生創(chuàng)作思維的培養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提高，使孩子們?cè)谑止ぶ谱髦胁粩嗵剿骱蛯?shí)踐，收獲良多。但在教學(xué)之前，我應(yīng)該提前做好公共設(shè)施的檢查，設(shè)施和材料的配備也是不可忽視的工作。在實(shí)際操作的時(shí)候，有些學(xué)生遇到了剪不好或者粘錯(cuò)的情況，這時(shí)