人教五四學(xué)制版八年級《課題利用化學(xué)方程式的簡單計算》教學(xué)設(shè)計

人教五四學(xué)制版八年級《課題利用化學(xué)方程式的簡單計算》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握以下知識：理解化學(xué)方程式的含義及寫法；掌握利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算的方法；了解化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒定律和化學(xué)計量定律。二、教學(xué)重點理解化學(xué)方程式的含義及寫法；掌握利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算的方法。三、教學(xué)難點化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒定律和化學(xué)計量定律。四、教學(xué)內(nèi)容1.化學(xué)方程式化學(xué)反應(yīng)可以通過化學(xué)式和反應(yīng)式來描述?；瘜W(xué)方程式是一種簡潔明了的描述化學(xué)反應(yīng)的方法，通過化學(xué)方程式可以清晰地表達(dá)化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)變化過程，方便進(jìn)行計算和研究?；瘜W(xué)反應(yīng)中的符號：箭頭（→或=）、加號（+）、圓括號（）；化學(xué)方程式的平衡：質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)方程式中各元素的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變?；瘜W(xué)方程式的寫法：分子式寫左邊，右邊寫反應(yīng)物或產(chǎn)物，通過符號（→或=）連接反應(yīng)物和產(chǎn)物。如：2Na+Cl2→2NaCl代表了鈉和氯氣發(fā)生反應(yīng)，生成氯化鈉。其中，數(shù)字2稱作化學(xué)方程式中的系數(shù)，表示生成氯化鈉的分子數(shù)。2.化學(xué)計量定律化學(xué)計量定律是描述化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系的定律，可以用來計算化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的量。粒子數(shù)計量方法：以元素質(zhì)量為計算單位，計算反應(yīng)物和產(chǎn)物的質(zhì)量之間的比例關(guān)系。摩爾計量方法：以摩爾為計算單位，即一個摩爾（簡稱mol）的物質(zhì)量等于其相對分子質(zhì)量（分子量）、相對原子質(zhì)量或相對式子質(zhì)量等于元素原子數(shù)之和的一部分。摩爾計量關(guān)系式：根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物的摩爾比例關(guān)系，可以列出化學(xué)方程式的計量關(guān)系式，用來計算反應(yīng)物和產(chǎn)物之間摩爾量的比例關(guān)系。如：2H2+O2→2H2O其中，反應(yīng)物和產(chǎn)物的摩爾比例為2：1，在反應(yīng)過程中，1摩爾的氧氣與2摩爾的氫氣反應(yīng)生成2摩爾的水。3.化學(xué)方程式的計算在化學(xué)方程式的計算中，我們需要通過摩爾計算來算出反應(yīng)物和產(chǎn)物之間的摩爾比例關(guān)系。化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量的計算公式：(摩爾質(zhì)量)=(質(zhì)量)/(相對分子質(zhì)量)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)量的計算公式：(質(zhì)量)=(摩爾質(zhì)量)x(摩爾數(shù))如：如何計算2g的氫在化學(xué)反應(yīng)中需要的氧氣的量？可通過以下步驟得出：根據(jù)化學(xué)方程式，得出氫氣和氧氣的摩爾比例為2:1；通過氫氣的摩爾質(zhì)量計算出氫氣的摩爾數(shù)，即(摩爾質(zhì)量)=(質(zhì)量)/(相對分子質(zhì)量)=(2)/(2)=1mol；通過氫氣和氧氣摩爾比例關(guān)系，計算出氧氣的摩爾數(shù)，即(氧氣的摩爾數(shù))=(氫氣的摩爾數(shù))×2/1=2mol；通過氧氣的摩爾質(zhì)量和摩爾數(shù)計算出氧氣的質(zhì)量，即(質(zhì)量)=(摩爾質(zhì)量)×(摩爾數(shù))=（32g/mol）×2mol=64g。五、教學(xué)方法本節(jié)課采用講授、實驗教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。六、教學(xué)流程1.導(dǎo)入通過引入化學(xué)反應(yīng)的實例來引發(fā)學(xué)生的興趣2.理解化學(xué)方程式的含義定義和符號的介紹化學(xué)方程的平衡和結(jié)構(gòu)介紹化學(xué)方程式的計量方法介紹應(yīng)用實例3.化學(xué)計量定律化學(xué)計量定律的定義和實例摩爾概念的介紹摩爾計算的方法應(yīng)用實例4.化學(xué)方程計算的實例操作分組討論后提供練習(xí)題實驗教學(xué)，通過化學(xué)實驗驗證化學(xué)方程式和計算方法的正確性七、教學(xué)反饋在課堂中加強互動與交流，及時聽取學(xué)生的疑問和反饋；加強練習(xí)與實踐，讓學(xué)生通過操作練習(xí)鞏固所學(xué)知識；針對學(xué)生掌握情況進(jìn)行及時鞏固和反饋，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困難并采取措施解決。八、總結(jié)通過本次課的教學(xué)，我