岳麓社版選修五《非洲石頭城》教學(xué)設(shè)計(jì)

岳麓社版選修五《非洲石頭城》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)能夠理解和掌握《非洲石頭城》中的文化和背景知識；能夠理解并分析小說中的人物性格和情感，掌握文學(xué)技巧；能夠識別和理解小說中的文學(xué)手法，如反復(fù)使用的象征和意象等；能夠與自己的生活和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系，形成對生活的理解和思考。2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用自己的理解和思考能力，分析小說中的文學(xué)手法和主題；能夠通過討論和寫作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解；能夠形成獨(dú)立思考能力和個(gè)人見解。3.情感目標(biāo)增強(qiáng)對文學(xué)的熱愛和興趣；增強(qiáng)對非洲文化和民族文化的認(rèn)知和理解；增強(qiáng)對人類和世界的理解和尊重。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)材料《非洲石頭城》2.教學(xué)方法講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法；分組討論，集體討論，小組展示，個(gè)人寫作等。3.教學(xué)內(nèi)容第一部分：介紹《非洲石頭城》的背景和作者的生平；分享和介紹有關(guān)非洲文化和人類文化的知識；閱讀小說的第一部分“人物與世界”。第二部分：小組討論關(guān)于“人物與世界”部分的理解和見解；分析小說中的象征和意象等文學(xué)手法；閱讀小說的第二部分“獲得自由”。第三部分：分組或個(gè)人完成對小說“獲得自由”的分析和寫作；集體討論小說中的主題和文學(xué)價(jià)值；分析和討論小說對人類思想和精神方面的影響。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一課時(shí)介紹教師和學(xué)生的基本信息；介紹和講授《非洲石頭城》的背景和作者的生平；通過學(xué)生交流和分享對非洲文化的了解，引導(dǎo)學(xué)生了解非洲文化和民族文化；閱讀小說的第一部分“人物與世界”?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：課前提前發(fā)送關(guān)于非洲文化和民族文化的資料，要求學(xué)生提前了解；在課堂上就非洲文化和民族文化進(jìn)行交流和討論；由教師講授小說背景和作者的生平；點(diǎn)播小說第一部分，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀和理解。第二課時(shí)通過小組討論和集體討論，分享和討論學(xué)生對小說第一部分的理解和見解；分析小說中的象征和意象等文學(xué)手法；閱讀小說的第二部分“獲得自由”?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生自選或教師隨機(jī)組成小組，就小說第一部分進(jìn)行理解和討論；將小組討論的核心觀點(diǎn)和見解列入展示；由教師講授小說中的象征和意象等文學(xué)手法；點(diǎn)播小說第二部分，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀和理解。第三課時(shí)小組或個(gè)人完成對小說“獲得自由”的分析和寫作；集體討論小說中的主題和文學(xué)價(jià)值；分析和討論小說對人類思想和精神方面的影響?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生自選或教師隨機(jī)組成小組，就小說第二部分進(jìn)行分析和寫作；將小組分析和寫作的成果展示出來；由教師帶領(lǐng)全體學(xué)生就小說中的主題和文學(xué)價(jià)值進(jìn)行集體討論；分析和討論小說對人類思想和精神方面的影響。四、教學(xué)評價(jià)方式根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)筆記，小組展示，個(gè)人寫作等為主要依據(jù)，以A、B、