魯教版必修一《大氣圈與天氣、氣候》教學(xué)設(shè)計

魯教版必修一《大氣圈與天氣、氣候》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景大氣圈與天氣、氣候是地理必修一中的重要章節(jié)，是初中地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)本章，學(xué)生可以初步認識地球大氣圈的結(jié)構(gòu)、組成、特征及其對生態(tài)環(huán)境、人類生產(chǎn)活動等的影響，掌握空氣、水蒸氣、氣壓、風(fēng)、降水、氣候等基本概念和經(jīng)驗。同時，本章還將涉及到與人類生產(chǎn)生活密切相關(guān)的氣象服務(wù)、氣象災(zāi)害、氣象預(yù)報等內(nèi)容，對學(xué)生的熱愛祖國、熱愛生活、擁護科學(xué)具有重要的教育意義。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解地球大氣圈的組成、結(jié)構(gòu)和特征，掌握空氣、水蒸氣、氣壓、風(fēng)、降水、氣候等基本概念和經(jīng)驗；培養(yǎng)學(xué)生自然科學(xué)的綜合能力，理性探究科學(xué)問題的能力；提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，增強對地球環(huán)境和人類生產(chǎn)生活的認識和責(zé)任感；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、擁護科學(xué)的情感。三、教學(xué)重點和難點大氣圈和天氣、氣候的概念界定及其相互關(guān)系；大氣循環(huán)的分布、特征及其對人類活動的影響；應(yīng)用氣象知識進行實踐活動。四、教學(xué)資源教學(xué)PPT教輔書籍實驗器材：氣壓計、水銀溫度計、濕度計等。五、教學(xué)過程第一課時：認識大氣圈教學(xué)目標(biāo)認識大氣圈的組成、結(jié)構(gòu)和特征。教學(xué)內(nèi)容大氣圈的定義及其分層結(jié)構(gòu)；大氣圈的組成及其特征。教學(xué)步驟大氣圈的定義和分層結(jié)構(gòu)介紹；中心依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生了解大氣圈主要組成成分及其特征；自主探究，學(xué)生觀察實驗器材，記錄和分析實驗數(shù)據(jù)，了解大氣壓強、溫度等特點及其規(guī)律。課堂互動在圖示大氣圈時讓學(xué)生扮演「空氣分子」，學(xué)生操作地球儀觀察和討論球體的變化；讓學(xué)生圍繞大氣壓強、溫度等實際問題展開小組討論，提高分析和解決問題的能力。第二課時：認識天氣系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)認識天氣系統(tǒng)及其變化規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容大氣的運動和天氣系統(tǒng)；天氣系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和發(fā)生變化的規(guī)律。教學(xué)步驟教師引導(dǎo)學(xué)生了解大氣運動的基礎(chǔ)理論；中心依據(jù)，分層次、系統(tǒng)化地介紹學(xué)生天氣系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；學(xué)生自主探究，通過實驗，掌握氣壓規(guī)律及氣壓高低區(qū)、風(fēng)和云的結(jié)構(gòu)聯(lián)系等基本知識。課堂互動借助氣壓計、風(fēng)力儀器等現(xiàn)代化儀器，讓學(xué)生實際操作并探究其實際意義；讓學(xué)生按照各自的觀察到的天氣現(xiàn)象和氣象預(yù)報進行活動，引導(dǎo)他們觀察天氣系統(tǒng)并預(yù)測天氣變化。第三課時：氣候系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)了解氣候變化的原因和規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容氣候的界定和影響因素；氣候變化的規(guī)律及其影響。教學(xué)步驟分析氣候?qū)θ藗兩詈蜕鷳B(tài)環(huán)境等的重要影響，引導(dǎo)學(xué)生了解氣候；中心依據(jù)，講解氣候的形成和分類，了解不同氣候類型的分布和特征；通過各種觀測實例，呈現(xiàn)氣候規(guī)律、氣候唇短、原因、影響等相關(guān)知識。課堂互動配合有關(guān)溫度、降雨的氣象資料，讓學(xué)生進行分析，并畫出有關(guān)圖例；讓學(xué)生根據(jù)本地氣象數(shù)據(jù)，利用分組、討論等方式，共同分享分析氣候變化趨勢。六、教學(xué)評價測試學(xué)生的地理學(xué)習(xí)成果，形成初步的綜合評價；觀察學(xué)生在實驗或探究活動中的表現(xiàn)；評價學(xué)生在小組討論、口頭表達等方面的表現(xiàn)。七、教學(xué)反思教學(xué)步驟一定要清晰明了，注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)方法；探究活