人教2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊《StoryTime》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊《StoryTime》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過本課教學(xué)，學(xué)生能夠：熟悉并能流利朗讀書中所出現(xiàn)的單詞。理解書中的主要情節(jié)，能用簡單的句子表述出書的大意。了解并能運(yùn)用書中的一些常用表達(dá)方式。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。培養(yǎng)學(xué)生的勇于創(chuàng)新的精神，發(fā)揚(yáng)敢于拼搏的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生熟悉并能流利朗讀書中所出現(xiàn)的單詞。幫助學(xué)生理解書中的主要情節(jié)，能用簡單的句子表述出書的大意。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解并掌握書中的一些常用表達(dá)方式。幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。三、教學(xué)過程1.熱身在課前5分鐘，教師可以通過做游戲或者聽歌來引起學(xué)生的注意力。例如唐詩三百首中的《登鸛雀樓》不僅節(jié)奏感強(qiáng)，而且能夠通過音樂快速吸引學(xué)生的注意力。通過聽歌的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們愉快地進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。2.導(dǎo)入首先，教師可以先讓學(xué)生自由閱讀本單元的課文，并在閱讀過程中幫助學(xué)生理解生詞，從而培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力，提高閱讀速度和理解能力。讓學(xué)生自主閱讀，還可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。3.講解教師可以讓學(xué)生圍繞課文展開討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握課文的基本知識(shí)點(diǎn)。比如，讓學(xué)生回答一些問題，幫助學(xué)生自由運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。4.演練在課堂中，教師可以通過投影機(jī)或者幻燈片的方式來展示書中的圖片或角色，讓學(xué)生根據(jù)所給圖片和角色進(jìn)行情景描述，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和說英語的能力。讓學(xué)生活躍思維，提高閱讀速度和綜合運(yùn)用能力。5.練習(xí)在本階段中，教師可以將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。例如，讓學(xué)生完成一些單詞拼寫、圖片填空、單項(xiàng)選擇和完形填空的練習(xí)。這樣可以幫助學(xué)生掌握并鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。6.控制在本階段，教師可以通過召開小組競賽來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生將會(huì)分成若干個(gè)小組，最后根據(jù)小組表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比。此項(xiàng)活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的集體合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和競爭意識(shí)。7.作業(yè)最后，教師應(yīng)該為學(xué)生留下一定的作業(yè)，如一些單詞練習(xí)、閱讀練習(xí)或者口語練習(xí)。通過帶動(dòng)家長“一起學(xué)習(xí)，一起探討”的模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)評(píng)估1.學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)評(píng)測學(xué)生在本次閱讀學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)動(dòng)力、閱讀習(xí)慣、讀寫能力、口語表達(dá)和思維創(chuàng)造力等方面的表現(xiàn)?？己藢W(xué)生能否熟練掌握課程中所出現(xiàn)的語言知識(shí)和技能。2.教師評(píng)價(jià)自我反思和評(píng)估，對教學(xué)過程的全面評(píng)價(jià)。對個(gè)別學(xué)生的發(fā)揮進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，為以后教學(xué)提供參考。3.家長評(píng)價(jià)家長主要通過月考、期末考試及家庭作業(yè)來評(píng)價(jià)教學(xué)成果。家長可以通過觀察孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。五、教學(xué)反思本次課程主要針對五年級(jí)上冊的《StoryTime》，通過講解、演練、練習(xí)、控制和作業(yè)的方式來幫助學(xué)生掌握相關(guān)的語言知識(shí)和技能。教學(xué)過程中需要注意的是，要讓學(xué)生通過自主閱讀和互動(dòng)討論來重新喚起學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)參與性，而不是單純的灌輸知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生有持久的動(dòng)力，需要發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)生遇到困難時(shí)，教師需要耐心