小學(xué)語文-17 觸摸春天教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

觸摸春天

讀一讀

悄然競(jìng)?cè)?/p>

奇跡靈性

撲騰撲閃

弧線曲線

悄然：形容寂靜無聲

把上面的詞語放在句子里讀：

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，分化瓦解一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！

睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

“神奇的靈性”指的就是奇妙的智慧，安靜神奇的靈性來自于她對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛。

課文主要寫了什么？描寫了盲童在花叢中捕捉春天的故事。

濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。

安靜在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。她慢慢地伸出雙手在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶。真是一個(gè)奇跡！安靜的手指合攏，攏住了那只蝴蝶。是一個(gè)奇跡。

隨著這個(gè)奇跡，我們仿佛看到了安靜第一次來到這個(gè)花園的情景——那是一次又一次的磕磕絆絆，甚至一次又一次地摔倒，她只是想攏住一朵花，卻一次又一次地失誤、一次又一次地?fù)淇铡？墒?，她是多愛這里??！就這樣，一天又一天，一年又一年，終于有一天，終于有一天，那是她人生中的第八個(gè)春天，奇跡發(fā)生了（……）安靜在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。最后安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的指引下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。海倫·凱勒出生在美國(guó)南部，19個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，她從此失去了視力及聽力。8歲時(shí)，海倫的母親為她找了一位家庭教師，安妮小姐，這位家庭教師用愛心和智慧教海倫寫字、閱讀和說話。經(jīng)過不懈努力，20歲進(jìn)入哈佛大學(xué)，1920年開始文學(xué)創(chuàng)作。

海倫·凱勒《假如給我三天光

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