級(jí)心理學(xué)復(fù)習(xí)

心理學(xué)Psychology主講人：劉亞菲郵箱：考試安排考試時(shí)間：18周（12月24日開(kāi)始）

一個(gè)小時(shí)之內(nèi)答題提交考試地點(diǎn)：機(jī)房或宿舍網(wǎng)上答題考試成績(jī)：平時(shí)成績(jī)30%

網(wǎng)上答題成績(jī)70%題目類型：?jiǎn)芜x（2分）

多選（3分）

判斷題（1分）第一章大學(xué)生心理健康導(dǎo)論心理學(xué)心理現(xiàn)象由心理過(guò)程（包括知、情、意）和人格（也稱個(gè)性）構(gòu)成。心理學(xué)是研究心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)的一門學(xué)科。1879年，馮特在德國(guó)的萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，被公認(rèn)為是心理科學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志。心理學(xué)之父”馮特心理的發(fā)展和實(shí)質(zhì)心理是腦的機(jī)能菲尼亞斯.蓋奇心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映心理受環(huán)境等因素的制約刺激感應(yīng)性階段感覺(jué)階段知覺(jué)階段思維萌芽階段健康與心理健康健康1946年，世界衛(wèi)生組織在其《宣言》中指出：健康不僅是沒(méi)有疾病和虛弱現(xiàn)象，而且是一種個(gè)體在身體上、心理上、社會(huì)適應(yīng)上完全安好的狀態(tài)。心理健康廣義上，心理健康指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)；狹義上，心理健康指人的基本心理活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即知、情、意、行、人格完整協(xié)調(diào)、能夠適應(yīng)社會(huì)。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)智力正常情緒健康

意志健全

人格完整心理健康的標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)正確人際關(guān)系和諧社會(huì)適應(yīng)正常

心理行為符合年齡特征心理健康的影響因素和特點(diǎn)相對(duì)性完整性動(dòng)態(tài)性家庭社會(huì)人格影響大學(xué)生心理健康的主要因素心理狀態(tài)正常不正常一般心理問(wèn)題精神病神經(jīng)癥正常與非正常之間并沒(méi)有清楚的界限。心理問(wèn)題是在心理正常范疇討論的概念。健康不健康嚴(yán)重心理問(wèn)題行為異常功能失常痛苦心理叫測(cè)評(píng)SA禮S焦慮公自評(píng)沒(méi)量表SD谷S抑郁塔自評(píng)削量表SC膽L-筒9090項(xiàng)癥股狀清頸單（功最常竊用的腫測(cè)量爪心理俯健康爐程度愚的量寒表）EP踩Q艾森友克人均格問(wèn)載卷16朵PF卡特挽爾16種人色格因亂素問(wèn)款卷大學(xué)駁生常尤見(jiàn)心悅理問(wèn)萍題人格問(wèn)題2學(xué)業(yè)問(wèn)題3自我認(rèn)知偏差1愛(ài)情問(wèn)題5人際交往問(wèn)題46情緒問(wèn)題第二章大學(xué)養(yǎng)生自腰我意斤識(shí)與患培養(yǎng)自我雄意識(shí)自我拼意識(shí)自我芒意識(shí)綱的概日念是谷心理謊學(xué)家鈔詹姆豆斯18紀(jì)90年在《心理擠學(xué)原腳理》中首得次提親出的個(gè)。自我霉意識(shí)握是人搶對(duì)自熊己以流及自魂己與喉周圍布環(huán)境江之間膏關(guān)系說(shuō)的認(rèn)熱識(shí)，儉包括將對(duì)自教己存厘在的椅認(rèn)識(shí)過(guò)，以賠及對(duì)求個(gè)體薪身體椅、心賄理、請(qǐng)社會(huì)墻特征計(jì)等各途方面綿的認(rèn)達(dá)識(shí)。自我柔意識(shí)插的內(nèi)窩容對(duì)自己身高、體重、容貌、身材、性別等生理屬性的認(rèn)識(shí)以及生理病痛、勞累疲乏的感受。生理自我社會(huì)自我心理自我對(duì)自己知識(shí)、能力、情緒、興趣、愛(ài)好、動(dòng)機(jī)、性格、氣質(zhì)等心理屬性的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn).對(duì)自己在群體中的地位、角色、作用以及自己和他人相互關(guān)系等的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。自我罰意識(shí)戲的心傳理成骨分自我休感覺(jué)孩、自拍我觀洗察、型自我先分析許、自盡我評(píng)石價(jià)等靈，其躁中自技我評(píng)梨價(jià)是彎關(guān)鍵直。自我勿認(rèn)識(shí)艘（知究）自我盲體驗(yàn)宗（情婦）自我羊控制素（意圣）自尊校、自司信、步自豪脂、自姜卑、鴉自憐蔬、自?shī)守?zé)等南，其葡中自孩尊感魚(yú)是關(guān)滋鍵。自我謊控制漸、自沒(méi)立、妥自律會(huì)、自杏強(qiáng)、腰自我家監(jiān)督脫等，夾其中兼自我小控制差是關(guān)羽鍵。自我濫意識(shí)稀的結(jié)擁構(gòu)自我認(rèn)知自我體驗(yàn)自我控制生理自我對(duì)自己身材、外貌、衣著、風(fēng)度等的認(rèn)識(shí)。英俊、漂亮、有吸引力、迷人、自我悅納。追求身體外表、物質(zhì)欲望的滿足，維持家庭的利益等。社會(huì)自我對(duì)自己的名望、地位、角色、性別、義務(wù)、責(zé)任、力量的認(rèn)識(shí)。自尊、自信、自愛(ài)、自豪、自卑、自戀、自憐。追求名譽(yù)地位，與他人競(jìng)爭(zhēng)，取悅他人，爭(zhēng)取得到他人的好感。心理自我對(duì)自己的智力、性格、氣質(zhì)、興趣、能力等特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。有能力、聰明、優(yōu)雅、敏感、遲鈍、感情豐富、細(xì)膩。追求信仰，注意行為符合社會(huì)規(guī)范要求等。自我例意識(shí)傍的結(jié)羽構(gòu)個(gè)體想要達(dá)到的比較完美的形象。理想自我（主觀映像）個(gè)體對(duì)自己當(dāng)前總體實(shí)際狀況的基本看法。現(xiàn)實(shí)自我（客觀存在）個(gè)體想象自己在他人心目中的形象。投射自我（主觀映像）自我殃意識(shí)稀的分蓮化自我及（Se鍛lf）有摧主觀甲我（I）和作客觀肥我（me）之貴分主我：對(duì)熱自己槽活動(dòng)釣的覺(jué)臥察，是覺(jué)袖察者孩、感挖知者渠、控灰制者令。客我：被崖覺(jué)察哭、感穿知、身控制兼的對(duì)象迷。自我受意識(shí)展的產(chǎn)對(duì)生標(biāo)挎志使用釀代詞爆“我賄”使用莫物主驚代詞盯“我害的”用自棍己的補(bǔ)名字納表達(dá)號(hào)要求第三章大學(xué)匆生人端格發(fā)慈展人格又稱個(gè)性，指一個(gè)人的整體精神面貌，即具有一定傾向性的心理品質(zhì)或心理特征的總和。具有整體性、穩(wěn)定性、獨(dú)特性、社會(huì)性的特點(diǎn)。人格指人不以活動(dòng)的目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。氣質(zhì)體現(xiàn)人格的生物屬性，具有天賦性和穩(wěn)定性，無(wú)所謂好壞。氣質(zhì)性格是個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為傾向。性格弗洛衰伊德猶的人休格結(jié)苦構(gòu)理槐論結(jié)構(gòu)本我(Id)自我(ego)超我(superego)含義無(wú)意識(shí)的東西，是原始的、本能的、在人格結(jié)構(gòu)中最難接近的部分。處于意識(shí)層之中，對(duì)本我的欲望進(jìn)行檢查，然后選擇被社會(huì)接受的合理行為。指導(dǎo)自我去約束本我的沖動(dòng)，使自我的行為轉(zhuǎn)向道德的方向，是人格道德的維護(hù)者。原則快樂(lè)原則現(xiàn)實(shí)原則道德原則職能人格能量源泉執(zhí)行、調(diào)節(jié)功能為自我對(duì)本我調(diào)節(jié)提供依據(jù)和力量氣質(zhì)職類型氣質(zhì)類型特征多血質(zhì)喜歡與人交往，適應(yīng)性強(qiáng)。動(dòng)作迅速、情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈、智力活動(dòng)具有極大靈活性、解決問(wèn)題有不求甚解傾向，易感情用事，具有外傾性。膽汁質(zhì)待人直率熱情、動(dòng)作迅速、情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈、具有外傾性但脾氣急躁，易沖動(dòng)。粘液質(zhì)安靜、穩(wěn)定、情緒不外露、善于忍耐、有耐心，自制力很強(qiáng)、注意穩(wěn)定，但在理解問(wèn)題時(shí)常比別人慢些。抑郁質(zhì)情緒體驗(yàn)深刻，容易感覺(jué)到別人不易覺(jué)察的細(xì)小事物，易疲倦、孤僻、具有內(nèi)傾性。依據(jù)高級(jí)原神經(jīng)弊活動(dòng)傻類型劃分逆氣質(zhì)革類型殼如下羞：第四章大學(xué)揚(yáng)生學(xué)恭習(xí)心蟻理學(xué)習(xí)乏的定哀義學(xué)習(xí)殘指由個(gè)體用經(jīng)驗(yàn)姥的獲班得所總引起的行紹為或籮行為淺潛能塌的相對(duì)貫持久的變化過(guò)程稻。學(xué)習(xí)伏總是騎意味樣著個(gè)激體身已上發(fā)篇生的侵某種覺(jué)變化這種商變化竟不是趕由先反天傾愉向、竹成熟弊、疲賣勞、瞎藥物議反應(yīng)宋等因潑素帶粗來(lái)的這種花變化疑要維貸持一聽(tīng)個(gè)相界對(duì)持如久的今時(shí)間學(xué)習(xí)玻的相辭關(guān)理做論行為主義認(rèn)知學(xué)派建構(gòu)主義學(xué)習(xí)是一系列刺激——反應(yīng)的聯(lián)結(jié)。學(xué)習(xí)形式：1）習(xí)慣性學(xué)習(xí)2）經(jīng)典條件作用（巴甫洛夫）3）操作性條件作用（斯金納、桑代克）學(xué)習(xí)是主體對(duì)環(huán)境中事物的主動(dòng)組織，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程的重要性。世界是客觀存在的，但是對(duì)于世界的理解和賦予意義卻是由每個(gè)人自己決定的。學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)的構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。動(dòng)機(jī)理論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，激發(fā)維持學(xué)習(xí)活動(dòng)。中等程度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有利于學(xué)習(xí)效率的提高。遺忘竭曲線德國(guó)串心理浸學(xué)家監(jiān)艾賓性浩斯果研究坊發(fā)現(xiàn)洲，遺謝忘在勸學(xué)習(xí)敗之后蛋立即芬開(kāi)始伴，而纖且遺昨忘的飲進(jìn)程據(jù)并不旱是均亡勻的床。最巡壽初遺冰忘速騎度很漏快，類以后虹逐漸獎(jiǎng)緩慢煎。歸因側(cè)理論韋納疼的動(dòng)扮機(jī)歸綿因理奶論決定豎成敗舟的是情經(jīng)常統(tǒng)發(fā)生脾的還六是偶帽爾發(fā)性生的懇。內(nèi)外因可控性穩(wěn)定性成敗綱是由聽(tīng)于內(nèi)罪在因煌素還執(zhí)是情重境因盜素造承成行為險(xiǎn)動(dòng)因誰(shuí)能否敢為行擴(kuò)動(dòng)者癥個(gè)人著所控燥制。大學(xué)帥生學(xué)卸習(xí)的沖特點(diǎn)學(xué)習(xí)主體的變化學(xué)習(xí)能動(dòng)性的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的專業(yè)性學(xué)習(xí)方式的變化1234大學(xué)或生學(xué)茶習(xí)中漫存在窯的問(wèn)貿(mào)題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)學(xué)習(xí)疲憊學(xué)業(yè)適應(yīng)不良學(xué)習(xí)焦慮考試應(yīng)激障礙學(xué)習(xí)捧過(guò)程槳中會(huì)厚出現(xiàn)吳一段敲時(shí)間召學(xué)習(xí)皆成績(jī)龍和學(xué)丘習(xí)效進(jìn)率停撫滯不狀前，清甚至寶學(xué)過(guò)休的知楚識(shí)感糠覺(jué)模蘇糊的賴現(xiàn)象士，心覽理學(xué)穿上把建這種深現(xiàn)象掩稱為高原軌現(xiàn)象。第五章大學(xué)落生情塊緒管報(bào)理情緒情緒情緒溫是人稻對(duì)客難觀事昨物的史態(tài)度守及相僅應(yīng)的流行為湯反應(yīng)刮。情緒物三要甚素包昆括主徐觀體得驗(yàn)、叮生理旅喚醒蜂和外膨部表瀉現(xiàn)。快樂(lè)：人所追求盼望的目標(biāo)達(dá)到后產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。恐懼：是企圖擺脫或逃避危險(xiǎn)情境而又無(wú)能為力時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。悲傷：是有價(jià)值的東西喪失或破滅時(shí)所產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。憤怒：目的或愿望不能達(dá)到，特別是目的一再受到阻礙而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。情緒附狀態(tài)2心境插是一宇種比團(tuán)較微膚弱、釋持久渾而且剩有感鎮(zhèn)染性脂的情推緒狀燭態(tài)，厲如人筐逢喜吳事精陷神爽系。1激情償是一購(gòu)種為拳時(shí)短檢促、鐘表現(xiàn)巧劇烈浙、暴禽發(fā)式付的情悼緒狀漫態(tài)，罩如范押進(jìn)中乎舉。應(yīng)激研是在段出乎喂意料殘的緊后張與梢危機(jī)旦情況豬下引朽起的站情緒愉，如湯司馬刃光砸味缸。狀態(tài)乎和適老應(yīng)性鞭反應(yīng)絡(luò)。3情緒塊的特京點(diǎn)心境炸不具幸有特明定的完對(duì)象賴，而朋是作答為人頓的情抵緒總耐背景怎起作策用的任，他宣往往舞以同雙樣的須情緒災(zāi)狀態(tài)易看特寒一切罪事物喇。彌散抵性兩極休性是富指情福緒情形感在其動(dòng)力議性、旗激動(dòng)偽性、糧強(qiáng)度掛、緊社張度夢(mèng)上存屬在著潑對(duì)立挺狀態(tài)胸。兩極免性情緒啞健康集的具歐體表升現(xiàn)情緒唉的基虹調(diào)是錫健康麗向上終和穩(wěn)定塵的情緒戲的自庫(kù)我調(diào)有控能掏力較奶強(qiáng)，能夠住適度鵝控制命負(fù)性獲情緒宴。情緒遭反應(yīng)自適度神。既貴不過(guò)幻玉度放大削縮小案，也絹不冷脈漠退揮縮高級(jí)抽的社隊(duì)會(huì)情坦感（熟如理愛(ài)智感輪、道德棟感、哨審美良感、滴榮譽(yù)恰感）發(fā)展包良好高情敘商的蘇特征同情心強(qiáng)自信心強(qiáng)具有良好的情緒人際關(guān)系良好好奇心強(qiáng)自制力強(qiáng)高情商情緒塞的功圾能1適應(yīng)環(huán)境2影響認(rèn)知3傳遞信息不良腸情緒不良誼情緒一個(gè)詠人對(duì)馬客觀哪刺激武進(jìn)行康反映倚之后踩所產(chǎn)本生的過(guò)度體驗(yàn)爪。焦慮內(nèi)心棉極度刑緊張?zhí)讲话矞?zhǔn)，惶襲恐害枯怕、旗心神善不定燭、思虧維混禽亂、侮注意央力不莫能集哲中、天甚至翻記憶推力下香降、若同時(shí)餃伴不宜良生新理反腹應(yīng)。抑郁持續(xù)孫的沮億喪情壇緒或煩對(duì)日搜?；罾褎?dòng)失奏去興烘趣，鉗愉快文感喪魄失，櫻可有襖強(qiáng)烈艇的自錄責(zé)、吩內(nèi)疚鳥(niǎo)感、遙無(wú)價(jià)喪值感騾、絕已望和鞋自殺經(jīng)。涉虧及功常能有南食欲食減退妖、體躺重減提輕、益睡眠慘障礙寄、疲乳勞、掏注意披力不母集中勵(lì)、自尚覺(jué)思?？寄芸椓ο聦O降以混及精辱神活政動(dòng)易免激惹吼或遲奴滯等養(yǎng)。嫉妒是指軟他人虜在某蠟些方捷面勝循過(guò)自黃己引臉起的梯不快廁排斥劫甚至起是痛律苦敵棗視的批情緒綱體驗(yàn)譯。調(diào)試庫(kù)不良生情緒迎的方承法提高妻情緒說(shuō)的自嘉我意屈識(shí)負(fù)性劣情緒余的合給理表修達(dá)（南客觀洽真實(shí)作清晰罰具體浪）改變低不合展理認(rèn)組知——理性憑情緒宣泄答疏導(dǎo)華（哭侵泣、我運(yùn)動(dòng)賴、傾傳訴）轉(zhuǎn)移露注意畫(huà)力（忽改變郵注意皆焦點(diǎn)高或環(huán)裂境）建立雨良好涂的社患會(huì)關(guān)贏系，遮尋求布社會(huì)堡支持合理悲情緒曠理論功（AB風(fēng)C理論還）合理借情緒蝦理論人不洞是被漏事情煤困擾書(shū)著，宜而是剖被對(duì)鄙這件合事的豈看法遲困擾腥著。A（Ac勺ti背va齊ti夜ng社ev供en用ts）誘發(fā)燥的事懂件B（Be普l(shuí)i百ef飽s）信念譽(yù)，即禁個(gè)體宇對(duì)這滴一事件蘋的看殺法、超解釋惱及評(píng)價(jià)C（Co煤ns竄eq查ue怪nc腐e）事件兩后個(gè)棉體的潑情緒反應(yīng)捏和行奴為結(jié)便果艾爾峽伯特.艾利幻玉斯非理尤性信津念的缺三大功特征過(guò)分概括化災(zāi)難化絕對(duì)化第六章大學(xué)團(tuán)生人婦際交擾往人際漸交往擦和人則際關(guān)例系人際以交往人與滲人之沉間通推過(guò)一漏定的掉方式飯和手憲段進(jìn)歌行接道觸，耍從而貌在心挨理和礙行為恨上發(fā)糕生相蘭互影擔(dān)響的陜過(guò)程暑。人際巖關(guān)系人與傅人之族間通否過(guò)動(dòng)幸態(tài)的蔬相互泰作用熄形成首情感觸聯(lián)系羊。大學(xué)悼生的惑人際以關(guān)系汪就其禽內(nèi)容術(shù)而言屢，主或要包亮括師辮生和技同學(xué)麻關(guān)系恩。人際府交往栽的特密點(diǎn)大學(xué)份生的訓(xùn)人際頑交往前關(guān)系沃存在非較一拳般人苗際關(guān)栗系不續(xù)同的錢獨(dú)特捧一面葬，主墓要集儀中在斬平等溪性、紙純潔麻性、最獨(dú)立行性、寄開(kāi)放跌性摟。社會(huì)性情感性主動(dòng)性人際紫交往慢的作拋用心理健康人際協(xié)調(diào)信息妙交流強(qiáng)化激勵(lì)影響帳人際團(tuán)吸引失的因呈素基本原則外表吸引能力崇尚空間臨近態(tài)度相似

需求互補(bǔ)情感相悅常見(jiàn)詳?shù)娜俗V際交輩往效所應(yīng)投射伴效應(yīng)刻板永印象暈輪視效應(yīng)近因滔效應(yīng)首因貿(mào)效應(yīng)個(gè)人姜言行盈舉止收過(guò)分縮慧拘泥切于特?fù)穸ń瞧蛏臍ば睦肀A向惱。角色富固著優(yōu)化脈人際態(tài)交往嶼的基暴本原洪則平等尊重原則真誠(chéng)信用原則互助互利原則相互溝通原則優(yōu)化臥人際懶關(guān)系王的藝帆術(shù)選擇徒恰當(dāng)顏的交也往對(duì)斗象價(jià)值昆定向現(xiàn)的趨拜同；陣互動(dòng)雜中的評(píng)社會(huì)填促進(jìn)脾氣謙相投個(gè)；尋愈找合界作機(jī)弄會(huì)最董多的解人把每燙個(gè)人鍬都看率成重覽要人巨物讓他跑人保嗓住面晨子；關(guān)發(fā)現(xiàn)撒和贊午賞別腹人的桑優(yōu)點(diǎn)不要之試圖棄通過(guò)藝爭(zhēng)論旬使他搞人發(fā)彎生改跪變.優(yōu)化疫自我摧形象道德尼修養(yǎng)事；氣區(qū)質(zhì)修哈養(yǎng)。積極揚(yáng)的心破理暗莖示言語(yǔ)錫暗示各；形象拋暗示第七章大學(xué)狗生戀削愛(ài)心憂理愛(ài)情谷竇侵（W.作Go箭od架le）愛(ài)情注是兩喊個(gè)成束年異哪性之行間的園感情責(zé)關(guān)注針，其滲中至挑少包半括性宗的欲猴望和螺溫柔揪體貼肝的成匆分。格林別費(fèi)爾拒德（）愛(ài)情首是一客種可劇以觀虜察德香、關(guān)攜于兩呢性之編間（紋偶爾宣在同扎性之副間）動(dòng)的關(guān)渡系，框包含朽特殊遣的態(tài)荒度和偽情感旱體驗(yàn)倘。羅斌扣（Z.后Ru愁bi益n）愛(ài)是惠個(gè)人凝對(duì)另得一個(gè)械特定推人物鎮(zhèn)所持才的一毛種態(tài)駝度，報(bào)他以明特定秧的方蓬式表麥達(dá)自廊己對(duì)湖愛(ài)慕衫對(duì)象部的思叢想、根感情曉和行棄為。愛(ài)情婚姻遞家庭良大辭畢典：奧愛(ài)情船是存野在于粘人類屋兩性剝之間耍的一慚種崇湯高的丙情感我，是岸“人萍類男訊女間覆基于杏生命痰繁衍盞的本卸能和柿確保晚身心潮最大壇快慰眉而產(chǎn)鎮(zhèn)生的父互相隆傾心睜和追騾求的阻生理拌和社檢會(huì)的愛(ài)綜合口現(xiàn)象兔。愛(ài)情革在男蘇女之頓間產(chǎn)盛生；愛(ài)情雅是一澤種高頸級(jí)情挨感，蹲包含忘認(rèn)知渾成分慣，不溜等于殊是低具級(jí)情身緒愛(ài)情章有其沸生理沫基礎(chǔ)灣，包愁含性藥欲和撐性感辦在內(nèi)播，不貍等于婦純粹抖的精狀神戀阿愛(ài)。愛(ài)情布的基統(tǒng)本傾搞向是頌奉獻(xiàn)愛(ài)情罪形式加拿昏大社掃會(huì)學(xué)穴家Jo售hn依A象la謀n復(fù)Le遠(yuǎn)e等人卡總結(jié)賢了六創(chuàng)種常昨見(jiàn)的坑愛(ài)情偷形式旺。浪漫式愛(ài)情占有式實(shí)用式利他式好朋友式游戲式斯滕左伯格虛的愛(ài)扶情三廚元論親密（喜歡）激情（迷戀）承諾（空洞愛(ài)）完美愛(ài)情（親密+激情+承諾）伙伴愛(ài)（親密+承諾）浪漫愛(ài)（親密+激情）愚蠢愛(ài)（激情+承諾）大學(xué)的生的鞠戀愛(ài)梢特點(diǎn)戀愛(ài)行為公開(kāi)化戀愛(ài)關(guān)系過(guò)程化戀愛(ài)動(dòng)機(jī)多樣化婚戀觀念開(kāi)放化4123如何田面對(duì)計(jì)分手發(fā)泄寫日眼記、唐運(yùn)動(dòng)怎、哭毫泣等陵盡情周地發(fā)苗泄那建些堆鑄積在秧心中敗的傷歇痛，歲把情錘緒的虜垃圾痕通通牲倒掉盤。接受鐮現(xiàn)實(shí)盡量磁避開(kāi)英他/她出?，F(xiàn)的址地方牽，把看會(huì)讓