精心備課開心上課善于反思

精心備課、開心上課、善于反思云巖進修李亞林2013年5月何謂有效教學有效教學是有效果的教學，就是學生在教師的引導下付出的努力以效法和仿效的行為。

有效教學是有效益的教學，對兒童身心發(fā)展有幫助。有效性最終應該落到學生的學習上。學習速度：指學習特定內容所花費的時間。學習結果：指經過學習所發(fā)生的變化、進步和取得的成績。

何謂有效教學學習體驗：過程興趣、結果興趣學習效率：提高學習的有效性不能單靠延長學習時間來進行。何謂有效教學有效教學的三條“鐵律”“先學后教”——以學定教“先教后學”——以教導學“溫故知新”——學會了才有興趣一、什么是備課二、備課種類三、要成為有課程智慧的教師四、新課程理念下備課的基本要求五、新課程理念下備課的基本策略第一板塊：備課——二次開發(fā)一、什么是備課

備課就是教師課前做的準備工作。它是教師充分地學習課程標準，鉆研教材，開發(fā)課程資源和了解學生，弄懂弄通為什么教，教什么，學生怎么學，教師怎么教，并在此基礎上創(chuàng)造性地設計出目的明確，方法適當的教學方案的過程。二、備課種類

按照備課種類，可以分為：整體備課

單元備課

課時備課

課前復備

課后反思教案的主要內容包括：教學內容、教學目標、教學重點、學習難點、教學準備（學生的學習準備；教師的教學準備；教學環(huán)境的設計與布置；教學用具的設計和準備）、教學過程、練習設計、板書設計、反思。課時備課備課輕要做冠到：不僅進眼中徐有教囑材，更要柏目中肉有“么人”——學生接。課時爬備課1、以礦學生替的發(fā)蛋展為孤本。江教師臘不僅標要考昆慮課譜堂上為讓學濟生學薄什么盤，怎姐樣學婦，更收應考往慮這焰樣的待學習狹對學播生的恩發(fā)展呢有什搖么作媽用，匙要時職時把死學生狠的需跑要放虧在首行位。課時增備課2、解部讀并剖超越染教材斬。教淚師在誕備課紛時，稱既要擊鉆進城教材沫之中杏仰視弓解讀頭，更庭要高拋居教檢材之擊上審睬視并唐超越績教材奔。只濃有這儲樣，豆把自燃己變較成教攝材的縱主人屢，教勸師才區(qū)能充勝分發(fā)群揮教炒材的獨功能芽，使樹學生恢得到洪充分鹽的發(fā)跳展。課時邊備課鉆研抵教材備重袍點、娃難點備關高鍵課時置備課3、設鞠計彈海性化邁教學枕方案慌。在星備課贏時不秒僅要賠有教擇學方備案的熔設計減，還那要在毯教學郵方案配中為脊學生乎的主哀動參兔與留夸下時邀間和椒空間導，為誘教學妄的動蘆態(tài)生較成創(chuàng)郊造條月件。課時箭備課提出啦案例潛，集鄰體研錢討，硬借鑒穩(wěn)補充。分層警要求誕，講撞求實胳效，障逐步冊提高懶。電子急備課鍵，校臘園網劈燕共享襯，取曬長補態(tài)短。集體啞備課吃透珍教材淘——央對教芒材了蠶如指伸掌格(最體基本蝦)補充勇教材——將相扎關的卵有意筋義的串材料忌引入哥課堂(比較友溫和瘋的形電態(tài))更新當教材——將過星時的喝落后呀的或君不適合合的嚴內容懇替換犯掉(比較票激烈狠的形蔥態(tài))開發(fā)狡校本穩(wěn)教材——比較炮充分任的形拔態(tài)要成以為有宗課程拆智慧旁的教災師課堂爭教學豪中要旦有“石笑聲版”課堂丘教學趟中要廚有“晚贊美曬聲”課堂膀教學著中要援有“覆驚訝我聲”第二既板塊辯：上根課——三聲毅、五猴度、小三會教學透過程鍛中要順展示論“三蔑個會奮”：著學會改、會秧學、拾會用第三昏板塊——說課類，反飽思探牧究反思壟自己乘的教數學設派計，稿有利魄于自型我復報查、緞自我拳發(fā)現莊優(yōu)勢芽和問鉤題。在說粒清教傭學設曉計的孩同時非，要代說清眾理論度依據贏，有很利于及加強竄理論緞學習翼，提蒸高理歡論水刷平。說課尼的過成程是拒最好監(jiān)的表情達、充交流聽、合匹作、貍互助線的過堅程，手有利爸于養(yǎng)籃成學扯術交競流習礙慣，飼形成霞學術絲式交流掌氛圍寬。說課莫的具背體內帶容1、說擦教材膛，教脆材簡揮析，毯課時膛安排即，本礎人對服教學猛內容望進行澆修改結、增咬減的擺理由腦和依船據；2、說買學情湊，學并生的洪知識敞基礎部、學概習態(tài)譜度、艷學習案興趣嶺；3、說奧目標主，實企現教閃學目菊標的走可能叢性；4、說維重點枝難點蠶，確逮定課羨題重接點難濫點及甲理由資；說課峽的具喝體內鍵容5、說學恐法、捉教法逃，如蘆何強轟化學遇生主鑼體意彎識，趟指導襯學生床學習彈方法貍，培益養(yǎng)學故生哪省方面店的能布力；州如何濤發(fā)揮象主導仇作用誦，選豈用什智么教熊學方嘉法，竟對重更點、督難點慢進行線點撥局；6、說洞教學堂手段斗，如倦何合郊理使嘗用教吳具、乖學具紹或電硬教手長段，排預期柱效果顛；說課害的具球體內上容7、說嬸教學政流程政，主戚要教初學環(huán)榴節(jié)的鬧設計甘思路親軌跡蓬的邏錘輯關頭系；8、板驢書設負計；9、教川學效語果預消評估洪。第四串板塊——聽好繭、評其好別們人的慎課聽課——全息魯透析蘇，在滅觀察樹中把興握課回堂教漸學的昆真諦評課——批判孟分析晚，在廚交流瘋對話妨中改早進教象學怎樣蔑去聽殖課？課前扯要有諸一定權的準葉備工館作。聽課縮慧中要窮認真齡觀察夠和記心錄。聽課猶后要授思考舉和整蕉理。不僅棗要關辣注教右?guī)煹拟徑?，宰更要朋關注布學生誤的學；聽課忽者應賽定位遇為教鈴學活即動的皆參與爐者、風組織廣者，而不梨是旁逝觀者符。教師疲如何劫評課1、從呈教學基目標昨上分社析2、從賞處理幣教材軍上分霜析3、從緊教學捕程序蛋上分淺析（庸看教版學思威路設哥計、爽看課堂結忌構安瓣排）4、從但教學具方法晚和手步段上漠分析5、從哪教師挺教學浩基本耐功上幻玉分析6、從器教學色效果哪上分滾析聽評越課的荷關注施點關注猜學生咽的課拜堂表毀現關注寒學生詠是否貫全員鮮、全許程和稠全身額心地寨參與教與年學活騎動關注惱學生較的交疫往狀撕態(tài)關注汗教學己目標蛇的達消成關注安課程答資源程的開客發(fā)關注軟教學正策略瓶的選脅擇第五您板塊——課后范反思孔子——眼“學而膊不思鄰則罔感，思報而不恩學則納殆。濕”曾子——否“吾日倦三省路吾身蜘，為懲人謀俯而不親忠乎態(tài)？與猜朋友翻交而議不信廟乎？案傳不城習乎觀？”美國路心理擠學家福提出控的成亭長公陰式成長侄＝經賴驗＋洽反思“一舌個教獅師寫爺一輩置子教異案，段不一影定成涼為名畫師，栽如果編一個仿教師尺寫三日年的冬教學卷反思或，有挺可能自成為劍名師莫?！苯逃胤此继У母畔δ罱處煾慕烫藢W反閘思能駝力——是指輪教師角為了國保證模教學屯的成魂功，峰達到匯預期顧的目勺標，樓在教繪學的溝全過米程中沙將教掠學活鞭動本這身作尖為意幕識的甘對象妨，不慶斷地終對其弊進行船積極圓的計這劃、券檢查貼、評孤價、緣瑞反饋公、控助制和請調節(jié)奴的能筐力。時時協(xié)是反腹思之駝時，挺處處鳥是反稱思之健地也。教育暮反思放的作牌用問題慈意識伍的培澡養(yǎng)。（１猛）教醒學目幅標是爹否符闖合新赤課程帽的目使標要稈求？（２素）是枕否關畢注了卻每一王個學段生？學生貸是否坦在進竭行高惹效、片優(yōu)質艷的學靈習？（３待）在物教學迫中還咱存在徑什么喉問題鮮？怎樣努去解攜決這慣些問念題？為什虹么會屢出現壇這樣凝的問而題？（４拿）“該學生輩已有劫哪些撓生活協(xié)經驗薄和知另識儲廁備”揭，“學柱生在趨接受罵新知逐識時柏會出災現哪乎些情掏況”健，“出幻玉現這盛些情擇況后芽如何竊處理購”等散。教育禿反思番的作輪用批判雞性思晶維習雞慣的棚養(yǎng)成發(fā)現黎問題——提出舟問題——探究舒問題——討論志問題教育絞反思展的作化用教學萌實踐晉合理循性的垃追求能讓乎教師梅學會真發(fā)現夾、分尖析、倉解決暴處理牧問題骨的方耕法培養(yǎng)牢教師辭綜合畫的教藏育智擊慧和擺能力也；讓教亂師成園為教婆育的侮思想巾者、扶研究釋者、跟實踐帥者創(chuàng)睜造者課前肌反思——課中展反思——課后池反思教育反思的內容三是與從文本衛(wèi)的再繡一次方對話興趣需要發(fā)展水平檢查：教學目標教學內容教學方法教學手段預測：可能會出現的問題怎樣處理這些問題可能產生的教學效果教學機智教師與學生的溝通

每天赴反思批改泉作業(yè)叨后反并思每個要單元搞后學期趴末教育乳反思法可以飄記錄鎖以下飯內容記課潔堂生傻成記下籍規(guī)律記下貼精彩記下默敗筆記下脈靈感①勾郵畫圈撇點。戴直接蒜在備受課教祝案上準進行蘭圈點謎勾畫只并進跟行批諒注，表能夠瓜起到拿醒目庸的提丘示作妨用。②旁鏈批?？圃S多剖教師錯都習漂慣在辛備課膽本上番留出互一點瞎空間否作旁猜批，務旁批威能夠科起到秧及時母的修表正、暈強調公作用宴。③課睛后集紡中的爭記錄懂。如幕果教照學設綿計有虎大的悲調整沸或上之課過掉程中危有精循彩的師片段趨，可裕以及碌時地鳥集中拘記下蟻，為背以后彩的教度學提谷供借我鑒。暗如果滾上課血后有浪需要發(fā)及時色補充來的環(huán)位節(jié)也住可記棵下，惑抽時汽間給餡學生疫查漏逆補缺沈。怎樣寫課后反思四你不芒能決