一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第一單元生活中的數(shù)第4課時(shí) 小貓釣魚｜北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第一單元生活中的數(shù)第4課時(shí)小貓釣魚｜北師大版教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)如何使用數(shù)線來(lái)表示數(shù)的大小。掌握數(shù)的比較大小。認(rèn)識(shí)數(shù)與數(shù)之間的相等和不等關(guān)系。通過(guò)小貓釣魚游戲的方式，鞏固數(shù)的比較大小。教學(xué)重點(diǎn)掌握使用數(shù)線來(lái)表示數(shù)的大小。了解比較大小的方法和規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)掌握認(rèn)識(shí)數(shù)與數(shù)之間的相等和不等關(guān)系。理解數(shù)與數(shù)之間的大小關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備小貓釣魚游戲數(shù)線卡牌練習(xí)題教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師出示一副數(shù)線卡片，并與學(xué)生討論它的特點(diǎn)。教師向?qū)W生解釋數(shù)線的作用：數(shù)線可以幫助我們直觀地看出數(shù)的大小關(guān)系。新課講解教師出示一張圖，圖中有兩只貓?jiān)卺烎~。教師問(wèn)學(xué)生：“你們看看這兩只貓，他們釣到的魚多嗎？”學(xué)生回答。接下來(lái)，教師將數(shù)線卡牌發(fā)給學(xué)生，并示范使用數(shù)線比較大小。教師讓學(xué)生使用數(shù)線卡牌，比較兩只貓釣到的魚數(shù)量。教師向?qū)W生解釋如何使用數(shù)線卡牌比較大小。教師讓學(xué)生練習(xí)，將多組數(shù)進(jìn)行比較。游戲環(huán)節(jié)教師向?qū)W生介紹小貓釣魚游戲的規(guī)則：學(xué)生們分組玩小貓釣魚游戲，每個(gè)小組有5只小貓，每只小貓釣到的魚的數(shù)量都不一樣，每組小貓的釣魚數(shù)量也不一樣。小組內(nèi)的小貓比賽，看哪只釣到的魚最多。教師發(fā)給每個(gè)小組一組小貓釣魚游戲牌，讓學(xué)生分組玩游戲。教師觀察學(xué)生比賽的過(guò)程，記錄每個(gè)小組釣到的魚的數(shù)量，等比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)每組小貓釣到的魚的數(shù)量，通過(guò)比較大小來(lái)確定哪個(gè)小組獲勝。練習(xí)環(huán)節(jié)教師發(fā)給學(xué)生一份練習(xí)題。學(xué)生自己完成練習(xí)題，教師巡視并幫助學(xué)生解答問(wèn)題。作業(yè)布置讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)，完成剩余的練習(xí)題。提醒學(xué)生下節(jié)課將需要使用到已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，讓他們復(fù)習(xí)。總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)要點(diǎn)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。教學(xué)反思教師對(duì)