小學(xué)語(yǔ)文-《青山不老》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

青山不老學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)比閱讀，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛和決心，體會(huì)“青山不老”的含義。2．揣摩文中描寫(xiě)環(huán)境及事例的語(yǔ)句，領(lǐng)悟表達(dá)方法。受各種惡劣氣候影響，400萬(wàn)畝土地沙化，1000萬(wàn)畝水土流失。晉西北土地沙漠化日趨嚴(yán)重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，無(wú)風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天”的說(shuō)法。

右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒(méi)，人可以沿坡直接上到城墻。每年無(wú)霜期僅有104天

走向青山感受環(huán)境

這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭?？h志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！彪U(xiǎn)惡15年之后窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹(shù)。我們盤(pán)腿坐在土炕（kàng）上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。綠洲對(duì)比這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。縣志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！贝巴馐菂⑻斓臈盍Ｔ鹤釉谏綔侠?，山上全是樹(shù)。我們盤(pán)腿坐在土炕（kàng）上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。環(huán)境襯托走進(jìn)青山初識(shí)老人閱讀課文3—6段，思考以下問(wèn)題：

1、這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？2、畫(huà)出文中讓你感動(dòng)的句子，并以此分析這是位怎樣的老人？在相應(yīng)地方做好批注。

方法：學(xué)會(huì)抓文中的關(guān)鍵語(yǔ)句、重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)分析小組合作要求

15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。聚焦數(shù)字發(fā)現(xiàn)“奇跡”

3700畝相當(dāng)于2467900平方米相當(dāng)于65個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的總面積。相當(dāng)于12000個(gè)報(bào)告廳的總面積相當(dāng)于50000個(gè)普通教室的總面積

15年奇跡的背后每天五女兒老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來(lái)，吃過(guò)飯，抽袋煙睡覺(jué)。65歲那年，他組織了七位老漢開(kāi)始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。

他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái)，接他去享清福，他不走。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。15年來(lái)，他組織七位老漢治理荒山，已有5人離世，但——

15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。15年來(lái)，他風(fēng)雨同舟一生的老伴，靜靜地走了，他悲痛欲絕，但——

15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。15年來(lái)，他唯一的女兒三番五次從城里回來(lái)，接他去享清福，他婉言謝絕了——

15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。15年來(lái)，一桿旱煙鍋陪伴著他，孤獨(dú)伴隨著他，他的身邊沒(méi)有親人，但——

15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。聚焦寫(xiě)法學(xué)習(xí)表達(dá)

如果你是采訪老人的記者，你想問(wèn)老人什么？

典型事例

抓住典型事例能夠讓人物留下更鮮明、更深刻的印象。

他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。楊樹(shù)、柳樹(shù)，如臂如股，勁挺在山洼山腰。看不見(jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯。茁壯、頑強(qiáng)、勇敢

樹(shù)如人、人如樹(shù)

走進(jìn)青山再識(shí)老人

看完樹(shù)，我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。

作為一個(gè)山野老農(nóng),他這樣的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

青山是不會(huì)老的

精神永遠(yuǎn)不老

走出青山定格記憶

這位老人，在齊腰深的大雪中護(hù)林，汗水和冰茬使棉褲變成“鎧甲”，紅腫的大腿跪出血水。這位老人，在文革時(shí)為了幫助一棵被壓彎的小樹(shù)遭看守多次毒打。這位老人，在勞模表彰會(huì)上，卻憋得滿臉通紅，只說(shuō)出18個(gè)字：“我叫馬永順，護(hù)林1200立方米，一個(gè)人頂6個(gè)！”這位老人，在臨終前還在哼著那首由他自己創(chuàng)作的“植樹(shù)”號(hào)子：“行動(dòng)起來(lái)呀，嘿喲嘿喲；植樹(shù)造林啊，嘿喲嘿喲。綠化祖國(guó)呀，嘿喲嘿喲；造福子孫啊，嘿喲嘿喲……”

代喜增（1899年～2005年，享年106歲），吉林省東遼縣遼河源鎮(zhèn)大架山村村民。為了實(shí)現(xiàn)山清水秀的愿望，從他46歲開(kāi)始，領(lǐng)著全家人用鎬刨鍬挖的方法，義務(wù)栽樹(shù)百萬(wàn)余棵，綠化荒山40多公頃。2000年國(guó)家啟動(dòng)京津風(fēng)沙源治理工程后，山西省各級(jí)政府組織以部門(mén)為實(shí)施單位，發(fā)動(dòng)30多萬(wàn)農(nóng)戶在大同、朔州、忻州3個(gè)市、13個(gè)縣(區(qū))和兩個(gè)國(guó)有林業(yè)局展開(kāi)大規(guī)模的生態(tài)治理工程。

這青山會(huì)老嗎？

青山不老拓展延伸假如你是一名記者，采訪完要給老人拍張照片，你選擇以什么為背景？老人的姿態(tài)、動(dòng)作、神情是怎樣的？你會(huì)給照片