高中物理-用牛頓運動定律解決問題（二）教學課件設(shè)計

§4、7用牛頓運動定律解決問題（二）

——超重與失重學習目標知道什么是超重和失重。知道產(chǎn)生超重和失重的條件。知道超重和失重的實質(zhì)。

重點：利用牛頓運動定律計算有關(guān)超重和失重的問題。2、如果物體和彈簧秤在豎直方向上一起向上加速運動，那么彈簧秤讀數(shù)會怎么樣變化？

1、我們來做一個小實驗：把鉤碼鉤在彈簧秤下，保持靜止狀態(tài)，觀察彈簧秤讀數(shù)是否變化?彈簧秤的讀數(shù)將大于物體的重力。動動手獲得感知彈簧秤的讀數(shù)等于物體的重力。3、如果物體和彈簧秤在豎直方向上一起向下加速運動，那么彈簧秤讀數(shù)會怎么樣變化？彈簧秤的讀數(shù)將小于物體的重力。一、超重與失重物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w所受重力的現(xiàn)象，稱為超重現(xiàn)象。物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受重力的現(xiàn)象成為失重現(xiàn)象。視重＞實重視重＜實重探究：什么情況下超重什么情況下失重？？請注意觀察什么情況下超重？什么情況下失重？思考問題：⒈在實驗中，彈簧秤的示數(shù)會發(fā)生什么樣的變化？

⒉為什么會發(fā)生這樣的現(xiàn)象？速度方向加速度方向超失、重情況向上加速向上勻速向上減速向下加速向下勻速向下減速vvaa=0超重不超、失重失重失重不超、失重超重二、超重、失重發(fā)生的條件：avvaa=0vva加速度方向向上時超重;a向上加速向下減速加速度方向向下時失重;a向下加速向上減速總結(jié)：aFT解析：對彈簧秤下重物受力分析如圖：由牛頓第二定律得FT－G=ma故：FT=G+ma>G由牛頓第三定律可知:FT′=FT>G三、超重、失重的理論分析：GFT′

設(shè)重物的質(zhì)量為m，彈簧秤和重物以加速度a一起加速上升時，重物對彈簧秤的拉力多大？a

物塊隨托盤秤一起勻加速向下運動，加速度為a,物塊的質(zhì)量為m,則物塊對托盤秤的壓力多大呢？

三、超重、失重的理論分析：GFNFN′解析：對物塊受力分析如圖所示由牛頓第二定律有:G－FN=ma故:FN=G－ma＜G由牛頓第三定律，物塊對托盤秤的壓力:FN′=FN﹤G例：已知人的質(zhì)量為50Kg,若該人和升降機一起自由下落，則人對電梯的壓力是多少？解析：以人為研究對象，對其受力分析如圖所示mgvgFN由牛頓第二定律有：

mg－FN=ma(a=g)得：FN=mg－ma=0由牛頓第三定律：FN′=FN=0四、完全失重：

物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?

等于零的情況稱為完全失重。

完全失重的條件：

a=g；方向豎直向下五、太空中的完全失重現(xiàn)象：

總結(jié)超重失重兩紛紛，拉力壓力定乾坤；重力長存無變故，超失須看加速度。

加速度向上，超重；

加速度向下，失重。1、如圖所示，電梯的頂部掛一彈簧測力計，測力計下端掛了一重物，電梯勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)為10N，在某時刻電梯中的人觀察到彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N，關(guān)于電梯的運動，以下說法正確的是（）A.電梯可能向上加速運動，加速度大小為2m/s2B.電梯可能向下加速運動，及速度大小為2m/s2C.電梯可能向上減速運動，加速度大小為2m/s2D.電梯可能向下減速運動，加速度大小為2m/s2BC鞏固練習：2、一個人站在醫(yī)用體重計的測盤上不動時測得重為G，當此人突然下蹲至停下時，在整個下蹲過程中，體重計的讀數(shù)（)A

先大于G，后小于GB

先小于G，后大于GC

大于GD

小于GB思