七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5單元19一棵小桃樹(shù)第1課時(shí)課件新人教版

自古以來(lái)，桃花、桃樹(shù)就是春天和美好的代名詞。可是今天，我們要認(rèn)識(shí)的“一棵小桃樹(shù)”卻不是這樣的，它有著怎樣的命運(yùn)和情操呢？讓我們一起來(lái)解讀賈平凹先生的《一棵小桃樹(shù)》。統(tǒng)編版·語(yǔ)文·七年級(jí)下冊(cè)19一棵小桃樹(shù)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)01必備知識(shí)02必記字詞03初讀課文04精讀課文05

CONTENTS教學(xué)目錄1.自讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，梳理小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程。2.品析描寫小桃樹(shù)的語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)小桃樹(shù)的獨(dú)特情感。3.領(lǐng)會(huì)小桃樹(shù)的深刻內(nèi)涵，理解作者的人生思考，進(jìn)一步學(xué)習(xí)托物言志的寫法。學(xué)習(xí)目標(biāo)賈平凹，當(dāng)代作家。1974年開(kāi)始發(fā)表作品。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。1978年憑借《滿月兒》，獲得首屆全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。1982年發(fā)表作品《鬼城》《二月杏》。1992年創(chuàng)刊《美文》。1993年創(chuàng)作《廢都》。走近作者必備知識(shí)2008年憑借《秦腔》，獲得第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2011年憑借《古爐》，獲得施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)。賈平凹是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才。他是當(dāng)代中國(guó)一位最具叛逆性、創(chuàng)造精神和廣泛影響的作家，也是當(dāng)代中國(guó)可以進(jìn)入世界文學(xué)史冊(cè)的為數(shù)不多的著名文學(xué)家之一。（《半島晨報(bào)》評(píng)）褪

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）懺悔（

）矜持（

）執(zhí)著（

）服侍（

）猥瑣（

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魂魄（

）赤裸（

）一摞（

）灼灼（

）孱頭（

）纖纖（

）必記字詞字音字形tuìjīnzhuóshiwěipòl(fā)uòcànluǒzhuóchànxiān（xiān

）纖纖（

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）纖繩纖（

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）遺忘（

weì）遺之千金（càn

）孱頭（chán）孱弱遺孱剎（chà）剎那（

shā

）剎車悔（huǐ）懺悔誨（huì

）教誨晦（huì

）韜光養(yǎng)晦侮（wǔ）侮辱嫌（xián）嫌棄歉（qiàn）道歉謙（qiān）謙虛賺（zhuàn）賺錢渺（miǎo）渺小緲（miǎo）縹緲瑣（suǒ）猥瑣鎖（suǒ）鎖門矜持：莊重；嚴(yán)肅。猥瑣：（容貌、舉動(dòng)）庸俗不大方。孱頭：軟弱無(wú)能的人。血?dú)夥絼偅海贻p人）精力正旺盛，沖勁兒大。垂垂暮老：形容漸漸衰老的狀態(tài)。禍不單行：表示不幸的事接連發(fā)生。詞義理解必記字詞更多字詞詳見(jiàn)《教材幫》自主閱讀課文，感受小桃樹(shù)生命的成長(zhǎng)。思考：課文圍繞小桃樹(shù)寫了哪些內(nèi)容？

自主學(xué)習(xí)1.劃分文章層次。2.畫出文中描寫小桃樹(shù)的語(yǔ)句。3.標(biāo)記出有疑問(wèn)的地方，在旁邊批注問(wèn)題。初讀課文第二部分(2):引文部分，交代“我”寫小桃樹(shù)的原因。描寫眼前情景，寫開(kāi)花的小桃樹(shù)經(jīng)受風(fēng)雨磨難，抒發(fā)作者憐憫、痛心、自責(zé)的心情。第一部分(1):劃分層次初讀課文第三部分(3-8):回憶小桃樹(shù)與“我”的成長(zhǎng)歷程。第四部分(9-14):回到眼前情景，呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主旨。本文先寫眼前小桃樹(shù)被風(fēng)雨摧殘的情景。接著回憶過(guò)去，寫“好多年前”“我”栽種小桃樹(shù)的經(jīng)歷。最后又回到眼前的情景，描述看到風(fēng)雨中樹(shù)頂“一個(gè)欲綻的花苞”，贊美小桃樹(shù)頑強(qiáng)的生命力。自主探究初讀課文課文圍繞“小桃樹(shù)”寫了哪些內(nèi)容？分析討論1.快速瀏覽全文，找出描寫小桃樹(shù)在不同成長(zhǎng)階段形態(tài)的語(yǔ)句。思考：在小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程中，你見(jiàn)到了一棵怎樣的小桃樹(shù)？精讀課文①它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開(kāi)身來(lái)，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予小桃樹(shù)以人的情態(tài)，生動(dòng)地寫出了小桃樹(shù)從土里拱出芽來(lái)的樣子，表現(xiàn)了小桃樹(shù)的單薄、弱小。②它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣。“猥瑣”表現(xiàn)了小桃樹(shù)發(fā)育不全、狀態(tài)不佳、矮小瘦削的樣子。③它竟然還在長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了?！皬潖潯薄皳沃笨梢?jiàn)這是努力生長(zhǎng)的小桃樹(shù)，突出了小桃樹(shù)生命力的頑強(qiáng)。④如今，它開(kāi)了花，雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒也不見(jiàn)繁，一夜之間，花竟全開(kāi)了呢……那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅?，沒(méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉的感覺(jué)，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。運(yùn)用比喻的修辭，形象地寫出了小桃樹(shù)花瓣的單薄、蒼白、柔弱，突出了小桃樹(shù)的可憐。⑤雨還在下著，我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹(shù)的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。運(yùn)用擬人、比喻的修辭，形象生動(dòng)地描寫了小桃樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)勇敢地與風(fēng)雨磨難作斗爭(zhēng)的情景，突出了小桃樹(shù)面對(duì)逆境永不屈服的精神。⑥我突然看見(jiàn)那樹(shù)的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)地寫出了小桃樹(shù)的頑強(qiáng)對(duì)“我”的激勵(lì)作用，讓“我”看到了希望，堅(jiān)定了信心。單薄弱小卻又頑強(qiáng)的小桃樹(shù)，是那樣的可憐，又是那樣的可敬?？偨Y(jié)小桃樹(shù)的形象：2.小桃樹(shù)在生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了哪些磨難？它最終能孕育出桃嗎？為什么？①小桃樹(shù)是在幾乎被“我”忘卻