高中歷史-高三一模試題教學(xué)課件設(shè)計(jì)

于無聲處聽驚雷考情分析題號(hào)正答率知識(shí)點(diǎn)高考原型252546.3漢代統(tǒng)治思想文化2014年海南高考2292444.4近代社會(huì)生活與民主思想的發(fā)展2016年江蘇高考10331018.5美國(guó)政治的特點(diǎn)2016年江蘇高考16342138.9蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策2014年全國(guó)高考34415.3分經(jīng)濟(jì)全球化2016年河南八市重點(diǎn)高中質(zhì)檢27出錯(cuò)題材料分析的分類和解法材料題的分類：史料解讀型材料題----解決是什么的問題（2533）

史實(shí)推論型材料題----解決怎么樣的問題（2934）25.漢元帝在做太子時(shí)，見其父漢宣帝所用的大臣多是一些精通法律的“文法吏”，以法治國(guó)，便勸諫說，陛下治國(guó)太偏重于刑法，應(yīng)該起用儒生，實(shí)行德政。漢宣帝勃然變色，斥責(zé)道：“漢家自有制度，本以霸王道雜之，奈何純?nèi)蔚陆蹋弥苷?？”這表明當(dāng)時(shí)：A．統(tǒng)治者強(qiáng)調(diào)外儒內(nèi)法

B．儒法對(duì)立現(xiàn)象嚴(yán)重C．儒家統(tǒng)治地位受沖擊D．以法治國(guó)趨勢(shì)出現(xiàn)A知識(shí)點(diǎn)回顧漢代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施演化漢高祖漢承秦制，另郡國(guó)并行制休養(yǎng)生息黃老學(xué)說漢武帝推恩令刺史制鹽鐵專營(yíng)罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)新儒學(xué)史料解讀型材料題結(jié)題步驟：

通過閱讀，得出材料的中心論題、關(guān)鍵詞分析材料對(duì)中心論題的態(tài)度看法將兩者結(jié)合，得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論33、美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法第五條規(guī)定：“國(guó)會(huì)遇兩院各三分之二人數(shù)認(rèn)為必要時(shí)，得提出本憲法之修正案，或應(yīng)全國(guó)三分之二州議會(huì)之請(qǐng)求，得召集會(huì)議以提出修正案……”這反映了美國(guó)（）A、國(guó)會(huì)內(nèi)部存在權(quán)力制約B、聯(lián)邦政府遵循分權(quán)制衡原則C、修改憲法具有法律依據(jù)D、州議會(huì)擁有比較大的自主權(quán)C你試一試！知識(shí)點(diǎn)回顧美國(guó)分權(quán)制衡的表現(xiàn)聯(lián)邦政府內(nèi)部的三權(quán)分立兩黨制參議院與眾議院聯(lián)邦政府與州政府選民對(duì)政府的制約變式訓(xùn)練【2014海南】“禮之所去，刑之所取，失禮則入刑，相為表里者也”。東漢時(shí)的這一說法反映出當(dāng)時(shí)A禮制觀念淡化

B．儒法兩家結(jié)合加深C．崇尚法家思想

D．儒學(xué)獨(dú)尊地位動(dòng)搖B29、晚清社會(huì)男子服裝的顯著特點(diǎn)是長(zhǎng)跑馬褂與西裝革履并行不悖。特別是風(fēng)云激蕩的辛亥前夜，衣著打扮不僅代表著個(gè)人的服飾習(xí)慣，而且代表了個(gè)人的的某些政治傾向，從而使服飾本身超越了他所具有的文化意味。材料反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)A、新舊政治力量勢(shì)均力敵B、東西方文化沖突加劇C、生活方式發(fā)生根本變化D、政治選擇呈現(xiàn)多元化D知識(shí)點(diǎn)回顧晚清救亡圖存的主張師夷長(zhǎng)技以制夷中體西用維新思潮三民主義思想主張與服飾史實(shí)推論型材料分析落實(shí)時(shí)空觀念，將問題置于大的時(shí)空背景中分析材料內(nèi)容，提煉材料考察的角度

將考察內(nèi)容結(jié)合到時(shí)空背景，找到材料與時(shí)空最佳的組合你試一試！34.1921年5月俄共（布）第十次全國(guó)代表大會(huì)關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的第八條決議規(guī)定：“通過糧食稅和商品交換，至少取得四億普特糧食作為恢復(fù)大工業(yè)和實(shí)現(xiàn)電氣化計(jì)劃的基礎(chǔ)”。這一規(guī)定：A、改變了生產(chǎn)資料的所有制形式B、保障了工業(yè)化戰(zhàn)略實(shí)施C、開創(chuàng)了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制新模式D、有利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)斯大林體制內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)回顧新經(jīng)濟(jì)政策的背景、特點(diǎn)、評(píng)價(jià)背景戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的弊端發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要特點(diǎn)利用商品貨幣關(guān)系發(fā)展社會(huì)主義評(píng)價(jià)間接過度適合了國(guó)情恢復(fù)經(jīng)濟(jì)鞏固政權(quán)變式訓(xùn)練【2016全國(guó)】1928年，蘇聯(lián)開始實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃，并未受到美國(guó)人的關(guān)注。4年以后這種情況發(fā)生變化，美國(guó)出版了大量關(guān)于蘇聯(lián)的著作，如《俄羅斯的黎明》《俄國(guó)今日：我們從中學(xué)到什么？》。當(dāng)時(shí)，蘇聯(lián)吸引美國(guó)人的主要是A.經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的破壞較小

B.工業(yè)化取得顯著成就C.農(nóng)業(yè)集體化保證城市供應(yīng)

D.公有制顯示出優(yōu)越性B選擇題反應(yīng)的問題時(shí)空觀念不強(qiáng)，基本的歷史脈絡(luò)不清晰材料有效整合不夠，對(duì)于關(guān)鍵詞和設(shè)問角度不敏感做題的技巧不夠熟練，對(duì)于模糊項(xiàng)沒有細(xì)致的辨別知識(shí)的儲(chǔ)存量不夠。41、閱讀下列材料，完成下列要求（12分）【材料】關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展進(jìn)程問題，一些學(xué)者認(rèn)為，全球化進(jìn)程以經(jīng)濟(jì)中心的轉(zhuǎn)移為依據(jù)可劃分為多個(gè)階段。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，劃分經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的發(fā)展階段，并任選一個(gè)階段加以說明。（說明：要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。）試卷診斷試卷診斷題目解析本題考察經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，要有準(zhǔn)確的時(shí)空觀念。對(duì)于進(jìn)程的考察角度是以經(jīng)濟(jì)中心的變化而劃分階段。要將經(jīng)濟(jì)中心與時(shí)間軸相結(jié)合，展示經(jīng)濟(jì)全球化的變遷。答案展示階段：第一階段：從15世紀(jì)到19世紀(jì)70年代，以歐洲為中心。第二階段：從19世紀(jì)末到20世紀(jì)40年代，經(jīng)歷了以歐洲中心向以美國(guó)中心的轉(zhuǎn)移。第三階段：從20世紀(jì)50年代至今，以美國(guó)為主導(dǎo)，多個(gè)中心并存。（6分）第一階段：從15世紀(jì)到19世紀(jì)70年代，以歐洲為中心。這一階段以英國(guó)為代表的歐洲國(guó)家在世界范圍內(nèi)大規(guī)模拓展殖民地，用武力摧毀了亞非美的古代文明中心，把這些地區(qū)納入到西方勢(shì)力范圍中，并把西方制度和文化強(qiáng)行推廣到這些地區(qū)。（6分）考題拓展多角度考查全球化全球化的進(jìn)程全球化與世界格局的角度全球化與文明融合的角度全球化與殖民擴(kuò)張階段的角度變式訓(xùn)練閱讀材料，回答問題。材料學(xué)者趙立行在《世界文明史稿》中指出：“在美蘇冷戰(zhàn)的大格局下，世界文明圍繞著沖突與發(fā)展兩條線索展開。”請(qǐng)運(yùn)用世界現(xiàn)代史的相關(guān)內(nèi)容，論證材料中的觀點(diǎn)。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確。）答案示例冷戰(zhàn)時(shí)期世界范圍內(nèi)存在著沖突。美蘇爭(zhēng)霸：在歐洲，北約和華約兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙，德國(guó)分裂；在亞洲，爆發(fā)了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)，朝鮮、越南等國(guó)家分裂；在美洲，出現(xiàn)古巴導(dǎo)彈危機(jī)等。冷戰(zhàn)時(shí)期世界主要國(guó)家的經(jīng)濟(jì)都獲得迅速發(fā)展。主要資本主義國(guó)家走上了國(guó)家壟斷資本主義道路，建立了以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義經(jīng)濟(jì)體系，出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金時(shí)期；歐洲借助馬歇爾計(jì)劃，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)并發(fā)展，逐漸走上一體化道路；日本在美國(guó)援助下，經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)并發(fā)展。中國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家，借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)建立