小學數(shù)學演講稿7篇

小學數(shù)學演講稿7篇小學數(shù)學演講稿篇1

敬重的各位領導、同事們：

大家好！

我競聘的崗位是：我校小學數(shù)學教師。我能夠擁有這樣一次機會，首先得感謝在座的各位敬重的領導以及我友愛的同事們！

童稚的我，便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢想，也想像我的老師那樣報春以桃李萬株。

回首過去的四個春夏秋冬，四個寒來暑往，我覺得，作為一名數(shù)學教師的我，生活是充實的！

20xx至20xx學年，我先后主要擔任五年級二班、六年級二班的數(shù)學科教學，所幸的是，由于領導們的關懷，同事們的真誠幫助，所任教的五年級二班和六年級二班，參與縣文化素養(yǎng)檢測均獲得校第一名。20xx年至20xx學年，我擔任了20xx級二班的數(shù)學科教學，在參與縣文化素養(yǎng)檢測中，也取得了很好的成果！

在教學實踐中，我主動推動新課程改革，主動參與各級各類數(shù)學討論活動。20xx年11月，我代表學校參與縣的片區(qū)教研活動，執(zhí)教討論顆《圓的認識》一節(jié)，獲得縣級二等獎；20xx年3月，參與縣課改展示活動，執(zhí)教《找規(guī)律》一課并獲得一等獎；20xx年9月，我參與市五年級教材培訓會，為大會提供討論課《軸對稱圖形》一節(jié)，獲得與會領導、專家和教師的一致好評！

領導們，同事們！我的職業(yè)是教師，努力成為一個好教師是我的目標！雖然過去的聘期內(nèi)，我做了些工作，但是離優(yōu)秀教師的標準尚有差距。今后我會一如既往，繼續(xù)努力的。

各位領導：假如我有幸得到這個崗位，請你們信任，我會努力讓自己成為一名好職工。作為職工，遵紀守法是我的行為準則，勤奮工作是我的分內(nèi)之事。作為好職工，我應讓自己具備三個“意識〞：

一是服從意識。靖和小學校就像在激流中航行的一條船，大海航行靠舵手，假如校領導就是舵手，我則堅信你們有信念、有能力帶著我們乘風破浪，駛向勝利的彼岸。旅途中不管有多苦、有多難，我都會披荊斬棘，身先士卒；

二是主人翁意識。國家興亡，匹夫有責，靖和小學興則我榮，靖和小學衰則我恥，將個人的命運與學校的命運緊緊聯(lián)系在一起。在埋頭工作的同時，我要動腦筋，為學校的建設獻計獻策；

三是大局意識。個人利益服從集體利益，我始終把學校的利益擺在第一位，紅花還需綠葉配，假如需要我做綠葉，我會樂于服從，為學校的進展藍圖錦上添花。

各位老師：假如我有幸得到這個崗位，請你們信任我會成為你們的好同事。以禮相待，是我與人相處的基本原則，俗話說牙齒和舌頭還有打架的時候，工作當中難免有磕磕碰碰，假如我們發(fā)生分歧，或有誤會的時候，我肯定會開誠布公、已誠相待，通過互相溝通彼此信任。教學工作不能靠一個人的單槍匹馬，學科之間、老師之間必定要通力合作，假如在座的同事有需要我?guī)椭蛘吆献鞯臅r候，請信任我肯定會爽快的容許，并且真誠地給予協(xié)作，使學校工作得以順利進行。

教師是淡泊的，清貧的。或許，唯有這淡泊，清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里，我愿用左肩擔著愛我的學生，用右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的教師這一稱號。

感謝大家！

小學數(shù)學演講稿篇2

寒冷的冬天悄然離去，春姑娘披著柔柔的輕紗悠悠地向我們走來，她撒下點點甘露，滋潤著人間和大地。世間萬物都盡情地吮吸著甘露而茁壯成長。林子里，沙沙沙，沙沙沙，小音樂家--春雨姑娘在綠從中彈奏樂曲，并且低聲召喚沉睡的筍兒。一株株筍芽兒醒了，鉆出地面來了。它們睜開眼睛一看，啊，多美啊!桃花笑紅了臉，綠枝搖擺著綠辮子，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著，這一切不是在向冬眠的動物們報告春天來了嗎?

田野上，處處是盛開的鮮花，一朵朵花兒散發(fā)出陣陣芳香，沁人心脾，引來一群群蜜蜂在它們上面翩翩起舞。田間的麥苗碧波蕩漾，油菜花黃燦燦的，在風姑娘那雙小手的撫弄下不時落英點點。一群愛秀麗的小女孩兒來到花叢中，摘下朵朵艷麗明麗的鮮花插滿了頭，你看著我笑，我看著你笑，鮮花映紅了臉，真是美極了。

你看，那開闊的河面，猶如千萬匹被風吹動的綢緞，水中的魚兒成群結隊，漸漸的吐著小水泡，搖著尾巴玩耍玩耍，一只只小鴨子拍著水花，時而潛入水中，時而浮出水面，他們?yōu)榱吮磉_自己心中的快樂，還不時的引頸高歌，好象在唱：春天來了春天來了!難怪古詩云：春江水暖鴨先知。

一年之記在于春。田邊地頭，農(nóng)民伯伯們正在辛勤的松土、播種、澆水

好一派無限春光!這自然界的美、純樸、恬靜，令人心曠神怡。我愿我家鄉(xiāng)的春常在!更愿我們偉大的祖國到處有春光!春光無限好!

小學數(shù)學演講稿篇3

敬重的領導，各位評委：

大家好！

今日第一次在講臺上進行競聘上崗演說，這不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次互相學習溝通、接受選擇的機會。

我競聘的崗位是數(shù)學教師。我清晰地認識到，要成為一名合格的數(shù)學教師不簡單，教給學生一種思維方式，一種數(shù)學概念，＂人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。＂這是新世紀數(shù)學課程的基本理念，這要求數(shù)學教師自身應具備寬厚的基礎學問和現(xiàn)代信息素養(yǎng)，形成多層次、多元化的學問結構；有開闊的視野，擅長分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學模式，創(chuàng)新的教學方法，敏捷的教學內(nèi)容選擇，以創(chuàng)新思維培育為核心的評價標準等。

回顧過去6年，我始終喜愛教育事業(yè)，擁護黨的領導，仔細貫徹黨的教育方針、政策，主動參與政治學習，嚴格遵守教師職業(yè)道德法，喜愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，喜愛學生，工作仔細勤懇，主動上進，虛心好學，樹立服務意識。主動參與業(yè)務進修和教研活動，不斷提高教育教學水平。

我主要擔任數(shù)學教學，兼體育、信息技術、自然等課，在數(shù)學教學上，我仔細學習新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探究，在“名師〞x老師的指導下，每一次教研課，我認仔細真預備，課后準時總結和反思，把學校交給我上展示課和外出上溝通課看成是一次次鍛煉，每一次上課，我重視創(chuàng)設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數(shù)學活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。努力創(chuàng)新教學，立足新教材，充分優(yōu)化和改革數(shù)學教學。用精致教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現(xiàn)數(shù)學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得主動向上、活潑歡樂的數(shù)學情感體驗和數(shù)學思想方法，經(jīng)過一次次的鍛煉，我的教學水平和心理素養(yǎng)都有了肯定的提高，在柳南區(qū)數(shù)學青賽課競賽中獲三等獎。仔細做好后進生的輔導，討論評價方法，有效的激發(fā)后進生的學習興趣。

幾年來，我所教的班級期考平均分、優(yōu)秀率到達學校的要求，及格率100。在擔任數(shù)學組長工作時，我本著為老師們服務的意識，虛心向老教師請教，和老師們溝通教學心得，盡我所能解決老師們遇到的問題。工作之余還主動參與課題討論，曾參與市級《教學法》、區(qū)級《聽音心算》及校級的《整合》等課題討論，為提高自身業(yè)務水平，我常常外出聽課，進行本科教育管理專業(yè)學習，通過了全國計算機一級考試，撰寫論文多次獲得區(qū)級三等獎，主動參與各種活動，獲得過xx區(qū)“優(yōu)秀團干〞，xx區(qū)首屆藝術節(jié)書法競賽三等獎，本人也多次獲得“優(yōu)秀教師〞“優(yōu)秀班主任〞“優(yōu)秀輔導員〞的稱號，所帶班級在校運動會等活動上多次獲得團體第一，“優(yōu)秀班級〞“優(yōu)秀雛鷹中隊〞，等稱號數(shù)學教師的職業(yè)是我所喜愛的，我不想發(fā)出“給我一個支點，我來撬動整個地球〞等一類的豪言壯語，因為我知道，我的能力和水平有限。但是我想表達一個愿望，“給我一個舞臺，讓我來為學校的進展盡一份責任；給我一次機會，還你一個滿意。〞

感謝大家！

小學數(shù)學演講稿篇4

敬重的各位家長朋友們：

下午好!

首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝!我叫本班的數(shù)學老師。下面我將從幾個方面向家長匯報本學期學生的主要學習狀況，同時也期望您們能夠主動參加到學生的教育管理中來，真正關懷孩子的學習、關注孩子的心理使其健康成長。

一、期中測試狀況分析

1、本次參與測試40人，人均成果平均分：81.18分;優(yōu)秀23人;優(yōu)秀率57.5%其中90分以上17人，兩人總分100。本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目難度雖然有點偏高，但是這些學問點都是我們學過的?？荚嚨慕Y果是有喜也有憂，高興的是大部分學生對比之前的成果有了較大的提高，通過平均分我們可以發(fā)覺本班數(shù)學科在去年我接手時平均成果是：66.96分，上學期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分，整體呈上升趨勢;擔憂的是還有一小部分的學生不及格。

從期中試卷看存在的主要問題有：

①、做題馬虎大意，不喜愛動腦筋思索，口算題也有出錯的現(xiàn)象。

②、基礎學問把握不堅固，基本概念混淆。最顯著的就是填空題錯誤較多。③、審題不仔細，應用題和計算題失分較多，特殊是考80分左右的同學。

2、注重孩子學習過程?正視孩子考試成果。

分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力到底相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析。孩子有失誤是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他緣由。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。以前許多家長反映：小孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾，當然成果下降的緣由很冗雜，因人而異，但有一個重要緣由是：那就是成果始終保持得很好的學生,學習方法科學。成果下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學。當然，另一個緣由，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應難度的提高。所以，家長在輔導時不能就題論題，直接給出答案，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法，把方法滲透給孩子，當然不肯定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生。

二、四年級數(shù)學教材分析

四年級的教材相對于低段一二三年級的教材，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級學習的內(nèi)容比較具體，但是四年級學習的內(nèi)容相對來說抽象多了，特殊是小數(shù)計算這一塊，這是一個大的跨度，的確需要一個適應的過程。但在這個時候有的學生仔細思索并把握了好的方法，所以成果比較優(yōu)秀，有的學生被困難嚇倒，加上有的基礎不夠好，就有點落后了，期望這些學生的家長在家要給予適當?shù)妮o導。

在這里要先表揚學習優(yōu)秀在期中考試中上90分的同學&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b&b。按在之前的習慣我還要表揚進步的同學，因為一統(tǒng)計發(fā)覺人數(shù)太多了，我就不一一宣讀了。當然學生成果的好與壞、進步與家長的輔導也密不行分。通過前一階段的學習訓練，如今學生的計算還是比剛開始學的時候好許多。但是還是發(fā)覺有個別基礎不牢的同學。因此在這里就還是要麻煩家長假如有時間每天給學生訓練2到4道計算題，可以是口算，也可以是豎式計算或者簡便運算。

三、關于數(shù)學家庭學習輔導

家庭學習輔導是個別性的學習輔導：主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的學問。我們班的家長有的和我有過電話溝通，可能是這學期學校事情比較多，有的家長也比較忙，這學期我們溝通的也不是許多，期望以后大家有問題能多溝通。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培育孩子的學習能力，在輔導學習過程中培育孩子良好的學習數(shù)學的習慣。

1、做孩子學習的促進者，重視學習習慣的培育

①、培育學習自理的習慣。

作為四年級的孩子，大部分孩子都應當能夠自己整理書包，預備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，有時候數(shù)學課上還遺忘帶數(shù)學作業(yè)。

②、培育學會傾聽的習慣。

不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。聽講，一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課仔細聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，因為他們在同一起跑線，別人是怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。

2、正確對待孩子的作業(yè)

①、培育自覺訂正錯題的習慣。

孩子做錯題目，不準時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題的緣由所在，并加強對孩子學問薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的主動作用。

②、培育仔細閱讀的習慣。如今的數(shù)學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習主動性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。

③、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能削減孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培育孩子思維的條理性。

④、培育檢查的習慣。要注重先讓學生自查。

⑤、培育發(fā)覺問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思索性為主的學科，發(fā)覺問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思索的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

3、真正關懷孩子的學習

首先是認真檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認真檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培育孩子仔細嚴謹?shù)膶W習看法和良好的習慣。

其次是主動協(xié)作。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種看法是不對的。正確的看法應是主動、常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習狀況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點和短處，實行相應的措施，幫助孩子學習好功課。

各位家長，一切為了孩子是我作為教師的最大心愿，但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所談的一些建議，僅供參考，不當之處還請批判指正。

父母是孩子一生的老師您對孩子的關注直接關系到孩子的將來。我信任：你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成果更上一層樓。最終送一句話與各位家長共勉。嚴在當嚴處，愛在微小處!

小學數(shù)學演講稿篇5

各位領導，朋友們，大家下午好！

首先我感謝初賽評委對我的厚愛，讓我能再一次走到臺上表達我的思索與感動。同時，我又感到深深的擔心，因為面對灌南大進展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微缺乏道。我的成果不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說：你的心在哪里，你的美好就在哪里。當我專心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是歡樂還是悲傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的美好。

一次上語文課之前，我檢查預習作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強的魏強一個人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告知他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課。〞教室里一陣爆笑，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領導發(fā)覺了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧。〞他有點不好意思，坐下去說：“那我還是抄一遍吧。〞同學們又笑了，我順勢說：“你要這么說那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時完成，能做到嗎〞他幾乎是喊著說：“我用人格擔保，肯定能。〞這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣強烈的掌聲。到如今，魏強的作業(yè)交得都很準時，他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠離了生氣，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光又主動向上的你，期望你的人生永久都是這樣陽光而又向上。〞

我經(jīng)常在想，除了學問以外，我還能教給學生什么呢？假如他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我經(jīng)常會想到我的學生：都說你們是祖國的花朵，是將來世界的主人，那么你們離開校內(nèi)以后，將給這個世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。

許多家長很苦惱的對我說：如今他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言，孩子們已經(jīng)不太情愿和他們溝通了。對此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時，學生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點值得回憶的東西吧?；谶@樣的思索，我沒有急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠靜靜的望著我，聽我表達的時候，我開始伴著一首略帶悲傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著我的父親。當我略帶哽咽的讀完文章后，教室里清靜極了，大家都在望著我，這時我說："同學們，你們知道如今我最想干什么嗎我想如今就回家，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠，我也已經(jīng)很久沒有見到他們了，父親教了四十多年的書了，退休了，還要在家里勞作，母親患有腦血栓，走路很不方便，我真怕她……"說到這里，我知道我不能再說我自己了。于是我長舒了一口氣，接著說：“同學們，我們在這里上課的時候，我們的父親或許正在田里勞作，他會在停下來擦汗的時候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，或許他正在工地上干活，想著什么時候能湊齊你們明年的學費，或許他們正在預備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補一補，或許他們不管再干什么，都在想著你們，你們是他們在這個世界上最大的美好與勸慰。〞說到這里，許多同學的頭都低了下去。我繼續(xù)說：“那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們在一起的時候，都讓他們感到美好嗎如今，你最想對你父母說的一句話是什么呢？用書攔住你的臉，我們誰也看不見誰，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎？〞這時下課鈴響了，許多別的班級的同學站在窗口看著我們，但是同學們都沒有拘謹，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大，大多數(shù)同學都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽，我再也不和你頂嘴了〞，“爸爸，媽媽，我肯定好好學習〞，喊得最多的就是：“爸爸，媽媽，我愛你們〞。在同學們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有美好里，深深地淪陷了。

或許這是我能夠帶給他們的，最寶貴的東西。我不能在你們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向美好而秀麗的人生。

所以我不想做春蠶，也不情愿是蠟燭，也不想太陽的光芒只灑在我一個人的頭上。我更情愿是一只森林里的老獸，暖和而又嚴格的呵護著孩子的真純與和善。是一個虔誠的神父，教會他們堅守純凈與高貴，面對充滿挑戰(zhàn)的將來，我們都將會是一只從暴風雨中飛回的海燕，頑強而安靜的立在水邊，不管將要來臨的是美好還是苦難，都能坦然承受！或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美妙將來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！

我的演講完了，感謝大家。

小學數(shù)學演講稿篇6

數(shù)學是珍貴的科學財寶，我們生活中都離不開它，并且都要以它為裁體，努力去培育思想能力、表達能力以及工作各方面的能力。目前，我們學的還是最最基礎的學問。

平常，對數(shù)學很感興趣，很喜愛數(shù)學，考試、做題目時自然不會成問題，但是有時回由于馬虎的問題，導致分數(shù)不理想。那么，怎樣才能讓成果穩(wěn)定，不出現(xiàn)細小的錯誤呢?依我看，可以實行以下方法：

一、考試的前一天晚上，進行有效地復習，把一些基本的數(shù)學書上的概念多背背，做一些復習資料。[第一范文]

二、平常上課要用心聽講，主動動腦，大膽發(fā)言，把老師所說的重點內(nèi)容牢牢記住，不懂就問，提高課堂效率。老師提出的留意點應當認真聽清，考試時多多留意。

三、課后，不僅僅局限于課本，多做一些課外題目，題型見多了，考試時碰到類似的題型就會很有把握。

四、考試時要仔細認真，看清題目，計算仔細，遇到不會做的題目時要鎮(zhèn)靜冷靜，認真進行分析，假如實在想不出，要抓緊時間，先把這道題目空著，接著做下面的題目，等把全部題目都做完了再回過來做。

如今，我們有些同學總被那沒完沒了的大考小考所困擾，一次沒考好就失去了信念，因此，在后面的考試中總不能考的理想，這是一種很常見的現(xiàn)象。要想使這種現(xiàn)象不存在，首先就要自己分析考砸的緣由，仔細吸取教訓，然后再次以平和的心態(tài)迎接下一次考試。

數(shù)學，就要多聯(lián)系、多思索、