大班美術(shù)活動(dòng)-秋天教案

大班美術(shù)活動(dòng)——秋天教案?秋天教案

大班美術(shù)活動(dòng)秋天教案主要包含了教材簡(jiǎn)解，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征，學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培育幼兒的動(dòng)手力量，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，下面是秋天教案

教材簡(jiǎn)解

秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，五彩繽紛的花、樹，金黃色的田野，真像一幅五彩的畫。

而利用這五彩的秋天為契機(jī)，能激發(fā)孩子們天真的想象，產(chǎn)生劇烈的奇怪???心并布滿著深厚的愛(ài)好。

在一次餐后漫步?????活動(dòng)時(shí)，我發(fā)覺(jué)有好幾個(gè)孩子圍在一起，低著頭，好像在擺布著什么？輕輕走過(guò)去一看，他們?cè)谕媾獛灼袈涞臉淙~。

張航鳴說(shuō)這片樹葉怎么有點(diǎn)像金魚？高依依說(shuō)我的兩個(gè)樹葉合起來(lái)像小雞。

孩子們奇怪???地一下子都圍了上來(lái)。

為了連續(xù)小伴侶的愛(ài)好，樹葉貼畫活動(dòng)就這樣產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培育幼兒的動(dòng)手力量。

3.讓幼兒通過(guò)樹葉貼畫而感受漂亮的秋天。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.事先組織幼兒秋游引導(dǎo)幼兒熟悉并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹的葉子。

2.幾種不同外形的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。

3.背景墻漂亮的秋天〔有楓樹，大雁，向日葵等,麥田等〕。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)用不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

難點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培育幼兒的動(dòng)手力量。

設(shè)計(jì)理念

強(qiáng)調(diào)以幼兒為主體的理念，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究。

設(shè)計(jì)思路

課前預(yù)備，家園同步

范畫觀賞，幼兒操作

作品展現(xiàn)，幼兒介紹

活動(dòng)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)，觀賞各種樹葉，知道它們有大有小、外形不一，可以組合成各種圖形。

1.老師現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道秋天到了？

2.老師〔出示樹葉〕，漂亮的秋天到了，老師和小伴侶在去參觀時(shí)撿到了許多樹葉，你別看這些小小的樹葉，它們的作用可大了。

現(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什么？〔投影儀出示〕3.老師變化樹葉的外形，問(wèn)換一片樹葉呢？看看它像什么？

老師樹葉外形有桃形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形

（二）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究。

1．老師:這些外形你會(huì)聯(lián)想到什么呢？象什么？

2．那小伴侶們現(xiàn)在試著拼擺一下你帶來(lái)的樹葉，看看自己可以擺出什么？

3．說(shuō)說(shuō)自己是怎么擺的，擺了些什么？〔投影儀出示〕(由于這些樹葉都是小伴侶自己帶來(lái)的，在和爸爸媽媽收集時(shí)已經(jīng)有了初步的熟悉，活動(dòng)中思維靈敏，通過(guò)看、說(shuō)等多種手段，觀看更加直接，有了親身感受，讓幼兒體驗(yàn)了樹葉本身的美感)。

幼兒大膽介紹我擺的是

(三)介紹樹葉粘貼畫的方法，老師出示制作示意圖1．老師小伴侶拼的畫都很棒,這么美麗的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小伴侶，小弟弟，小妹妹看一看，但是會(huì)掉下來(lái)，你有什么好方法？

2．老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出制作步驟。

老師邊出示制作步驟示意圖，并強(qiáng)調(diào)制作重難點(diǎn)勻稱抹糨糊和用手輕輕壓〔糨糊多的話導(dǎo)致畫面邋遢，手壓的時(shí)候會(huì)粘上手心〕。

3．老師小伴侶可以先挑出樹葉，在畫紙上

①拼出圖形，拼圖時(shí)要留意，假如是拼一個(gè)物體，可以布置在畫紙的中間部位，假如是幾個(gè)圖形，就要想好每個(gè)圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。

②圖形拼好后，再一片片在樹葉后面。

抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。

③最終，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。

（老師在組織幼兒操作的時(shí)候，首先為幼兒供應(yīng)了自由選材的機(jī)會(huì)，讓幼兒依據(jù)自己的喜好選擇，交代要求的時(shí)候語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，邊講邊操作，讓幼兒有了更直接形象的感受）