中班音樂活動-披斗篷的小孩教案

中班音樂活動——披斗篷的小孩教案?披斗篷的小孩教案

中班音樂活動披斗篷的小孩教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲，唱出歌曲開心、神奇的氣氛。

能夠快速推想出斗篷里的小孩是誰，體驗(yàn)嬉戲的歡樂，遷移猜娃娃嬉戲的閱歷，嘗試新嬉戲的玩法，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，下面是披斗篷的小孩教案。

活動目標(biāo)

1.學(xué)會演唱歌曲，唱出歌曲開心、神奇的氣氛。

能夠快速推想出斗篷里的小孩是誰，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

2.遷移猜娃娃嬉戲的閱歷，嘗試新嬉戲的玩法。

3.遵守嬉戲規(guī)章，嬉戲時不偷看藏起來的小伴侶。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備

斗篷1件《披斗篷的小孩》情景掛圖1張音樂。

活動過程

一、開頭部分。

音樂律動《摸摸你》

1.老師提問。

小伴侶們你們知道小精靈有什么樣的本事嗎？（小精靈會變魔術(shù)而且特別喜愛和小伴侶們一起做嬉戲）下面我給小伴侶們講一個故事，這個故事里小精靈將會和小伴侶們玩什么嬉戲呢？

二、基本部分。

1.介紹小精靈引出故事。

2.出示故事情景圖老師講故事《披斗篷的小孩》，然后提問

森林里住著一個特別美麗的小精靈，她特殊愛和小伴侶們一起做嬉戲。

有一天，一群小孩到森林里去玩，小精靈靜靜地跟在他們的身后，趁他們不留意，用一件小斗篷把一個小孩從頭到腳地包了起來，并唱起了歌（老師將這段歌曲演唱出來）有一個小小孩站在樹林中，他披著一件奇異的小斗篷。

站在樹林當(dāng)中，披著奇異的小斗篷，站在樹林當(dāng)中，披著奇異的小斗篷，你猜他是誰站在樹林中？孩子們聽到小精靈的歌聲，回頭一看，真的有一個小孩被斗篷包裹著站在那里。

小精靈說你們猜一猜他是誰呀？要是猜對了，我就讓他跟你們回去，要是猜不對，哈哈！今日他就要留下來陪我玩。

孩子們你看我我看看你，由于看不到斗篷里面小孩的臉，甚至連他衣服鞋子都看不到，這可怎么猜呢？小伴侶們，你們能幫他們想一個好方法嗎？對啦！看一看自已的四周少了誰，不就知道斗篷里面是誰了嗎？孩子們一下了就猜出來了，小精靈沒方法，只好放了斗篷里的小孩。

孩子們興奮地歡呼了起來。

可是要當(dāng)心呦！小精靈正預(yù)備用斗篷再捉一個小孩呢！

奇怪的小精靈用什么把小孩包起來的？

奇怪的小精靈是怎樣唱歌的？

孩子們是怎樣猜出斗篷里的小孩的？

三、提出問題幼兒爭論

（假如小伴侶們遇到突如其來的事情應(yīng)怎樣做？）

四、學(xué)唱歌。

1.老師范唱歌曲《披斗篷的小孩》．并用猜娃娃的嬉戲引出活動。

老師今日小熊、米老鼠和洋娃娃想和我們玩一個猜娃娃的嬉戲。

小伴侶把眼睛捂起來，聽老師唱一首歌，唱完后再把眼睛睜開，猜猜是哪個娃娃躲在這件斗篷里。

老師用神奇的聲音一邊范唱歌曲一邊把玩具洋娃娃放進(jìn)椅子上的斗篷里，幼兒捂住眼睛傾聽歌曲，唱完后老師請幼兒睜開眼睛猜躲在斗篷里的是哪個娃娃。

2.老師結(jié)合故事情景圖范唱歌曲，幼兒跟唱。

3.老師指導(dǎo)幼兒唱出歌曲開心、神奇的氣氛。

一邊唱歌一邊做動作。

4.老師播放錄音，與幼兒一起跟隨錄音演唱歌曲。

五、嬉戲猜是誰。

玩法老師手持斗篷扮演奇怪小精靈，幼兒背向老師，邊做動作邊唱《披斗篷的小孩》。

老師趁幼兒不留意，用斗篷包裹住一名幼兒。

當(dāng)幼兒唱完一遍歌曲時，立定，回頭。

猜一猜斗篷里面是誰。

猜對后，嬉戲重新開頭。

請幼兒做奇怪小精靈玩嬉戲。

玩時提示幼兒向前走時不許回頭偷看，否則取消一次嬉戲資格。

六、結(jié)束部分

總結(jié)（小伴侶們今日表現(xiàn)的特