讀書交流活動(dòng)方案6篇

讀書交流活動(dòng)方案6篇讀書溝通活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)宗旨：

為學(xué)生的進(jìn)展奠基深厚的人文底蘊(yùn)，我校決定舉辦主題為“讓書香伴我們共同成長(zhǎng)〞第四屆讀書節(jié)活動(dòng)。具體方案如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的典范，凈化自

己的心靈。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氣氛，為營(yíng)

造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題：

“讓書香伴我們共同成長(zhǎng)〞。

四、活動(dòng)時(shí)間：

第二周至六月一日。

五、指導(dǎo)重點(diǎn)：

激發(fā)閱讀興趣，探究閱讀方法，培育良好的閱讀習(xí)慣。

六、活動(dòng)時(shí)間：

20__年2月24日——20__年5月20日

七、活動(dòng)對(duì)象：

全校師生

八、活動(dòng)支配：

第一階段：活動(dòng)預(yù)備、啟動(dòng)

〔時(shí)間支配：20__年2月17日——20__年2月28日〕

1、全校師生每人訂購(gòu)一套《水滸傳》，預(yù)備一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》。

2、布置讀書時(shí)間為：每周二、三、五中午的“歡樂閱讀課時(shí)間〞和課余休息時(shí)間，總共三個(gè)月時(shí)間〕

3、布置高、中、低段的具體讀書要求：

低段：

1.能將《水滸傳》每個(gè)故事能讀完，并且讀得流暢。能通過簡(jiǎn)潔的形式談讀書感受?？梢詭拙湓捯部梢允菐追鶊D畫，也可以是圖文并茂的文字+圖片。從四月份開始，實(shí)行各種各樣的形式，每個(gè)月能在班級(jí)博客中仔細(xì)完成十條或以上博客留言。

2.能背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》的前第11首——第20首，考級(jí)過關(guān)時(shí)能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級(jí)過關(guān)，否則參與補(bǔ)考?！部偣?級(jí)，每一周一次考級(jí)，一次補(bǔ)考?！?/p>

中段：

1.閱讀《水滸傳》整本書，能知道每個(gè)故事其中梗概，了解一些水滸常識(shí)，能寫讀后感，從四月份開始，實(shí)行各種各樣的形式，每個(gè)月能在班級(jí)博客上仔細(xì)完成十條或以上博客留言。

2.能背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》的第17首——第32首，考級(jí)過關(guān)時(shí)學(xué)生能精確無誤地根據(jù)順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級(jí)過關(guān)，否則參與補(bǔ)考?！部偣?級(jí)，每周一次考級(jí)，一次補(bǔ)考,假如有其他重要事情支配，考級(jí)時(shí)間另行支配。〕

高段：

1.閱讀《水滸傳》整本書，對(duì)每個(gè)故事能全面了解，能從名人身上找到自己學(xué)習(xí)的地方，調(diào)整自己的讀書方法和學(xué)習(xí)方法。從四月份開始，實(shí)行各種各樣的形式，每個(gè)月能在班級(jí)博客上仔細(xì)完成十條或以上博客留言。

2.能背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》的第33首——第64首，考級(jí)過關(guān)時(shí)學(xué)生能精確無誤地根據(jù)順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級(jí)過關(guān)，否則參與補(bǔ)考?！部偣?級(jí)，每周一次考級(jí)，一次補(bǔ)考，假如有其他重要事情支配，考級(jí)時(shí)間另行支配?！?/p>

第二階段：品讀《水滸傳》和背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》

〔時(shí)間支配：20__年3月1日——20__年3月30日〕

1、支配負(fù)責(zé)《水滸傳》導(dǎo)讀課的老師〔、何小芳、朱立琴〕分別于五月份第二周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班學(xué)生上好課外閱讀指導(dǎo)課。

2、各班級(jí)營(yíng)造良好的班級(jí)讀書環(huán)境氣氛，開展閱讀《水滸傳》班級(jí)博客留言。

3、各班級(jí)制定班級(jí)背誦古詩(shī)詞的計(jì)劃和措施，確保背誦古詩(shī)的進(jìn)度是：循序漸進(jìn)和切實(shí)有效。

第三階段：讀書成果展示〔時(shí)間支配：20__年4月、5月、六月〕

1、考級(jí)時(shí)間支配：

低段：考級(jí)時(shí)間：從第二周開始，每周周二中午12：10

補(bǔ)考時(shí)間：從第二周開始，每周周四中午12：10

中段：考級(jí)時(shí)間：從第二周開始，每周周二中午12：10

補(bǔ)考時(shí)間：從第二周開始，每周周四中午12：10

高段：考試時(shí)間：從第二周開始，每周周三

補(bǔ)考時(shí)間：從第二周開始，每周周五

2、給每個(gè)班級(jí)學(xué)生讀書時(shí)間為一個(gè)半月，從四月份開始，各班級(jí)將要完成自己班級(jí)博客留言，大隊(duì)部將在4月20日、5月20日檢查各班級(jí)的博客留言狀況，并對(duì)各班級(jí)班級(jí)博客進(jìn)行評(píng)分，將評(píng)分結(jié)果納入到當(dāng)月的班主任考核中去。

第四階段：活動(dòng)總結(jié)

對(duì)本屆校內(nèi)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)所取得的成果進(jìn)行匯總，評(píng)選出“六個(gè)書香班級(jí)〞和18個(gè)“讀書小博士〞。

地點(diǎn)：后操場(chǎng)時(shí)間：六月第一周

九、活動(dòng)要求：

1、思想重視，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一；

2、面向全體，主動(dòng)開展；

3、細(xì)心組織，務(wù)求實(shí)效；

4、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，不斷提高。

以上為我校第四屆校內(nèi)讀書節(jié)活動(dòng)方案，請(qǐng)老師們仔細(xì)閱讀后，馬上著手各項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)備工作，仔細(xì)組織，細(xì)心支配，強(qiáng)化訓(xùn)練，以期在各項(xiàng)活動(dòng)中都能得到高素養(yǎng)，高水平的展示，確保本屆讀書節(jié)活動(dòng)圓滿勝利。真正起到“繁華校內(nèi)文化，營(yíng)造良好育人氣氛〞的主動(dòng)作用。

讀書溝通活動(dòng)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生進(jìn)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氣氛，探究以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造書香校內(nèi)，走內(nèi)涵進(jìn)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)歡樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮亮、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素養(yǎng)和諧進(jìn)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、主要目的

1、營(yíng)造書香校內(nèi)：開展讀書活動(dòng)，師生同建書香校內(nèi);通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中查找到生活的典范，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

2、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動(dòng)，提高教師素養(yǎng)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，敬重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面進(jìn)展。

3、師生共寫隨筆：師生主動(dòng)寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，并逐步增加寫作量。在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。

4、主動(dòng)提倡與書為伴的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，讓教師享受學(xué)習(xí)的歡樂，享受生活的歡樂。

5、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光。幫助學(xué)生養(yǎng)成喜愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操;幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)讀書的價(jià)值與意義，拓展學(xué)問，感悟人生，把讀書的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。

7、推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化進(jìn)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，為創(chuàng)辦特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

三、實(shí)施方法

(一)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)：

1、舉行建設(shè)書香校內(nèi)讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式

2、印發(fā)《書香校內(nèi)行動(dòng)告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。

3.校內(nèi)掛條幅、出讀書專題板報(bào)，在校內(nèi)醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建書香校內(nèi)的宣揚(yáng)畫、警示語、名人名言等。等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處。

4、開展讀書主題班會(huì)。號(hào)召全體同學(xué)主動(dòng)地投身到建設(shè)書香班級(jí)開展每生每期捐書兩本看書百本讀書活動(dòng)活動(dòng)中。

(二)陣地保障：

1、各班在教室的西北角成立班級(jí)圖書角。定期開展班級(jí)圖書角評(píng)比，營(yíng)造濃郁的設(shè)計(jì)書香班級(jí)閱讀氣氛。

2、校內(nèi)廣播開拓讀書時(shí)分陣地，每周三早7：35-8：00，周五中午14：45-15：10開拓校內(nèi)廣播，內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行學(xué)生詩(shī)朗誦外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由教育處葛小會(huì)主任負(fù)責(zé)。

3、各班在南北墻圖書角上方設(shè)計(jì)班級(jí)書香園地班級(jí)書香欄，學(xué)校制定出學(xué)生每期必讀書目。開拓一個(gè)有關(guān)讀書的活動(dòng)，如本周薦書或好書大家讀讀書感悟讀書心語等欄目，大隊(duì)部將定期考核評(píng)優(yōu)。將和店小學(xué)學(xué)生閱讀書目張貼在上面，并由班級(jí)定期張貼好書推舉名人名言書海拾貝、好書大家讀我最喜愛的讀書感悟讀書心語我的日記等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。該項(xiàng)工作由班主任負(fù)責(zé)。

4、櫥窗內(nèi)開拓一個(gè)建設(shè)書香校內(nèi)的專欄，均以讀書為主題，或提倡讀書，或科技學(xué)問介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。細(xì)心設(shè)計(jì)校內(nèi)書畫長(zhǎng)廊，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校內(nèi)增添書香氣息。

5、學(xué)校開放圖書室及閱覽室，全部圖書教師學(xué)生隨時(shí)借閱。學(xué)?？梢园岩恍┻m合小學(xué)生閱讀的書籍放置在閱覽室，由隊(duì)室組織人員進(jìn)行管理，學(xué)生可以借閱。

6、家庭圖書架或圖書箱建設(shè)。

通過活動(dòng)，大力號(hào)召每個(gè)學(xué)生家庭開展圖書架或圖書箱建設(shè)，把良好讀書習(xí)慣的培育與家庭教育親密聯(lián)系。

7開發(fā)適合學(xué)生閱讀的校本課程。利用校本課或綜合實(shí)踐活動(dòng)課組織開展相應(yīng)的閱讀活動(dòng)。

8、主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)的支持，和縣新華書店建立讀者俱樂部。為學(xué)生有書讀提供保障。

9、為每個(gè)學(xué)生建立一本讀書成長(zhǎng)記錄袋(學(xué)校印制讀書卡)，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參與讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等記錄下來。

(三)時(shí)間保證

1、每周一上午第一節(jié)升旗后三十分鐘課為班級(jí)讀書溝通課，主要進(jìn)行好書推舉、讀書心得、讀書精彩筆記摘抄、讀書感悟等內(nèi)容充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的主動(dòng)性。

2每周二下午一節(jié)讀書指導(dǎo)課，在這一課上，教師要教會(huì)學(xué)生把握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，

3、每周一節(jié)專題讀書課，在這節(jié)課上杜絕老師講解任何問題，教師可單個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀。學(xué)生可自由閱讀(在指定的書目范圍內(nèi)、并要求摘抄讀書筆記及心得)

4、以晨誦午讀、班級(jí)讀書會(huì)為基礎(chǔ)推動(dòng)書香校內(nèi)建設(shè)。每天上午及下午課前二十分中周三、五上午、周二、四中午為讀書時(shí)間(讓孩子有時(shí)間可讀。)學(xué)校嚴(yán)格掌握作業(yè)量。低年級(jí)由語文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級(jí)則采納指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。排出各班午間閱讀教師值班表，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室伴隨讀書，巡察指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。

5、五一假期、暑假、國(guó)慶節(jié)、星期六、星期天鼓舞學(xué)生在家看學(xué)校推舉的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

(四)活動(dòng)促進(jìn)

1設(shè)立校內(nèi)讀書月。每學(xué)期設(shè)一個(gè)校內(nèi)讀書月，本學(xué)期設(shè)6月份為校內(nèi)讀書月，其主題為我讀書、我歡樂、我成長(zhǎng)

2開好班級(jí)讀書會(huì)。班級(jí)讀書會(huì)。每周一上午第一節(jié)為班級(jí)讀書課，以班級(jí)為單位開展各種形式的班級(jí)讀書會(huì)。各教師可按照本班的實(shí)際讀書狀況自行支配活動(dòng)內(nèi)容。班級(jí)讀書會(huì)的形式可以是新書推舉、組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。閱讀溝通、美文觀賞、閱讀心得，也可以是閱讀推舉課、閱讀觀賞課、閱讀共享課、閱讀競(jìng)賽課，以及圍繞閱讀展開的一系列小活動(dòng)。其中一至三年級(jí)聽老師或錄音朗讀，四至六年級(jí)由學(xué)生朗讀。

3開展其他各類讀書活動(dòng)。依據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀競(jìng)賽、讀書演(講故事)競(jìng)賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

4、把學(xué)生的讀書習(xí)作利用手抄報(bào)或畫字結(jié)合的形式進(jìn)行展示，提高學(xué)生的主動(dòng)性。

5、每位學(xué)生依據(jù)每月的讀書篇目寫兩篇讀后感，老師仔細(xì)批改，從中評(píng)選出若干篇佳作，讀給全班同學(xué)，邊讀邊作出評(píng)析。

6、充分利用零散的時(shí)間或課外活動(dòng)的時(shí)間，讓學(xué)生隨時(shí)匯報(bào)自己的讀書心得，吸引更多的同學(xué)投入到讀書活動(dòng)當(dāng)中去。當(dāng)一節(jié)課教學(xué)任務(wù)少的時(shí)候，完成教學(xué)任務(wù)后的同學(xué)在余下的時(shí)間里自由閱讀。

7、準(zhǔn)時(shí)展示讀書成果，留意材料的積累，把學(xué)生好的作品放到學(xué)生成長(zhǎng)檔案夾中。

(五)落實(shí)評(píng)價(jià)：

1、建立學(xué)生的讀書成長(zhǎng)冊(cè)?？勺寣W(xué)生進(jìn)行獨(dú)特化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。每個(gè)學(xué)生每期所看了那些書，看書筆記、心得體會(huì)，精致句子摘抄等要裝入檔案袋。

2、學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行讀書明顯、書香家庭、書香班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。

3、學(xué)校將把各班書香校內(nèi)建設(shè)狀況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列溝通和評(píng)比活動(dòng)。期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展覽活動(dòng)。

4、、舉行一次考級(jí)活動(dòng)。用考評(píng)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生閱讀。上學(xué)期舉行必背古詩(shī)格言、必讀書目?jī)?nèi)容考級(jí)，以書面、口頭、表演等形式進(jìn)行綜合檢測(cè)。第二學(xué)期舉行寫作考級(jí)活動(dòng)，通過現(xiàn)場(chǎng)書面作文、口頭作文等形式評(píng)定出學(xué)生作文水平的級(jí)別，激勵(lì)學(xué)生努力提高寫作水平。成果納入書香班級(jí)的評(píng)比。

5、評(píng)比閱讀之星。

每學(xué)期組織一次閱讀之星評(píng)比，并張榜公布，發(fā)給證書、獎(jiǎng)品，而且成果單獨(dú)列入學(xué)生素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)。(開始時(shí)可以每月評(píng)選一次)制定出以下三項(xiàng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

6、評(píng)比書香班級(jí)。

每學(xué)期進(jìn)行一次書香班級(jí)的評(píng)選，這是一項(xiàng)綜合性的評(píng)比。將結(jié)合班級(jí)學(xué)生平常課外閱讀狀況、質(zhì)量調(diào)控成果、讀書活動(dòng)競(jìng)賽成果等方面進(jìn)行橫向評(píng)比。

7