2023學(xué)年完整公開課版黃河頌

黃河源頭黃水黃土奇觀黑三峽九曲黃河洪水潼關(guān)黃河龍口黃河公伯峽

黃河頌

未光然作者光未然簡介光未然，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1927年在中學(xué)時代即參加革命工作，“四一二”反革命政變后輟學(xué)，曾做過學(xué)徒、店員和小學(xué)教師。1936年抵達(dá)上海參加抗日救亡運動并從事進步文藝活動。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。新中國成立后，曾擔(dān)任《劇本》《文藝報》《人民文學(xué)》主編。靜靜聽讀把握字音、節(jié)奏與韻律感悟詩人要表達(dá)的感情啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野;

它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下，奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。

??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事,在你的身邊扮演！??！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！深情朗讀讀出節(jié)奏與重音，把握好語速和語調(diào)；有感情地朗誦，讀出氣勢，讀出詩人要表達(dá)的感情。合作朗誦本課題目《黃河頌》，哪個詞是關(guān)鍵？

全詩分成幾部分?“朗誦詞”的主要內(nèi)容和作用是什么？內(nèi)容：突出黃河精神：偉大堅強，作用:引出下文的頌歌。是“序曲”細(xì)細(xì)品讀

頌朗誦詞和歌詞兩部分.質(zhì)疑,討論:你還有哪些詩句讀不懂？勇敢地提出來。開頭點題后，作者并沒有直接去頌而是在描寫黃河，如果在文中找一個字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個字？歌詞中“啊！黃河！”出現(xiàn)了幾次？起了什么作用？“搖籃”黃河是中華民族的發(fā)源地，中國的文化在這里產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，是黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。從地理上看，黃河是保衛(wèi)中華民族的軍事屏障。從精神上看，黃河偉大、堅強的精神是民族精神上的城防,是御敵、興邦的保障。“屏障”“臂膀”主流是巨人的主干，無數(shù)的支流是無數(shù)的臂膀，體現(xiàn)出磅礴的氣勢，勇不可擋的氣度和力量。

黃河養(yǎng)育了中華民族

黃河保衛(wèi)了中華民族

黃河還將激勵中華民族深情堅定激昂尾聲號召我們學(xué)習(xí)黃河精神（高昂、激越）啊，朋友！

黃河以它英雄的氣魄，

出現(xiàn)在亞洲的原野；

它表現(xiàn)出我們民族的精神：

偉大而又堅強！黃河壺口瀑布這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；音樂欣賞

欣賞濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán)；

1從昆侖山下奔向黃海之邊；黃河鳥瞰圖把中原大地劈成南北兩面。啊！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！??！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。

啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，

向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！全詩表達(dá)了作者怎樣的感情？你認(rèn)為這首詩的主題是什么?借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召