小馬過河-課件

14.小馬過河導(dǎo)入新課

同學們在很小的時候就聽到過許多童話故事，誰知道？和同學們說一說你知道的童話故事。今天我們學習一篇童話故事，同學們一定會覺得很有趣——小馬過河

馬棚(pénɡ)里住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱(tuó)到磨(mò)坊(fánɡ)去吧?！?/p>

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋(dǎnɡ)住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！可是他離家已經(jīng)很遠了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒(dā)嗒嗒跑過去，問道：“牛伯(bó)伯，請您告訴我，這條河，我能蹚(tāng)過去嗎？老牛說：“水很淺(qiǎn)，剛沒小腿，能蹚過去。”小馬聽了老牛的話，立刻(kè)跑到河邊，準備蹚過去。突(tū)然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認真地說：“深得很哩(li)！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“唉(ài)！還是回家問問媽媽吧！”小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！眿寢屨f：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是?。∨２策@么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過。”媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試(shì)試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！毙●R跑到河邊，剛剛抬起前蹄(tí)，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既(jì)不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。我會認棚馱磨坊擋伯淺刻突哩唉試蹄既涼棚雕刻我會寫愿（愿意）（情愿）（心愿）例句：我的心愿是世界和平。意（意思）（意義）（心意）例句：這份禮物雖然不貴重，但是具有特殊的意義。麥（麥子）（麥穗）（小麥）例句：田里的麥子成熟了，到處是金燦燦的景象。該（應(yīng)該）（活該）（該欠）例句：我們應(yīng)該聽從老師和家長的教導(dǎo)。伯（伯父）（伯伯）（伯母）（老伯）例句：寒風中站著一位走丟的老伯?？蹋〞r刻）（刻畫）（雕刻）例句：這個石碑雕刻得十分精美。突（突然）（突發(fā)）（沖突）例句：我和同桌發(fā)生了沖突，吵了一架。掉（掉隊）（去掉）（刪掉）例句：我們站在原地等待掉隊的同學。指導(dǎo)書寫，分析字形該掉突麥復(fù)習導(dǎo)入課文主要講了一件什么事？課文講的是一匹小馬在媽媽的鼓勵下，親自嘗試順利過河的故事。深入理解

讀第一自然段，說說老馬和小馬住的地方。馬棚

小馬馱著麥子到磨坊去，遇到了什么困難？它是怎么想的？怎么做的？

一條小河擋住了小馬的去路。他想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她，那多好??！然后他問了老牛。小馬的媽媽是怎么說的？媽媽的話是什么意思？你從它的話中懂得了什么？媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試(shì)試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?/p>

媽媽是在鼓勵小馬親自去嘗試。懂得了無論做什么事，都不能只聽別人說，要親自嘗試才能知道事情的真實情形。

小馬是怎么過河的？過了河它有怎樣的感受？

小馬自己試著過了河才知道的小河小馬既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。總結(jié)全文，明白道理課文通過小馬在媽媽的鼓勵下，順利過河的故事，告訴我們：做什么事都要動腦筋，要去試一試才行。再見1、知道我們經(jīng)濟在改革開放以來取得巨大發(fā)展，理解改革開放是強國之路、富民之路。2、了解我國的經(jīng)濟制度，充分認識市場在資源配置中在決定作用。3、任何組織和個人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究4、認識到改革開放不僅改變了中國，也深刻影響了世界。5、了解校史發(fā)展變化，思考為什么學校面貌會發(fā)生如此大的改變？6、通過了解商品