農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課件

農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)開(kāi)課對(duì)象：信息管理專業(yè)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)授課教師簡(jiǎn)介：張士云，碩士，教授，主要研究方向?yàn)檗r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)、投資項(xiàng)目分析與評(píng)價(jià)等。參與眾多項(xiàng)目的評(píng)估實(shí)踐工作。7/1/20231管理學(xué)院張士云農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)幾點(diǎn)說(shuō)明：1.可以看成是方法論的科學(xué)，因此重在基本原理、基本方法的掌握上。2.實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，因此重在培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.基于此，要求：準(zhǔn)備一薄薄的練習(xí)簿，完成4－5次的作業(yè)，包括一次綜合性試驗(yàn)。4.課程考核：試卷成績(jī)70～75％，平時(shí)成績(jī)25～30％（含作業(yè)、考勤、試驗(yàn)及課堂表現(xiàn)等)7/1/20232管理學(xué)院張士云農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本內(nèi)容

內(nèi)容講授學(xué)時(shí)習(xí)題學(xué)時(shí)導(dǎo)論

2

農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理

6

農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與評(píng)價(jià)的程序及指標(biāo)體系

4

農(nóng)業(yè)技術(shù)產(chǎn)生與擴(kuò)散

2

農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的基本方法

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邊際分析法的應(yīng)用

62

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)函數(shù)的建立和應(yīng)用

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線性規(guī)劃模型的建立與應(yīng)用

82

農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的測(cè)定

2

機(jī)動(dòng)27/1/20233管理學(xué)院張士云參考文獻(xiàn)：1.顧煥章等.農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué).第二版.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，20012.袁飛.農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué).北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，19983.王雅鵬等.農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué).北京：中國(guó)高等教育出版社，20034．吳方衛(wèi)、孟令杰、熊詩(shī)平.中國(guó)農(nóng)業(yè)的增長(zhǎng)與效率.上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，20005.朱希剛、黃季焜.農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步測(cè)定的理論方法.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)科技出版社，19946.[美]D·L·得貝爾丁.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué).天則出版社，19907.張世英、李忠民等.經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)教程.天津：天津大學(xué)出版社，20028.李長(zhǎng)風(fēng).經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué).上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，20019.展廣偉.農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué).修訂版.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，198810.易丹輝.數(shù)據(jù)分析與EViews應(yīng)用.北京：中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社，200211.曾福生、李明賢.技術(shù)進(jìn)步與農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變.長(zhǎng)沙：國(guó)防科技大學(xué)出版社，20017/1/20234管理學(xué)院張士云第一章導(dǎo)論教學(xué)目的與要求通過(guò)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，了解本學(xué)科的研究對(duì)象，明確學(xué)習(xí)目的和意義，以及本學(xué)科的指導(dǎo)思想和方法論。本章著重講解學(xué)科研究對(duì)象和內(nèi)容。7/1/20235管理學(xué)院張士云第一章導(dǎo)論第一節(jié)農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié)農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和性質(zhì)第三節(jié)農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究?jī)?nèi)容和任務(wù)7/1/20236管理學(xué)院張士云第一節(jié)農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展一、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的歷史背景農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義農(nóng)業(yè)建設(shè)需要而建立起來(lái)的一門新興的學(xué)科。二、學(xué)科發(fā)展的歷程，大體上分為五個(gè)階段：第一階段：?jiǎn)栴}的提出和興起階段第二階段：停止休眠階段第三階段：恢復(fù)和發(fā)展階段第四階段：成熟階段（八十年代）第五階段：完善階段（九十年代至今）7/1/20237管理學(xué)院張士云當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)研究面臨的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是研究生產(chǎn)關(guān)系的學(xué)科，很少研究生產(chǎn)力農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的研究對(duì)質(zhì)的規(guī)定性談的比較多，都是定性的理論分析，無(wú)定量分析，無(wú)數(shù)字的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象和內(nèi)容局限于生產(chǎn)領(lǐng)域第一節(jié)農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展7/1/20238管理學(xué)院張士云一、農(nóng)業(yè)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)二、學(xué)科的研究對(duì)象研究對(duì)象的不同表述，可以從經(jīng)濟(jì)立場(chǎng)出發(fā)，也可從技術(shù)立場(chǎng)出發(fā)來(lái)研究農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。三、學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)第二節(jié)研究對(duì)象和性質(zhì)7/1/20239管理學(xué)院張士云一、農(nóng)業(yè)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)是培育動(dòng)植物以取得社會(huì)產(chǎn)品的生產(chǎn)部門。農(nóng)業(yè)是衣食之源，生存之本。但農(nóng)業(yè)包括的范圍，在不同國(guó)家、不同時(shí)期，因劃分國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門有別而不完全相同。在我國(guó)現(xiàn)階段，狹義的農(nóng)業(yè)是指種植業(yè)，廣義的農(nóng)業(yè)包括種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)以及農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)等。7/1/202310管理學(xué)院張士云一、農(nóng)業(yè)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)是人類經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)晶，是人類與自然之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量傳遞活動(dòng)的手段或媒介，是科學(xué)和生產(chǎn)關(guān)系的紐帶。技術(shù)是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的物質(zhì)標(biāo)志。狹義的技術(shù)是指人的生產(chǎn)技能和技巧，廣義的技術(shù)是指凝結(jié)在生產(chǎn)力中的智力，包括生產(chǎn)工具、人工資源、設(shè)備及工藝操作方法等。技術(shù)有兩類：一類是物化技術(shù)，稱為硬技術(shù)，如農(nóng)業(yè)機(jī)械、設(shè)備、良種等等；一類是智力形態(tài)的技術(shù)，稱為軟技術(shù)，如在生產(chǎn)實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能、組織管理等。7/1/202311管理學(xué)院張士云一、農(nóng)業(yè)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)有多重含義：它可以指生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的總和；也可以指生產(chǎn)、分配、流通、消費(fèi)諸環(huán)節(jié)（管理）；還可以指節(jié)約以及經(jīng)濟(jì)分析。7/1/202312管理學(xué)院張士云一、農(nóng)業(yè)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的是廣義的農(nóng)業(yè)、廣義的技術(shù)，著重研究農(nóng)業(yè)上的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，尋求其運(yùn)動(dòng)規(guī)律和相應(yīng)的解決辦法。7/1/202313管理學(xué)院張士云矛盾論、資源論、經(jīng)濟(jì)變量論農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象可表述為：研究在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境里農(nóng)業(yè)技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展、組合和應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和可行條件。即：以農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中的技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的最佳結(jié)合為其研究對(duì)象。二、學(xué)科的研究對(duì)象7/1/202314管理學(xué)院張士云矛盾論、資源論、經(jīng)濟(jì)變量論農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象可表述為：研究在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境里農(nóng)業(yè)技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展、組合和應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和可行條件。即：以農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中的技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的最佳結(jié)合為其研究對(duì)象。二、學(xué)科的研究對(duì)象7/1/202315管理學(xué)院張士云生產(chǎn)力系統(tǒng)論實(shí)體層因素：勞動(dòng)者、勞動(dòng)工具、勞動(dòng)對(duì)象附著層因素：凝結(jié)于、依附于生產(chǎn)力三要素之中。如教育、科學(xué)技術(shù)等運(yùn)行性因素：實(shí)現(xiàn)、促進(jìn)第一層次與第二層次的有機(jī)結(jié)合。如管理、制度、規(guī)模等7/1/202316管理學(xué)院張士云從技術(shù)的立場(chǎng)出發(fā)，即從技術(shù)面向經(jīng)濟(jì)出發(fā)，研究技術(shù)因素在滿足社會(huì)需要（為誰(shuí)生產(chǎn)、生產(chǎn)什么、怎樣生產(chǎn)）和提高經(jīng)濟(jì)效益中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和作用；從經(jīng)濟(jì)立場(chǎng)出發(fā)，即從經(jīng)濟(jì)依靠技術(shù)出發(fā)，研究如何最有效地利用技術(shù)資源來(lái)促進(jìn)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)和提高經(jīng)濟(jì)效益的規(guī)律。他們的角度和出發(fā)點(diǎn)不同，但目標(biāo)是一致的，都是研究農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，都是研究技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的最佳結(jié)合，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)和提高經(jīng)濟(jì)效益。研究對(duì)象可進(jìn)一步描述為：7/1/202317管理學(xué)院張士云三、學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)（一）學(xué)科的性質(zhì)（二）學(xué)科的特點(diǎn)第二節(jié)研究對(duì)象和性質(zhì)7/1/202318管理學(xué)院張士云1.技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系技術(shù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展技術(shù)進(jìn)步是為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的反過(guò)來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展又會(huì)推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步和影響技術(shù)進(jìn)步的方向經(jīng)濟(jì)是技術(shù)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，而技術(shù)是經(jīng)濟(jì)的手段；技術(shù)發(fā)展是以經(jīng)濟(jì)需要為動(dòng)力的，以經(jīng)濟(jì)實(shí)力為后盾。同時(shí)，技術(shù)發(fā)展又是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行者。（一）學(xué)科的性質(zhì)7/1/202319管理學(xué)院張士云2.學(xué)科的性質(zhì)（一）學(xué)科的性質(zhì)技術(shù)學(xué)科經(jīng)濟(jì)學(xué)科技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科7/1/202320管理學(xué)院張士云2.學(xué)科的性質(zhì)農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相交叉的邊緣學(xué)科，它的性質(zhì)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)科。從研究的問(wèn)題追求的目標(biāo)解決的問(wèn)題計(jì)量和比較的看其經(jīng)濟(jì)屬性（一）學(xué)科的性質(zhì)7/1/202321管理學(xué)院張士云3.本學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門交叉學(xué)科（或邊緣學(xué)科），是技術(shù)學(xué)科與經(jīng)濟(jì)學(xué)科的相互交融而產(chǎn)生的一門新興學(xué)科。它廣泛吸收計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)控制論、生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)以及數(shù)學(xué)等學(xué)科的一般原理，并將其具體應(yīng)用于農(nóng)業(yè)這個(gè)特定的產(chǎn)業(yè)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，形成獨(dú)具一格的理論體系和相應(yīng)的分析方法（摘自教學(xué)大綱課程簡(jiǎn)介）（一）學(xué)科的性質(zhì)7/1/202322管理學(xué)院張士云1.實(shí)效性農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科。解決實(shí)際問(wèn)題，重在應(yīng)用。2.計(jì)量性定性分析與定量分析相結(jié)合以定量分析為主。3.綜合性農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相交叉的邊緣的學(xué)科。進(jìn)行本學(xué)科的研究，必須綜合多學(xué)科知識(shí)，才能全面地進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)的研究和評(píng)價(jià)。4.預(yù)見(jiàn)性技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究具有預(yù)測(cè)性。5.時(shí)空性技術(shù)經(jīng)濟(jì)的研究要強(qiáng)調(diào)時(shí)空條件性，具體問(wèn)題具體分析。（二）學(xué)科的特點(diǎn)7/1/202323管理學(xué)院張士云研究?jī)?nèi)容學(xué)科的基本原理、基本方法以及農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)專題研究。1.農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)理論的研究2.農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究方法及其應(yīng)用的研究3.技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的研究4.農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的辨證關(guān)系及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探討5.農(nóng)業(yè)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)應(yīng)當(dāng)如何協(xié)調(diào)發(fā)展6.農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)問(wèn)題7.對(duì)外的農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的研究8.技術(shù)效率、生產(chǎn)率等問(wèn)題研究9.其他，如農(nóng)業(yè)技