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關(guān)于開學(xué)第一課高一新生第1頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三幾種必須落實的行為習(xí)慣1.閱讀必動筆(勾劃、旁批)2.聽課必筆記(書與筆記本結(jié)合)3.朗讀必出聲,該背常常背4.錯題必更正5.疑問必弄清(問題記錄本)6.合作必?fù)?dān)責(zé)第2頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三金秋,門已打開!進(jìn)入高中,你準(zhǔn)備好了沒有?第3頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三我們應(yīng)該準(zhǔn)備的精神準(zhǔn)備或者也可以說是心理準(zhǔn)備精神準(zhǔn)備或者也可以說是心理準(zhǔn)備精神準(zhǔn)備或者也可以說是心理準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備三個筆記本,一是寫周記或隨筆;二是積累本,課堂上好的東西,課后自己閱讀到的好的句子,詞語等積累;三是隨堂練習(xí)本,可能是默寫,可能是聽寫,可能是課堂中的討論2.字典或詞典必須有。3.筆,至少需要有兩種不同顏色的筆。4.至少有一本課外閱讀材料。通俗點說就是得有一本雜志。5.練字本。第4頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三《讀者》《青年文摘》《格言》《意林》《作文素材》《讀寫月刊》《作文成功之路》1.現(xiàn)代漢語詞典(商務(wù)印書館)2.新華成語詞典(商務(wù)印書館)3.古漢語字典(商務(wù)印書館)4.唐詩、宋詞、宋詩鑒賞辭典第5頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三精神準(zhǔn)備(心理準(zhǔn)備)我們應(yīng)該準(zhǔn)備的第6頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三如果說初中階段的語文學(xué)習(xí)是“普快列車”運行的話,那么高中階段的語文學(xué)習(xí)就是“特快列車”運行了。兩個階段的落差是巨大的,或者說是呈幾何級數(shù)增長的。高中階段語文學(xué)習(xí)不但深度和廣度增加了,而且隨著數(shù)理化學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,語文學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法也要做出相應(yīng)的改變,變得更自覺和更講方法、更重實效。高中階段的語文學(xué)習(xí)還要為高考做好準(zhǔn)備,語文是高考三大主科之一,也是每年高考的第一科,分?jǐn)?shù)占150分,這就要求我們把語文學(xué)習(xí)放到與高考地位相當(dāng)?shù)奈恢?,切不可抱著“來日方長”和“現(xiàn)場發(fā)揮”的思想。語文學(xué)習(xí)是有趣味的,更是艱苦的;語文學(xué)習(xí)是有個性特征的,更有其規(guī)律性;語文學(xué)習(xí)是日積月累的,更有高中階段這樣一個突飛猛進(jìn)的階段。第7頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三階段目標(biāo)上的主要區(qū)別1.現(xiàn)代文閱讀:(1)閱讀方法,由初中“能較熟練地運用略讀、瀏覽的方法”,到高中“能根據(jù)不同閱讀目的,針對不同的閱讀材料,靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法”。(2)理解,由初中“理解主要內(nèi)容”到高中“理解作者的思想、觀點和情感”。(3)分析評價,由初中的“能提出自己的看法和疑問”,到高中的“作出自己的分析和判斷,學(xué)習(xí)從不同角度進(jìn)行闡發(fā)、評價、質(zhì)疑”。(4)鑒賞,高中更強(qiáng)調(diào)自己的情感體驗和思考。2.文言文閱讀:由初中“理解基本內(nèi)容”到高中的“掌握常見的文言實詞、虛詞、句式、讀懂課文,用現(xiàn)代觀念審視作品的思想內(nèi)容和思想傾向”。3.作文:由初中“根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的思想”到高中的“作文觀點要明確,內(nèi)容充實,感情真實健康,思路清晰連貫,能圍繞中心選材,合理安排結(jié)構(gòu)。通過寫作實踐發(fā)展形象思維和邏輯思維、分析和綜合等能力等基本的思維能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維?!钡?頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三教學(xué)內(nèi)容的差異性
高中和初中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求的不同,決定了其教學(xué)內(nèi)容之間的差異。相對說來,初中語文教材的知識技能密度小、難點少、要求低、坡度緩,高中語文教材的知識技能密度大、難點多、要求高、坡度陡。高中新課程還設(shè)置了選修課,突出了研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐等綜合實踐活動。教法學(xué)法的差別性在初中階段教師主要是疏通知識,講清要點。高中則指導(dǎo)學(xué)生由過去對基礎(chǔ)知識的掌握轉(zhuǎn)變到對課文深入、細(xì)致的閱讀分析上來,對高中語文的教學(xué)應(yīng)該多用一些分析、討論、比較、啟發(fā)的方法,以學(xué)生為主體,加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),加強(qiáng)本學(xué)科知識與社會、與生活的聯(lián)系,并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會知識的遷移,注意各學(xué)科之間的滲透交叉,還要隨時關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練和技能的提高,把過去的學(xué)會與現(xiàn)在的會學(xué)銜接起來。第9頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三初中語文的積累零散單薄,高中語文要求不僅要有廣度,還要有深度。初中語文的閱讀以篇章為主,高中要求以整本書為主。初中語文重識記,高中語文重分析與理解。初中語文重標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一的答案,高中語文重具體的分析。初中語文完全可以在老師的統(tǒng)一指揮下取得好的分?jǐn)?shù),但是高中語文更需要大家自主自動的學(xué)習(xí)姿態(tài)。第10頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三怎樣搞好高中階段的語文學(xué)習(xí)?可從“聽”“讀”“說”“寫”“思”“行”六個方面入手。第11頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三——聽君一席話,勝讀十年書聽1、認(rèn)真聽課(1)要動筆。聽課時,隨時在課本上記下重點、難點、疑點,這對以后的復(fù)習(xí)是個極好的提示。(2)記筆記。記下老師的板書或反復(fù)強(qiáng)調(diào)之處。這些往往是重點、難點,也是必考之處;記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法,這些是你知識遷移的表現(xiàn)。
2、善聽別人的發(fā)言,捕捉有利于自己的信息。
3、拓寬聽的渠道讓更多的信息從“耳”而入。第12頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三
——讀書破萬卷,下筆如有神讀1、讀出聲??梢愿玫捏w會文章情感;有利于理解和記憶;幫助你“出口成章”。2、背書。培養(yǎng)扎實的文學(xué)功底;使作文更加“出彩”。3、讀報、讀雜志。4、使用工具書。中學(xué)生常用的工具書有:《現(xiàn)代漢語詞典》《成語詞典》《古漢語常用詞詞典》。讀書百遍,其義自現(xiàn)。第13頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三說
——言為心聲,不恥下問1、上課時多參與討論,主動與人交流心得。2、多請教老師和同學(xué),不懂就問。3、看電視時積極評論(1)對劇情或演員評頭論足,鍛煉你的欣賞能力。(2)體會劇中人物心情,使你的思維更加敏感。(3)積累詞匯4、朗誦、演講。你表達(dá)了自己,你才獲得生命——舒婷第14頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三
——紙上得來終覺淺,
絕知此事要躬行寫1、認(rèn)真寫作業(yè),寫好每個字,注意卷面整潔。2、整理筆記,將所學(xué)的知識分門別類(字音、字形、成語等),日后好復(fù)習(xí)。3、準(zhǔn)備摘抄本,記下精彩的文章段落字詞句。4、寫周記。5、寫隨筆。第15頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三1、獨立思考,切不可人云亦云。2、反思。將一天所學(xué)的知識大致思量一下,對掌握和為掌握的東西做到心中有數(shù)。3、好奇多問。4、將自己思考的結(jié)論記下,與人交流?!獙W(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆思第16頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三
——讀有字之書,也讀無字之書行1、運用多種手法查找資料。2、自編作品集。3、自編小報。4、自改作文。第17頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。(晏殊《蝶戀花》)——不畏艱難,目標(biāo)高遠(yuǎn))(柳永《蝶戀花》)——堅定不移,孜孜以求)(辛棄疾《青玉案》)——千錘百煉,終成正果)第18頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三語文很重要
它不僅是我們學(xué)習(xí)、工作和生活的工具,也不僅僅是一個高考學(xué)科,更重要的是它還負(fù)載著豐富的情感、深刻的思想和人類綿綿不絕的文明;語文學(xué)科不僅是工具性學(xué)科,它還是形成一個人的品格、一個人的底蘊、培養(yǎng)一個人對社會的責(zé)任的奠基石。第19頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三練好語文基本功,優(yōu)秀作品勤記誦。報紙雜志常翻閱,買書看書做書蟲。語文筆記貴堅持,課外練筆不放松。生活處處皆學(xué)問,他山之石把玉攻。第20頁,講稿共22頁,2023年5月2日,星期三做到——
一手漂亮的鋼筆字
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