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文檔簡介
小學(xué)足球運(yùn)動
直線和曲線運(yùn)球(水平二)
贛州市水南中心小學(xué)張慶設(shè)計說明
小足球是深受少年兒童喜愛的體育活動,有很強(qiáng)的集體性和趣味性。本課根據(jù)四年級學(xué)生的個性發(fā)展特點(diǎn)以及興趣和愛好,以學(xué)生的主動發(fā)展為目標(biāo),給學(xué)生充分自主的活動機(jī)會,吸引學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動參與,使學(xué)生得到充分展現(xiàn)自我的時機(jī),從而使每個學(xué)生在認(rèn)知上,情感上和態(tài)度上積極發(fā)展,成為學(xué)習(xí)的主體。課的內(nèi)容1、小足球——直線和曲線運(yùn)球(新授課)2、游戲:運(yùn)球接力賽課的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):讓學(xué)生初步掌握跑動運(yùn)球的方法,會做直線和曲線運(yùn)球。
難點(diǎn):對小足球控制力,正確運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)和腳背完成推、撥、扣。學(xué)情分析
本課教學(xué)對象是小學(xué)四年級40名學(xué)生,學(xué)生初次接觸小足球,學(xué)生對足球的學(xué)習(xí)興趣特別高,小學(xué)生的身心發(fā)展日趨成熟,已經(jīng)初步具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力,身體也具備了一定的基本運(yùn)動能力,教學(xué)中要讓學(xué)生把動體和動腦很好地結(jié)合起來,通過合作學(xué)習(xí)給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識,以及創(chuàng)造性學(xué)習(xí)動作的機(jī)會,從而增強(qiáng)教學(xué)效果。
教學(xué)方法和手段在教學(xué)手段上,采取教師集體講解、示范,學(xué)生先集體練習(xí)再合作練習(xí)的形式。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。教學(xué)目標(biāo):
1、技能目標(biāo):讓學(xué)生初步掌握跑動運(yùn)球的方法,會做直線和曲線運(yùn)球。發(fā)展奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等體能。2、認(rèn)知目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣,為終身體育打基礎(chǔ)。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、共同探究,體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。教學(xué)過程1、引導(dǎo)準(zhǔn)備部分:本節(jié)課從球性練習(xí)開始。
方法:讓學(xué)生一人一球進(jìn)行原地踩球、原地?fù)芮蚓毩?xí)。通過練習(xí)提高對球的控制能力。然后進(jìn)行專項(xiàng)的關(guān)節(jié)活動。目的:熱身,熟悉球性。2、新授課部分
——運(yùn)球教學(xué)(直線和曲線)
(1)教師給學(xué)生觀看跑動運(yùn)動球的動作圖,并示范圖中的運(yùn)球動作。同時簡單講解動作要領(lǐng)。
(2)學(xué)生自由模范運(yùn)球動作。
直線帶球曲線帶球
3、教學(xué)組織練習(xí)
(1)學(xué)生1人球或2人1球練習(xí)跑動運(yùn)球動作,教師只提要求,不詳細(xì)講解動作方法。
練習(xí)方式:
a、沿直線邊走邊運(yùn)球,將球控制在體前1米左右。
b、沿直線慢跑運(yùn)球,將球控制在體前1米左右。
c、沿曲線運(yùn)球練習(xí),將球控制在體前1米左右。
思維拓展
組織討論。向?qū)W生提問:“直線與曲線運(yùn)球時,腳與球接觸部位有什么不同?”
學(xué)生答案很多,教師進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)評。
學(xué)生2人一組,帶著問題再進(jìn)行練習(xí)直線、曲線運(yùn)球。學(xué)生相互觀察、相互討論。4、球技拓展
游戲:跑動運(yùn)球接力賽
游戲目的:提高學(xué)生變換方向運(yùn)球技能和集體配合能力
游戲方法:在場地上畫兩條相距30m的平行線,分別為起、折點(diǎn)。從起點(diǎn)線開始,每相距6m插一個標(biāo)志桿,將學(xué)生分成人數(shù)相等的2~3個隊(duì),聽到哨音后,各隊(duì)的第一名隊(duì)員向前運(yùn)球,繞過標(biāo)志桿回到起點(diǎn)線將球交給第二名隊(duì)員,依次進(jìn)行。先完成的隊(duì)為勝。標(biāo)志桿可根據(jù)學(xué)生的水平逐步增加。要求運(yùn)球人必須繞過每個標(biāo)志桿(如下圖所示)。
放松結(jié)束部分教師和學(xué)生在輕
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