女性職業(yè)規(guī)劃

女性職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)比較新的概念，很多人對(duì)它心存懷疑，但是它的確對(duì)一個(gè)人的事業(yè)進(jìn)展有著樂(lè)觀的作用。熟悉、理解這個(gè)理念對(duì)一個(gè)現(xiàn)代來(lái)說(shuō)，具有肯定的意義。

有這樣一個(gè)案例：一位學(xué)會(huì)計(jì)的年輕女性，為了出國(guó)，她考取了一個(gè)加拿大的護(hù)士證書(shū)，可是男伴侶又不愿她出國(guó)，而且她自己也不喜愛(ài)護(hù)士工作。何去何從，她產(chǎn)生了困惑，不知如何選擇。此時(shí)，她就需要對(duì)職業(yè)生涯作出規(guī)劃。那么，什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？

職業(yè)生涯規(guī)劃，是指依據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)要素，為自己設(shè)計(jì)最適合的職業(yè)和職業(yè)進(jìn)展道路。現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展趨勢(shì)快，怎么才能使自己學(xué)有所用，樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀，以及確立職業(yè)生涯的理念和方法，全部這些都需要我們仔細(xì)對(duì)待女性的職業(yè)生涯規(guī)劃。

為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃

樹(shù)立怎樣的職業(yè)價(jià)值

女性的職業(yè)生涯中一般都有三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：高中畢業(yè)時(shí)，高校畢業(yè)后和參與工作5年-10年以后。在這三次轉(zhuǎn)折中，假如選擇好，就會(huì)得到良好的提升轉(zhuǎn)化。

應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的職業(yè)價(jià)值呢？陳厚賢女士講：第一要健康，有活力；其次要有成就感，有制造力；第三有平安感，有信念；第四要成為子女的典范。

女性在職業(yè)規(guī)劃中，常遇見(jiàn)這樣的問(wèn)題，那就是產(chǎn)生職業(yè)倦怠感和方向感不明顯。這時(shí)候就需要考慮自身職業(yè)的可持續(xù)性，平衡性，經(jīng)濟(jì)性進(jìn)展。有這樣一個(gè)案例：外資企業(yè)的一位年輕女性，做著一份庫(kù)務(wù)管理的工作，由于薪水不高，跳槽到一家薪水高的某企業(yè)分支機(jī)構(gòu)。幾年之后，原來(lái)在一起工作的同事已經(jīng)升為物流部經(jīng)理，而自己還在做著原來(lái)的工作。她的心理感到特別不平衡，詢(xún)問(wèn)師認(rèn)為她的錯(cuò)誤就在于沒(méi)有把握好工作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

如何確立職業(yè)目標(biāo)

要確立職業(yè)目標(biāo)，就需要回答三個(gè)問(wèn)題：你要什么？你自己有無(wú)核心競(jìng)爭(zhēng)力？是否能查找到有把握的機(jī)會(huì)？其中有無(wú)核心競(jìng)爭(zhēng)力是關(guān)鍵。

核心競(jìng)爭(zhēng)力指的是職場(chǎng)人士的學(xué)問(wèn)、閱歷、技能和人際資源等。一位34歲的某部門(mén)經(jīng)理，就要被提升為副總?？捎捎谧约菏谴髮?zhuān)文憑，于是她總認(rèn)為自己與別人存在差距，就考慮自己該不該去考研。詢(xún)問(wèn)師分析，假如她真的這樣做了，風(fēng)險(xiǎn)會(huì)很大。詢(xún)問(wèn)師建議她，在職位升遷之后，假如時(shí)間允許再去讀研。

職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)女性尤為重要

女性進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的作用是很大的。首先可以讓工作、休閑和家庭相和諧。不同的階段應(yīng)當(dāng)有不同的重點(diǎn)。剛開(kāi)頭工作時(shí)，應(yīng)以事業(yè)為重；30歲左右可以開(kāi)頭側(cè)重家庭；40歲以后應(yīng)當(dāng)注意休閑。有這樣一個(gè)詢(xún)問(wèn)案例：一位女記者在一家穩(wěn)定的大媒體工作，上進(jìn)心強(qiáng)的她盼望到另一家媒體擔(dān)當(dāng)主要我的工作，可是她又面臨著結(jié)婚與生育的問(wèn)題。詢(xún)問(wèn)師認(rèn)為，28歲的她，面對(duì)著這種家庭與工作的沖突，假如跳槽到新單位后接著結(jié)婚、生育，明顯是不合適的，建議她再在老單位工作兩年，解決了這個(gè)問(wèn)題后，再考慮跳槽的事情，而這兩年的工作依舊有助于她增加自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，這樣選擇是比較合適的。其次，是獲得健康的職業(yè)生活。第三，要尋求經(jīng)濟(jì)型進(jìn)展。要講究效率，提高收益。

怎樣做職業(yè)生涯規(guī)劃

規(guī)劃過(guò)程一般分為五個(gè)階段：

精確?????定位

職業(yè)定位首先就要了解自我，進(jìn)行自我評(píng)估，即我想要什么，我能做什么，我擁有什么。想要什么就是自身的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和愛(ài)好；我能做什么就是指?jìng)€(gè)人的力量和興趣；我擁有什么，不僅包括內(nèi)部資源，還包括外部資源。其次是核心競(jìng)爭(zhēng)力。它包括學(xué)問(wèn)、力量、閱歷視角和職業(yè)素養(yǎng)，其中職業(yè)素養(yǎng)很重要，職員對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，歸屬感都從這里來(lái)體現(xiàn)。第三是環(huán)境評(píng)估。從社會(huì)這個(gè)層面去競(jìng)爭(zhēng)，不拘泥于四周的小圈子。

職業(yè)定位中常常消失特長(zhǎng)和短處很明顯的問(wèn)題。很多職業(yè)人士也有這樣的困惑，從長(zhǎng)期積累的閱歷中，應(yīng)在職業(yè)進(jìn)展的前期堅(jiān)持取長(zhǎng)補(bǔ)短，后期堅(jiān)持揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則。

此時(shí)，以核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高為主線，提高收益和效率，重點(diǎn)關(guān)注嬉戲規(guī)章和內(nèi)心的認(rèn)同感，關(guān)注阻力在哪里，同伴是誰(shuí)，文化和管理方式如何等。在文化與管理方式方面，目前有兩種方式，一種是自動(dòng)化管理，一種是自由化管理。在選擇時(shí)要因人而異，假如你喜愛(ài)自由有創(chuàng)新的工作，就選擇自由化管理的公司。

制定行動(dòng)方案

行動(dòng)方案包括成長(zhǎng)方案、學(xué)習(xí)方案。人的特點(diǎn)都不一樣，認(rèn)清目前狀態(tài)和抱負(fù)狀態(tài)的差距，留意時(shí)間上要聚焦，風(fēng)險(xiǎn)上要制定防范措施，排解干擾，不要盲目攀比。還要重視人脈的影響。“聚集”特別重要，它是指應(yīng)專(zhuān)注于一種職業(yè)，而不是什么都要去試，那樣最終什么也得不到。

在行動(dòng)的過(guò)程中，不要腳踏幾只船，力量強(qiáng)并不意味著選擇的機(jī)會(huì)多，選上司重于選單位，還要制造做事的環(huán)境。在任何一個(gè)單位，沒(méi)有站穩(wěn)腳跟前，最好不要有什么大動(dòng)作，否則極簡(jiǎn)單失敗。

反饋和修正

當(dāng)企業(yè)目標(biāo)發(fā)生變化時(shí)，當(dāng)重要資源增加時(shí)，比如繼承了一大筆遺產(chǎn)或遇到了貴人，當(dāng)跨越年齡門(mén)檻時(shí)，或工作規(guī)章發(fā)生很大的變化時(shí)等多種狀況，就有必要重新制定職業(yè)規(guī)劃?？傊?，職業(yè)生涯規(guī)劃不是一個(gè)靜態(tài)的結(jié)果，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不僅是一個(gè)目標(biāo)選擇，更是一個(gè)方法體系.

中國(guó)有句古語(yǔ)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這在心理學(xué)中稱(chēng)為職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯一般指一個(gè)人一生職業(yè)進(jìn)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，它包括如何在一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中得到進(jìn)展，準(zhǔn)備取得什么樣的成就等問(wèn)題。合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，是邁向勝利的第一步。一個(gè)人一生中連續(xù)從事的職業(yè)，它不僅包括過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)那些可以實(shí)際觀看到的職業(yè)進(jìn)展過(guò)程，而且還包括個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)展的見(jiàn)解和期望。詳細(xì)地說(shuō)是以個(gè)體心理開(kāi)發(fā)、生理開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)、技能開(kāi)發(fā)、倫理開(kāi)發(fā)等人的潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定性和變化、工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿(mǎn)意需求為目標(biāo)的工作經(jīng)受和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)受。

高校生提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃至少會(huì)帶來(lái)以下好處：(1)削減就業(yè)焦慮與心情波動(dòng)。(2)生活與工作的效率更高，更易獲得成就。(3)不易受到別人的干擾；可能給別人以有益的影響。就職業(yè)生涯而言，不管你規(guī)劃與否，都存在一個(gè)周期。而樂(lè)觀進(jìn)取并做正確規(guī)劃(不肯定是以上的方法)的人，往往能夠達(dá)到目標(biāo)，享受到的愉悅也多一些，反之則苦痛和埋怨成為生活的主調(diào)。

如何進(jìn)行高校生職業(yè)生涯規(guī)劃。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括評(píng)估自我、確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)、制定行動(dòng)方案和內(nèi)容、選擇需要實(shí)行的方式和途徑四個(gè)步驟。首先進(jìn)行自我評(píng)估，依據(jù)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià)，借助于職業(yè)愛(ài)好測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)，發(fā)覺(jué)自己是一個(gè)較為外向開(kāi)朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人，并對(duì)哪些問(wèn)題較為感愛(ài)好，如經(jīng)濟(jì)問(wèn)題還是管理問(wèn)題，或擅長(zhǎng)哪些技能如分析，對(duì)數(shù)字敏感，語(yǔ)言表達(dá)力量等。也可分析出自己的一些弱點(diǎn)，一般的高校生抗壓力力量，合作力量較弱，考慮問(wèn)題深度不夠，文字表達(dá)力量不佳。其次是確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點(diǎn)，或較高點(diǎn)也就是幻想，但要細(xì)化至詳細(xì)工作，如畢業(yè)后進(jìn)人國(guó)際知名管理顧問(wèn)公司從事討論分析、詢(xún)問(wèn)工作。短期目標(biāo)設(shè)立一般是素養(yǎng)力量的提高，或有用證書(shū)或考試的通過(guò)和獵取。從摸索期到分化期，四個(gè)班級(jí)側(cè)重不同。

高校四年制定行動(dòng)方案，選擇需要實(shí)行的方式和途徑也不盡相同，要依據(jù)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)因人而異，但一般來(lái)講：

(一)一班級(jí)為摸索期。要初步了解職業(yè)，特殊是自己將來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通力量。詳細(xì)活動(dòng)可包括多和師兄師姐們進(jìn)行溝通，尤其是大四的畢業(yè)生，詢(xún)問(wèn)就業(yè)狀況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參與學(xué)校活動(dòng)，增加溝通技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取可以通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)幫助自己的學(xué)習(xí)。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)方案做好資料收集及課程預(yù)備，多利用同學(xué)手冊(cè)，了解相關(guān)規(guī)定。

(二)二班級(jí)為定向期。應(yīng)考慮清晰將來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素養(yǎng)為主，通過(guò)參與同學(xué)會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種力量，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)技能；可以開(kāi)頭嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好就在課余町『日J(rèn)店長(zhǎng)町州從事與自己將來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫力量，增加英語(yǔ)口語(yǔ)力量，增加計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)頭有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己。

(三)三班級(jí)為沖刺期。由于接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，熬煉自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的力量和制造性；參與和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并樂(lè)觀嘗試，加人校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職狀況；盼望出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，可多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參加留學(xué)系列活動(dòng)，預(yù)備TOEFL、GRE、留意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)訓(xùn)練部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考。

(四)四班級(jí)為分化期。找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的。出國(guó)出國(guó)，不能再遲疑不決，大部分同學(xué)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)鎖定在工作申請(qǐng)及勝利就業(yè)上。這時(shí)，可先對(duì)前三年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的預(yù)備是否已充分；然后，開(kāi)頭畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，樂(lè)觀參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和預(yù)備；最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。樂(lè)觀利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分預(yù)備的狀況下進(jìn)行施展演練。

建立高校高校生職業(yè)生涯指導(dǎo)方案的構(gòu)想。高校高校生職業(yè)生涯指導(dǎo)方案概括為以下幾個(gè)步驟：第一，設(shè)立高校職業(yè)生涯委員會(huì)或者指導(dǎo)辦公室、任命指導(dǎo)顧問(wèn)；制訂、公布職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的宗旨、原則、程序；其次，對(duì)于高校生的自我評(píng)估，討論同學(xué)基本狀況同學(xué)逐一進(jìn)行進(jìn)一步的了解，在此基礎(chǔ)上再總結(jié)出同學(xué)目前的狀況。這些信息可供高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)制定本校總體就業(yè)指導(dǎo)方案。社會(huì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境、企業(yè)進(jìn)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)進(jìn)展規(guī)劃、各類(lèi)人員需求方案、職務(wù)指南、替代方案；確定可能的職業(yè)方向及預(yù)定目標(biāo)。第三，設(shè)立評(píng)價(jià)中心、利用人才綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)系統(tǒng)、卡特爾16PF共性測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)評(píng)高校生潛能和共性趨向；征求個(gè)別意見(jiàn)；關(guān)心確認(rèn)個(gè)人目標(biāo)，進(jìn)行目標(biāo)分解；幫助高校生制定自己的最佳職業(yè)生涯路線，并在此基礎(chǔ)上制定因人而異的訓(xùn)練培訓(xùn)方案。第四，在工作中實(shí)施訓(xùn)練培訓(xùn)，幫助員高校生準(zhǔn)時(shí)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃，定期進(jìn)行職業(yè)生涯全面評(píng)價(jià)。第五，高校生自我實(shí)現(xiàn)、職業(yè)生涯勝利。

高校生職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要高校富有遠(yuǎn)見(jiàn)的熟悉和戰(zhàn)略性的投入。把職業(yè)生涯輔導(dǎo)納入到高校生素養(yǎng)拓展方案中，向全校推廣。從大一開(kāi)頭就不間斷地對(duì)同學(xué)進(jìn)行相對(duì)系統(tǒng)、全面的職業(yè)生涯輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)有一個(gè)理性的自我熟悉，清楚的自我定位，從而合理規(guī)劃人生。每逢高校新生報(bào)到，就對(duì)同學(xué)進(jìn)行職業(yè)愛(ài)好測(cè)驗(yàn)和心理測(cè)試，讓同學(xué)們更全面地熟悉自我，給自己的職業(yè)生涯精確?????定位。邀請(qǐng)職業(yè)指導(dǎo)師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)。依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好、共性心理傾向，關(guān)心同學(xué)選擇成才方向。

國(guó)內(nèi)高校生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)工作仍處于摸索階段。目前高校生職業(yè)生涯輔導(dǎo)工作缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)和可操作的技巧，職業(yè)生涯輔導(dǎo)方面的師資力氣嚴(yán)峻短缺，課程設(shè)置困難也是高校生職業(yè)生涯指導(dǎo)的一道障礙，高校在這方面的工作有待加強(qiáng)。

對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了比較清楚的概念，我們?cè)賮?lái)談?wù)劯咝Ｉ趺淳_?????職業(yè)定位。

在給年輕人的指導(dǎo)中我們總能聽(tīng)到一些說(shuō)教：要看清形勢(shì)，要認(rèn)清自己，要把自己的需要跟社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)。事實(shí)上這三點(diǎn)對(duì)年輕人都是最難的，也是做好職業(yè)定位的關(guān)鍵。下面我們就這三點(diǎn)分別談一談。從個(gè)體的角度看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不再一個(gè)勁鼓吹人人都要深謀遠(yuǎn)慮，大公無(wú)私，而是接受了“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂(yōu)”這樣的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也留意到了個(gè)人需求的層次性、利己利他的關(guān)系、勝利與意義之間的階段性差異，并逐步確立私有產(chǎn)權(quán)制度，承認(rèn)個(gè)體追求和擁有巨額財(cái)寶的合理性。

而個(gè)體總是在參加或領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)組織中進(jìn)展和完善。從企業(yè)環(huán)境來(lái)看，國(guó)企、民企和外企之間的差距正在逐步縮小，整體的用人環(huán)境也在走向是理性、規(guī)范。但短期內(nèi)企業(yè)的壓力普遍較大，社會(huì)勞動(dòng)力蓄水池也在暴漲。即使高校生有心找個(gè)終身落腳的婆家，唯恐大多數(shù)企業(yè)未必已經(jīng)預(yù)備好了。

因此高校生在職業(yè)定位的時(shí)候要“膽大心細(xì)”，對(duì)長(zhǎng)期進(jìn)展應(yīng)當(dāng)保持樂(lè)觀，對(duì)短期的局限和窘迫也要學(xué)會(huì)寬容和忍耐。

熟悉自己：

傳統(tǒng)訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合不太緊密，大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)如何參加社會(huì)熟悉比較少，自我認(rèn)知也不完整。面對(duì)無(wú)限可能，愛(ài)好與潛在動(dòng)力往往是高校生職業(yè)定位中首要考慮的因素。假如一項(xiàng)工作能跟個(gè)人愛(ài)好與動(dòng)力結(jié)合比較好，工作的效益效率會(huì)更好更高，風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)較低，勝利的幾率會(huì)大大提高。

雖然我們特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自我熟悉，但成長(zhǎng)的過(guò)程我們也在不斷對(duì)比。跟同學(xué)和同事的對(duì)比很大程度上打算了我們心理的穩(wěn)定狀況，跟社會(huì)精英對(duì)比讓我們生活有了目標(biāo)和奔頭。

但要留意社會(huì)上普遍存在的一些心情化干擾，比如“想當(dāng)老板，煩當(dāng)員工”，過(guò)于注意結(jié)果而忽視投入和過(guò)程，沒(méi)有事業(yè)、合作、團(tuán)隊(duì)精神等概念。

什么是個(gè)人與社會(huì)需要結(jié)合：

與社會(huì)需要的結(jié)合是個(gè)人逐步融入某項(xiàng)社會(huì)事業(yè)中的過(guò)程。很多人講，高校生少的時(shí)候社會(huì)要求“又紅又專(zhuān)”，多了就感覺(jué)在職場(chǎng)上被甩來(lái)甩去。其實(shí)人人都知道社會(huì)是個(gè)多面體，只有對(duì)社會(huì)樹(shù)立一種正向思維，才有利于個(gè)人的成長(zhǎng)與拓展。為了能精確?????職業(yè)定位，在這里有四個(gè)方面值得留意。

一是樹(shù)立樂(lè)觀的榜樣，榜樣的力氣是無(wú)窮的，讓人有章可循。甚至應(yīng)當(dāng)找一個(gè)或多個(gè)職業(yè)生涯中的導(dǎo)師、教練。伴侶讓你舒適，但導(dǎo)師和教練卻能提升你。勝利人士的閱歷是無(wú)價(jià)的，麥當(dāng)勞幾百萬(wàn)元的加盟費(fèi)賣(mài)的就是閱歷。而往往一個(gè)人只要肯虛心求教就可以得到那些有影響力的人無(wú)私的關(guān)心。各行各業(yè)的勝利人