高考語文閱讀寫作意圖示例與訓練

2023屆高考閱讀寫作意圖示例與訓練

考占八、'?,

1.［明］丘?！顿浶屡d賀知州口》一一序文的寫作意圖

2.鐘華論《在民族復興的歷史豐碑上》與仲音《“動態(tài)清零”可持續(xù)而且必須

堅持》一一通訊和新聞評論的寫作意圖

3.（明）鐘惺《夏梅說》一一推斷“說”（議論文體）的寫作意圖

4.池莉《霍亂之亂》一一小說插敘的寫作意圖

5.魯迅《明天（節(jié)選）》與魯迅《〈吶喊〉自序（節(jié)選）》一一用散文中的寫作

意圖解讀小說

【考點研究】

一、常見考點

1.序文的寫作意圖

2.通訊和新聞評論的寫作意圖

3.推斷“說”（議論文體）的寫作意圖

4.小說插敘的寫作意圖

5.用散文中的寫作意圖解讀小說

【考點示例】

一、［明］丘浚《贈新興賀知州口》一一序文的寫作意圖

【考點】

1.序文的寫作意圖

2.虛詞

3.推測文體

4.內(nèi)容理解

贈新興賀知州［明］丘浚

①朝廷以滇南地僻遠，恒慎擇其長吏，非其人不輕予之所，予者，必通經(jīng)史、知理

道、達政治者也。天順壬午冬十月，天官卿群士子之需選者而鈴試之，首擢長沙賀恕

近仁為云南新興知州。循故事乘傳將之治所，其鄉(xiāng)友某謁予文以為近仁之官贈。

②予聞地有遐邇，而人情之好惡，則不遐邇異也，均好生而惡死，均好善而惡惡，

均好逸而惡勞，均好聚而惡散，均好取而惡予，均好利而惡害。善于治者，順其性而

導迪之，置之生全休息之地，而不拂其情，斯相安矣。彼昧者，乃荒遠其地，鄙夷其

人，畜視而漁食之，使之失其所以為生者，一旦至于啟事造釁，非惟彼不得以安其生

而已，亦不能安其位矣，豈不兩有所失哉？

文本

③考之前志，古人之治于斯者，若張喬除去奸猾，而二十六郡盡降，張?zhí)幫右砸?/p>

致亂，禍延二十余萬人，梁毗不取一金，酋長感悅，史萬歲貪其賄賂，隨服隨叛。則

人情好惡大略可見矣，豈以古今而異哉？且順其情則服，逆其情則去，雖齊魯吳越之

民莫不皆然，況荒服之外？是尤不可不加之意也。

④賀君湖湘故家子，曾大父以下，世為顯官，得家庭之傳有素，發(fā)身賢科，卒業(yè)太

學，遍交當世知名之士，所謂通經(jīng)史、知理道、達政治者，非其人耶？天官卿首擢斯

任，誠真知人。予知其必能順民之情以導迪之，克副圣天子軫念遠人之意必矣。異時

政聲彰聞，其名位殆不止此也。

⑤于是乎書。

（選自《丘文莊公集》）

問

概括本文的寫作意圖。

題1

祝賀賀恕被朝廷選為云南新興知州；告誡他在管理這一偏遠地區(qū)的時候要順應百姓的

答

天性來引導他們，讓要百姓修生養(yǎng)息，不可拂逆人情；贊賞他的家世和才干；激勵他

案

有好前途。

本題考查學生把握文章的結(jié)構(gòu)和思路的能力。

文章第一段說“首擢長沙賀恕近仁為云南新興知州。循故事乘傳將之治所，其鄉(xiāng)友某

謁予文以為近仁之官贈”可見，是為了祝賀賀恕被朝廷選為云南新興知州；

第二三段“善于治者，順其性而導迪之，置之生全休息之地，而不拂其情，斯相安

矣”“則人情好惡大略可見矣，豈以古今而異哉？且順其情則服，逆其情則去”等句

解

子，通過對比善治者和蒙昧昏睫官員的治理特點及后果，告誡他在管理這一偏遠地區(qū)

析的時候要順應百姓的天性來引導他們，讓要百姓修生養(yǎng)息，不可拂逆人情；

第四段“賀君湖湘故家子，曾大父以下，世為顯官，得家庭之傳有素，發(fā)身賢科，卒

業(yè)太學，遍交當世知名之士，所謂通經(jīng)史、知理道、達政治者，非其人耶”，是贊賞

他的家世和才干；“予知其必能順民之情以導迪之，克副圣天子軫念遠人之意必矣。

異時政聲彰聞，其名位殆不止此也”，說他此去為官，一定能做到順人情引導，將來

一定能夠有政績，是激勵他有好前途。

問可填入第③段方框處的虛詞是（）

題2A.哉B.矣C.乎D.耳

答

C

案

“雖齊魯吳越之民莫不皆然，況荒服之外口”中，前句“雖”，在此處表示假設(shè)讓步

關(guān)系，應譯為“即使”，即使是是齊魯吳越的百姓也都是這樣的，何況是邊遠地區(qū)

呢？此處是反問語氣，且與“況”搭配，應選“乎”。

解

A.表示感嘆語氣；

析

B.表示陳述語氣；

D.表示限止語氣或陳述語氣，一般與“僅”“徒”“特”“直”“惟（唯）”“但”

等相呼應。

小明發(fā)現(xiàn)標題中表示文體的一個字被墨跡遮蓋看不清了，他猜了幾種，請根據(jù)第①段

問

文意，幫他選出正確的一項是（）

題3

A.志B.書C.記D.序

答

1)

案

根據(jù)標題“贈”字，可知這是贈送給他人的一篇文章。

A.“志”也是記的意思，一是山川景物、人事雜記，二是以記事為主，特點是篇幅短

小。

解

B.“書”指書信，本文格式并非書信。

析

C.“記”一般指游記或描寫景物、事物的文章，如《小石潭記》《核舟記》《病梅館

記》等，本文是議論文體，不適合。

D.“序”，有書序、贈序等體例，符合本文標題的“贈”。

對第②段理解正確的一項是（）

問A.靠近京畿地區(qū)風俗醇厚，越是偏遠的地區(qū)民風越是敗壞。

題4B.善于治理的人都會順應人的天性，不拂逆人情。

C.人的天性就是好逸惡勞，趨利避害，所以無法引導管轄。

D.愚昧的官員卻會荒廢了肥沃的土地，魚肉百姓。

答

B

案

A.理解錯誤，原文說“予聞地有遐邇，而人情之好惡，則不遐邇異也”，意思是：我

聽說地有遠近，但是人情厚薄卻不因為遠近而有所區(qū)別。由此可見，作者認為風俗的

好壞與地之遠近沒有關(guān)系。

C.“所以無法引導管轄”錯誤，原文說“善于治者，順其性而導迪之，置之生全休息

之地，而不拂其情，斯相安矣”，意思是：善于治理的人，都會順應人的天性來引導

解他們，將百姓安置在可以修生養(yǎng)息的地方，而不會拂逆人情，這才能夠相安無事。所

析以并非無法引導管轄，善于治理的人是會引導管轄并相安無事的。

D.“卻會荒廢了肥沃的土地”錯誤，原文“彼昧者，乃荒遠其地，鄙夷其人，畜視而

漁食之”，意思是：那些蒙昧的官員，卻因為所管轄的地區(qū)偏遠，鄙夷當?shù)氐陌傩眨?/p>

把他們視為牲畜且侵奪他們的財產(chǎn)。其中“荒遠”的意思是“認為……荒僻偏遠”，

而不是“荒廢”之意。

①朝廷因為滇南處于偏僻遙遠的位置，一直謹慎地選擇掌管該地的官員，如果不是合

適的人選就不會輕易地任命那個地方的官職，得到任命的人，必須精通經(jīng)史，知曉理

政之道，通達管理眾人之事。天順壬午年冬十月，天官卿在等待遴選的眾多士人中通

過考試進行選拔，首先提升長沙賀恕近仁為云南新興知州。按照舊時的制度，賀恕將

要乘傳車到他所管理的地方去了，他的同鄉(xiāng)某人拜訪我讓我寫一篇文章來作為賀恕赴

任的贈序。

②我聽說地有遠近，但是人情厚薄卻不因為遠近而有所區(qū)別，都是貪生怕死，都是喜

歡好的人，厭惡惡人，都是好逸惡勞，都是喜歡聚不喜歡散，都是喜歡獲取而不喜歡

給予，都是趨利避害的。善于治理的人，都會順應人的天性來引導他們，將百姓安置

在可以修生養(yǎng)息的地方，而不會拂逆人情，這才能夠相安無事。那些蒙昧的官員，卻

因為所管轄的她區(qū)偏遠，鄙夷當?shù)氐陌傩眨阉麄円暈樯笄仪謯Z他們的財產(chǎn)，讓百

姓失去了賴以維生的產(chǎn)業(yè)，一旦到了發(fā)生事端，那么不只是當?shù)氐陌傩詹荒馨簿訕?/p>

業(yè)，官員一樣不能安守其位了，這不是兩敗俱傷么？

譯文③考求之前的記錄，古代在這里治理的，有張喬除去了奸猾之人，然后二十六郡全部

降伏歸順，張?zhí)幫右驗橐鶃y殘虐導致暴亂，禍及二十余萬人，梁毗不取一金，酋長被

感化，史萬歲貪求賄賂，當?shù)厝藙倓傢樂S即又叛變了。那么百姓喜歡什么厭惡什么

大致就可以看到了，難道會因為古今時代的變化而有所不同嗎？而且順應民情百姓就

服從，違逆民情百姓就離開，即使是齊魯吳越的百姓也都是這樣的，何況是邊遠地區(qū)

呢？這尤其是不可不注意的地方。

④賀君是湖湘一帶昔日官宦人家的子弟，曾大父以下，世代都有權(quán)勢顯赫的官員，他

得到家庭教育的傳承由來已久，通過很好的科目被選拔出來，在太學里完成學業(yè)，與

當世知名之士都有交往，所謂是精通經(jīng)史，知曉理政之道，通達管理眾人之事的，不

正是他這樣的人嗎？天官卿首提拔他來擔任這個職務，確實是能夠鑒察人的品行、才

能的。我知道賀君他一定能順應民情并有所啟迪引導，能夠符合圣天子悲切四年偏遠

地區(qū)百姓的心意。不久他在施政上的聲譽就會顯揚，他的名位大概不會止于現(xiàn)在這個

官位的。

⑤在這樣的考量下我寫了這篇文章。

二、鐘華論《在民族復興的歷史豐碑上》與仲音《“動態(tài)清零”可持續(xù)而且必

須堅持》一一通訊和新聞評論的寫作意圖

【考點】

1.通訊和新聞評論的寫作意圖

2.對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析

3.材料內(nèi)容分析

4.論證的相關(guān)分析

5.通訊和新聞評論在表達方式的區(qū)別

浩浩長江水，巍巍黃鶴樓。

2020,歲在庚子，一場新冠肺炎疫情突襲荊楚大地，蔓延波及全國。在以習近平主席為

核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，14億中國人民眾志成城、團結(jié)一心，打響疫情防控的人

民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

災難雖巨大，但壓不垮英勇的中國人民。

寒冬再漫長，也阻擋不了春天的腳步。

經(jīng)過艱苦努力，付出巨大犧牲，湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)取得決定性成果，疫情防控

阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果，統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作取得積極成效。

大江流日夜，慷慨歌未央。2020年的中國抗疫，在中華民族史冊、人類發(fā)展史冊上寫

下悲壯雄渾的篇章。

（三）

災難，是觀照一個民族靈魂的鏡子?？挂咂陂g，有句話刷屏了：“勁頭上來了，很多

東西都能解決?！边@股勁，就是中國人的精氣神，就是永恒不滅的民族魂。

從白衣戰(zhàn)士沖鋒在前的身影里，人們看到了“茍利國家生死以”的英勇無畏；從無數(shù)

普通人堅守崗位的執(zhí)著中，人們看到了“天下興亡，匹夫有責”的責任感；從八方馳

援的物資洪流中，人們看到了“豈目無衣，與子同袍”的血脈深情；從方艙醫(yī)院里

“讀書哥”的淡定中，人們看到了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的樂觀豁

達……

抗疫時期的一幕幕感人場景，積淀著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的厚重底色，詮釋著社會主義

材料核心價值觀，展現(xiàn)了新時代中國人民的精神品格。

1（四）

4月26日，武漢在院新冠肺炎患者數(shù)字清零。經(jīng)過近百天艱苦努力，湖北重癥及危重

癥病例從最高峰時的超萬例實現(xiàn)清零，成功治愈3600余名80歲以上患者。

每一個生命奇跡，都源于永不放棄的努力。所有的“重生”，都在詮釋一個理念：生

命至上、人民至上。

（五）

疫病，一次次重創(chuàng)人類，也磨礪了人類向死而生的韌勁。對抗疫魔，人類最有力的武

器就是科學。

回顧中國抗擊疫情的實踐，“科學防治”貫穿始終。面對充滿未知數(shù)的新型冠狀病

毒，面對布滿艱難險阻的戰(zhàn)“疫”，向科學要答案、要方法，是我們克難攻堅的重要

一招。

從加強病毒溯源、傳播力、傳播機理等研究，到跟蹤病毒變異情況及時完善防控策略

和措施；從多學科力量聯(lián)手進行藥品和疫苗研發(fā)，到堅持分類施策、因地制宜；從

“健康碼”“云辦公”等助力防疫，到落實分區(qū)分級精準復工復產(chǎn)……實踐證明，只

有堅持科學防治，才能看清病毒的“樣子”、找到對癥的“方子”、走對防控的“路

子”。

（摘自鐘華論《在民族復興的歷史豐碑上》）

當前，全國疫情仍然呈現(xiàn)出“點多、面廣”的特點，國內(nèi)還有一批中高風險區(qū)，防控

材料

任務艱巨繁重。越是這樣的時候，越要深刻認識到“動態(tài)清零”可持續(xù)而且必須堅

2

持，繼續(xù)科學精準抓好疫情防控工作。

疫情是一場大考。疫情防得住，經(jīng)濟才能穩(wěn)得住，人民生活才能平平安安，經(jīng)濟社會

發(fā)展才能平穩(wěn)健康。必須清醒看到，我國是一個有著14億多人口的大國，加上地區(qū)發(fā)

展不平衡，醫(yī)療資源總量不足，放松防控勢必令易感人群感染風險加大，一旦形成規(guī)

模性反彈，疫情蔓延勢必會對經(jīng)濟社會發(fā)展造成嚴重沖擊，最終付出的代價會更高，

損失會更大。

堅持動態(tài)清零，較好地平衡了疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展之間的關(guān)系，能夠讓我們用最

小的代價實現(xiàn)最大的防控效果，最大限度減少疫情對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。從實踐來

看，正是因為堅持動態(tài)清零，我們才保證了極低的發(fā)病率、死亡率和住院率，以及社

會、經(jīng)濟的平穩(wěn)運行。如果算總賬，我們的防疫措施是最經(jīng)濟的、效果最好的。實踐

充分證明，我國疫情防控有良好的成本效益比，動態(tài)清零是綜合社會成本最低的抗疫

策略，是現(xiàn)階段我國及時控制疫情的最佳選擇。

衡量一種病毒是否嚴重，將傳播率和致病率兩者相乘，是一個重要指標。奧密克戎的

傳播力遠大于流感和此前的新冠病毒毒株，且部分奧密克戎變異株亞分支的免疫逃逸

能力出現(xiàn)明顯增強，對老年人和基礎(chǔ)病人群仍具較大威脅。我國60歲及以上人口達

2.67億，老年人群體數(shù)量多，如果選擇“躺平”，疫情蔓延開來勢必造成人民生命、

財產(chǎn)更嚴重損失，其所帶來的公共衛(wèi)生風險難以估量。堅持動態(tài)清零，就是對人民至

上、生命至上理念的最好踐行，也是鞏固我國來之不易防控成果的最佳選擇。

應該看到，動態(tài)清零并不是追求完全零感染，而是發(fā)現(xiàn)一起、撲滅一起，既不讓新冠

病毒在疫情發(fā)生地流行，也防止病毒傳播擴散到其他區(qū)域。這意味著，一方面我們不

能放松防控，搞“一放了之”；另一方面我們也要警惕過度防疫，堅決防止簡單化、

“一刀切”和層層加碼等現(xiàn)象。堅持動態(tài)清零，必須不斷提高科學防控、精準防控水

平。在疫情防控過程中，有的地方優(yōu)化布局核酸采樣點，設(shè)立電子地圖，讓群眾方便

查詢和就近采樣；有的地方根據(jù)流調(diào)結(jié)果，科學劃定中高風險地區(qū)和管控風險人群；

有的地方建立“1+N”群眾訴求排憂解難平臺專班工作機制，第一時間回應解決群眾訴

求……各地實踐啟示我們，提高疫情防控的科學性、精準性，防控工作才是真正有力

度,也才會更有成效。

與疫情作斗爭，是物質(zhì)的角力，也是精神的對壘；是實力的較量，也是意志的比拼。

當前，全球疫情仍起伏反復，我國外防輸入壓力不斷增大。毫不動搖堅持“外防輸

入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針，因時因地因勢不斷優(yōu)化防控政策措

施，高效統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，這既是秉承科學精神、科學態(tài)度的基本要

求，也是遵循科學規(guī)律、保障人民根本利益的必然選擇。

《摘編自仲音《“動態(tài)清零”可持續(xù)而且必須堅持》，《人民日報》2022年10

月11日）

兩則材料都圍繞“抗疫”展開，但寫作意圖有明顯差異，請加以分析。

①材料一旨在表現(xiàn)生命至上的價值追求，彰顯科學防疫的理性思考，贊頌中國人民的

抗疫精神，提升人民信心；②材料二旨在聯(lián)系當前疫情，強調(diào)“動態(tài)清零”的防疫總

方針，引領(lǐng)大家正確認識防疫政策，并貫徹執(zhí)行。

本題考查學生探討作者的寫作背景和寫作意圖的能力。

材料一，結(jié)合“災難雖巨大，但壓不垮英勇的中國人民”“2020年的中國抗疫，在中

華民族史冊、人類發(fā)展史冊上寫下悲壯雄渾的篇章"''這股勁，就是中國人的精氣

神，就是永恒不滅的民族魂”“抗疫時期的一幕幕感人場景，積淀著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化的厚重底色，詮釋著社會主義核心價值觀，展現(xiàn)了新時代中國人民的精神品格”

“每一個生命奇跡，都源于永不放棄的努力。所有的“重生”，都在詮釋一個理念：

生命至上、人民至上”“回顧中國抗擊疫情的實踐，‘科學防治'貫穿始終”這些議

解論句和抒情句可知，旨在表現(xiàn)生命至上的價值追求，彰顯科學防疫的理性思考，贊頌

析中國人民的抗疫精神，提升人民信心

材料二，開篇“當前，全國疫情仍然呈現(xiàn)出'點多、面廣’的特點，國內(nèi)還有一批中

高風險區(qū)，防控任務艱巨繁重”指出當前疫情形勢，提出全文觀點“越是這樣的時

候，越要深刻認識到‘動態(tài)清零’可持續(xù)而且必須堅持，繼續(xù)科學精準抓好疫情防控

工作”，旨在聯(lián)系當前疫情，強調(diào)“動態(tài)清零”的防疫總方針，引領(lǐng)大家正確認識防

疫政策，并貫徹執(zhí)行。

下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“動態(tài)清零”是疫情防控的總方針，是指當出現(xiàn)本土病例時，采取綜合防控措施，

快速撲滅疫情，防止向其他區(qū)域擴散。

B.我國自2020年“武漢保衛(wèi)戰(zhàn)”開始，就毫不動搖堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”的

問

總策略及“動態(tài)清零”的總方針。

題2

C.從2020年至今，我國因時因地因勢不斷優(yōu)化調(diào)整防控措施，這也是“向科學要答

案、要方法”的具體體現(xiàn)。

D.材料一“勁頭上來了，很多東西都能解決”，與材料二最后一段的相關(guān)內(nèi)容，都強

調(diào)了抗疫戰(zhàn)爭中意志的重要性。

答

SB

解B.“我國自2020年‘武漢保衛(wèi)戰(zhàn)’開始，就毫不動搖堅持‘外防輸入……”錯，"武

析漢保衛(wèi)戰(zhàn)”未體現(xiàn)“外防輸入”。

根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.在當前形勢下，經(jīng)濟穩(wěn)定、人民平安、社會發(fā)展平穩(wěn)健康，疫情防控有效是其中不

可缺少的因素。

問B.限于我國現(xiàn)有條件，疫情反彈勢必對經(jīng)濟社會發(fā)展造成沖擊，因此，堅持動態(tài)清零

題3是十分必要的。

C.傳播率和致病率兩者相乘，是衡量病毒是否嚴重的重要指標，目前奧密克戎的傳播

力增強，它比以前的新冠病毒更嚴重。

D.相對于青年人來說，病毒免疫逃逸能力在老年人身上更強，保障老年人生命健康，

也是堅持“生命至上”的體現(xiàn)。

C.“目前奧密克戎的傳播力增強，它比以前的新冠病毒更嚴重”錯，“衡量一種病毒

解

是否嚴重，將傳播率和致病率兩者相乘，是一個重要指標”，由奧密克戎的傳播力增

析

強，無法推出相應結(jié)論。

下列對材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

問

A.文章開篇針對當前疫情點多、面廣的特點及任務艱巨的形勢提出觀點，針對性強。

題4

B.第四段針對當前疫情防控的形勢，用事實論據(jù)論證了“動態(tài)清零”的現(xiàn)實意義。

C.文章用“放松防控”與“過度防疫”正反對比，強調(diào)疫情防控的科學性，精準性。

D.文章提出問題、分析問題、解決問題，結(jié)尾強調(diào)毫不動搖地執(zhí)行政策的態(tài)度，順理

成章。

解C.“正反對比”錯，“放松防控”與“過度防疫”都不是科學的防控做法，不屬于正

析反對比。

問

兩則材料，材料一是通訊，材料二是新聞評論，請比較兩者在表達方式上有何不同。

題5

①材料一綜合運用多種表達方式，融記敘、抒情、議論、描寫為一體，報道了黨中央

答

領(lǐng)導全國人民抗擊新冠肺炎疫情取得重大成果這一事件，融入作者感性認識與理性思

案

考，以情感人，理在情中；②材料二運用議論的表達方式，針對當前疫情，鮮明提出

“‘動態(tài)清零'可持續(xù)而且必須堅持”的觀點，能以理服人。

材料一綜合運用多種表達方式?！?020,歲在庚子，一場新冠肺炎疫情突襲荊楚大

地，蔓延波及全國”“經(jīng)過近百天艱苦努力，湖北重癥及危重癥病例從最高峰時的超

萬例實現(xiàn)清零，成功治愈3600余名80歲以上患者”是記敘，“災難雖巨大，但壓不

垮英勇的中國人民。寒冬再漫長，也阻擋不了春天的腳步”是抒情，“災難，是觀照

一個民族靈魂的鏡子”“從白衣戰(zhàn)士沖鋒在前的身影里，人們看到了……”是議論，

“浩浩長江水，巍巍黃鶴樓”是描寫。材料一融記敘、抒情、議論、描寫為一體，報

解道了黨中央領(lǐng)導全國人民抗擊新冠肺炎疫情取得重大成果這一事件，融入作者感性認

析識與理性思考，以情感人，理在情中。

②材料二運用議論的表達方式。開篇“越是這樣的時候，越要深刻認識到“動態(tài)清

零”可持續(xù)而且必須堅持，繼續(xù)科學精準抓好疫情防控工作”針對當前疫情，提出鮮

明觀點“‘動態(tài)清零'可持續(xù)而且必須堅持”，然后從防疫的重要性，堅持動態(tài)清零

的意義，提高疫情防控的科學性、精準性，當前防疫壓力等方面展開論述，運用了舉

例論證等論證方法，能以理服人。

【考題對接】

一、（明）鐘惺《夏梅說》一一推斷“說”（議論文體）的寫作意圖

閱讀下文，完成下面小題。

夏梅說

（明）鐘惺

①梅之冷，易知口，然亦有極熱之侯。冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗爭赴，

此其極熱時也。三、四、五月，累累其實，和風甘雨之所加，而梅始冷矣。花

實俱往，時維朱夏，葉干相守，與烈日爭，而梅之冷極矣。故夫看梅與詠梅

者，未有于無花之時者也。

②張謂《官舍早梅》詩所詠者，花之終，實之始也。詠梅而及于實，斯已

難矣，況葉乎？梅至于葉，而過時久矣。廷尉董崇相官南都，在告①，有夏梅

詩，始及于葉。何者？舍葉無所謂夏梅也。予為梅感此誼，屬同志者和焉，而

為圖卷以贈之。

③夫世固有處極冷之時之地，而名實之權(quán)在焉。巧者乘間赴之，有名實之

得，而又無赴熱之譏，此趨梅于冬春冰雪者之人也，乃真附熱者也。茍真為熱

之所在，雖與地之極冷，而有所必辯焉。此詠夏悔意也。

【注】①在告：古代官吏休假為“告”。在告：指在休假期間。

1.根據(jù)第③段內(nèi)容，推斷本文的寫作意圖。

2.填入第①段方框內(nèi)虛詞恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.焉B.也C.哉D.乎

3.對第①段分析理解不正確的一項是（）。

A.“梅之冷”句描寫梅花在冰天雪地綻放，意在突出它的高潔之性。

B.“極熱時也”既寫出梅花開放的繁茂，也突出了眾人賞梅之盛況。

C.“而梅始冷矣”不僅指氣候變冷，而且指梅花開始受到人們冷落。

D.“梅之冷極矣”強調(diào)了梅花果實凋謝之后，已經(jīng)無人問津的境況。

4.對第②段文意推進概括不正確的一項是（）。

A.首先點明詠梅涉及果實已屬不易。

B.共次引出詠梅涉及葉更難能可貴。

C.進而表明夏梅詩不寫葉尤其難得。

D.最后指出為梅花感此情誼之深刻。

一、（明）鐘惺《夏梅說》【答案】

1.文章的結(jié)尾撇開夏梅，對趨炎附勢的人進行了無情的鞭撻，同時為了表現(xiàn)自

己的冷寞并與周圍的一般黃緣攀附、安富尊榮的名場氣氛格格不入，著重點明

自己雖說好像也處于“熱之所在”，但性格卻“極冷”，借夏梅以自喻，抒發(fā)

自己甘于生涯寥落的冷。文章揭露了世態(tài)炎涼與人情冷暖，抨擊了趨炎附勢的

丑惡，贊頌了敢于“與烈日爭”的人們。

【解析】本題考查學生推斷作者寫作意圖的能力。

通過對冬梅的“雅俗爭赴”那種趨炎附勢的丑態(tài)引伸開來，指出世上也還有種

“處極冷之時之地”而骨子里掌握實權(quán)的人。真懂得其中三昧的“巧者”就紛

紛去趨附，既無“赴熱”之譏，還大大有利可圖。這種人是懂得向“冷”中

“赴熱”，比從熱中“赴熱”更為高明。但也還有種與此相反的情況。譬如一

個人處于名場的要津所在，而自己的具體處境卻相當落寞，這就不能籠而統(tǒng)之

地把他也看成青云得路的一流人物了。如果說前者是“冷而實熱”，那么后者

便是“熱而實冷”。鐘惺是個進土，輾轉(zhuǎn)經(jīng)歷了一段仕途，做過郎中、提學類

的官，不算是下層知識分子。然而因為“有忌其才高者厄之，使不得大有所表

現(xiàn)”，所以他實際是屬于“熱而實冷”的人物。他深深理解那一個晚明時代中

黑暗、腐朽的窒塞空氣，他也就只能甘于冷寞而自號“退谷”了。結(jié)尾撇開夏

梅，對趨炎附勢的人進行了無情的鞭撻，同時借夏梅以自喻。文章揭露了世態(tài)

炎涼與人情冷暖，抨擊了趨炎附勢的丑惡，贊頌了敢于''與烈日爭”的人們。

2.B【解析】“梅之冷，易知口”的意思是“梅花開在冷的時候，是容易知道

的”，此處是判斷語氣。

A.“焉”，用于句末作兼詞時，相當于“于之”“于此”“于彼”。

B.“也”，用于句末時，表示判斷或肯定語氣，相當于“啊”“呀”。

C.“哉”，表示感嘆的語氣；跟疑問詞合用，表示疑問或反詰的語氣。

D.“乎”，用于句末時，表示疑問或者形容詞、副詞后綴。

3.C【解析】C.“'而梅始冷矣'不僅指氣候變冷”錯誤。結(jié)合“三、四、五

月，累累其實，和風甘雨之所加”可知，三四五月，梅有眾多成串的果實，又

有溫和的風和適宜梅生長的雨所施及，可見氣候是變暖，而不是“變冷”。

4.C【解析】C.“不寫葉尤其難得”錯誤。由原文“梅而及于實，斯已難矣，

況葉乎”可知，歌詠梅花到梅子結(jié)實的時候，這是已經(jīng)很難的了。何況是梅只

剩下葉子呢？此處是反問，意思是“寫葉尤其難得”。

【參考譯文】

梅花開在冷的時候，是容易知道的，然而也是最熱的時節(jié)。冬春結(jié)冰下雪的時

候，梅花怒放鮮艷燦爛，風雅之土和流俗之人都爭先恐后地前往觀賞，這就是

梅花最熱的時候。三四五月，梅有眾多成串的果實，又有溫和的風和適宜梅生

長的雨所施及，然而梅花開始冷了。梅花凋落果實成熟都過時了，時間進入夏

季，只有葉子和枝干相守護，一同和炎炎烈日抗爭，梅花已經(jīng)冷到極點了。所

以觀賞梅花和寫詩詠梅的人，沒有在無花的時候來看梅和詠梅的。

張謂《官舍早梅》詩所歌詠的梅花，是在花兒已經(jīng)凋謝，梅子正結(jié)實的時候。

歌詠梅花到梅子結(jié)實的時候，這是已經(jīng)很難的了。何況是梅只剩下葉子呢？梅

花到了只有葉子的時候，梅花就過了時令很久了。好友廷尉董崇相，在南京做

官，于告假歸家休息期間，寫有一首《夏梅詩》，內(nèi)容寫到梅葉。為什么這樣

寫？他說舍棄梅葉就不稱作夏梅了。我為梅花有這份情誼而感慨，他囑咐我寫

一首詩，我就寫成一首詩贈送給他。

世上本來就有處在最冷的時候和最冷的地方的梅花，名與實都因事制宜。投機

取巧的人都乘機前往觀賞，既有名實的收獲，又無前往求熱的嫌疑，這就是那

些在冬春結(jié)冰下雪的時候去追逐梅花的人，這才是真的依附梅花最熱的人。如

果真的是在梅花最熱的時候，即使是在最冷的地方，還是一定有所區(qū)別的，這

就是歌詠夏梅的真意。

二、池莉《霍亂之亂》一一小說插敘的寫作意圖

閱讀下文，完成各題

霍亂之亂

池莉

①天氣非常悶熱，閃電在遙遠的云層里跳動，有走暴跡象。

②我和秦靜值夜班。下午五點，防疫站的人基本走光了，只剩下科室主任

聞達。

③聞達頭發(fā)凌亂的腦袋在資料堆中微微搖晃，從油漆斑駁的辦公桌底探出

老遠的，是他伶仃的長腿和那雙穿著不配套皮鞋的大腳。他追蹤流行病二十多

年了，他對所有的流行病都懷有巨大的興趣和熱情。寫作工作量極大的報告使

他每天都要推遲一個小時下班。閃電如游龍竄行在樓房的玻璃窗之間，雷聲冷

不丁在耳邊爆響，密集的大雨從遠處轟隆隆黑壓壓地橫掃了過來，大馬路上的

汽車都打開車燈，紛紛地按喇叭。

④電話驟然響起。

⑤是十九醫(yī)院腸道門診的洪大夫打來的，她戰(zhàn)戰(zhàn)就就地說：“我們發(fā)現(xiàn)一

例霍亂。”

⑥在消失了幾十年之后，霍亂又來了，而我們對它的認識僅限于知道它的

厲害和可怕。我們學習的流行病學教材是一九七七年印刷的，它告訴我們：

“我國在解放后不久便控制和消滅了天花、霍亂和鼠疫。”于是在學習流行病

病論的時候，這幾種傳染病的章節(jié)是嘩嘩翻過去的。

⑦我和秦靜傻了眼，洪大夫在電話里大叫：“喂，我們該怎么辦？”

⑧秦靜咬了咬牙，接過了電話：“洪大夫，你要以最快速度將糞樣送到站

里來。其次，隔離是最重要的，所有的烈性傳染病都要首先隔離傳染源。”

⑨洪大夫大叫：“糟了！糞樣培養(yǎng)是才出的結(jié)果，病人前天看完病就回家

了。我得趕快查看疫情卡，一找到確切的地址就告訴你們?！?/p>

⑩五層樓的防疫站驀然間燈火通明。各科室的人馬全都冒雨趕回站里，大

家對霍亂除了恐懼，其他一無所知。站長答非所問地應付著大家，人們非常不

滿，于是到處是尋找聞主任的聲音：”聞主任呢？”聞達的出現(xiàn)使站里頓時有

了秩序，大家的目光一下子集中過來，站長如見救星，緊緊地握住聞達的手

說：“亂成一鍋粥了，現(xiàn)在看你的了！”

?聞達一口氣宣布了八條意見：第一，組成緊急行動小組：第二，立刻復

查糞樣培養(yǎng)基的菌落；第三，連夜出發(fā)，追蹤病人并確定疫點……

?有關(guān)部門的領(lǐng)導都趕來了，小車密密麻麻塞滿門口。領(lǐng)導都主動與聞達

握手，搖著他的手說：“老專家啊，全靠你了?！?/p>

?聞達的八條處理方案，開出了一系列我們防疫站本來就應該配備卻一直

沒有的正規(guī)化設(shè)備，大大小小寫滿了三張紙。

?聞達走路變得格外輕盈皮鞋不再像平時那樣不知深淺地摩擦地面，破

舊的白大褂在他身后飛蕩起來，使他像一只忙碌的喜氣洋洋的燕子。

?緊急行動小組成立，救護車一頭沖進雨里，以最快速度朝一個叫“臭塘

村”的地方飛去?；魜y病人肖志平居住在臭塘村，而村址不詳。

?幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，當我們終于將肖志平帶回防疫站時，已是旭日東升。理想中

的紫外線室已經(jīng)有了，大廳里整齊地掛著嶄新的隔離服，地上是一排排油亮的

齊膝長筒橡膠靴。僅半天時間，整個防疫站舊貌換新顏。

?聞達一夜沒睡，但他精神矍錦，一雙眼睛精光發(fā)亮。

?他主動跟我們聊起往事：“我年輕時遇上一次鼠疫，那是一九五二年，

黑龍江的甘南縣突然出現(xiàn)大量肺炎病人。傳播之迅猛、死亡率之高震驚了政務

院。消息傳來，我立刻報名去了疫區(qū)，提出了緊急處理的流行病防治方案，劃

出了半徑為十公里的警戒圈，大隔離圈內(nèi)再劃小隔離圈，層層進行檢疫和預防

接種。我們獲得了極大成功?！?/p>

?秦靜說：“后來呢，聞主任？”

?聞達說：“后來就是今天了，我又抓住霍亂了。這次的霍亂，我們也一

定能夠消滅。但這一次不是永遠。要記住，微生物與我們同在這個生活空間，

它們的繁殖變異沒完沒了，一旦為它們提供了外因，就會造成發(fā)病?，F(xiàn)在情況

危急，我們今天必須封鎖疫點?！?/p>

?下午六點，我們?nèi)蔽溲b地從防疫站出來，體態(tài)臃腫，像太空里的宇航

員，笨拙緩慢地爬上汽車。

?臭塘村原是一個地圖上并不存在的村落，它位于工廠與農(nóng)村的接壤地

帶，是工廠的廢料廢渣堆。村子里沒有什么樹木，四周是荒灘和臭水塘，正值

晚飯時間，屋頂冒著炊煙，臭水塘邊有婦女在洗菜，光屁股的小孩和雞鴨豬狗

在外面玩耍。

?我們兵分兩路向臭塘村包抄過去。聞達率先接近村子，用電喇叭不停地

喊話：“鄉(xiāng)親們，我是防疫站的流行病醫(yī)生。你們這里流行一種腸道傳染病，

要求大家從現(xiàn)在起一律不要外出，等候我們的檢查和治療?！?/p>

?消殺科的人背著噴霧器，沿著包圍圈散開，準備由外向內(nèi)進行卷簾式消

毒。

?村里的女人尖叫起來，拉著孩子到處躲藏。男人們拿起木棒、鐵錘，在

村口堵住了聞達，一把繳獲了聞達手里的喇叭，兇狠地說：“少來這套，我們

生病了會自己去醫(yī)院。說實話，你們?yōu)槭裁匆鼑覀兇遄樱亢竺鎳蟻淼娜?/p>

是不是要使用化學武器？”

?聞達說：“不是不是，是來給你們消毒的?！?/p>

?村民們怒火萬丈：“我們沒有毒，你們來消毒做什么？”

?關(guān)鍵時刻，聞達急中生智叫人把消毒液噴在自己身上。聞達在消毒液的

淋浴下作出開心的樣子給村民看，說：“是不是化學武器？我死了沒有？沒有

??！”村民們觀察了一會兒，便放下了手中的武器。

?我們成功封鎖了疫點。有五個病人被我們檢查了出來，當即就被塞進救

護車送去了醫(yī)院。

?從封鎖區(qū)隔離了十四天，沒有一人有閃失，倒是我們防疫站的醫(yī)生幾乎

都累病了。這十四天，我們的睡眠平均每天只有兩個半小時。

?從封鎖區(qū)撤回來的那天，村民送了我們一程又一程。他們說：“我們最

感激的是，你們讓領(lǐng)導注意到了臭塘村，我們從此有人管了。其實我們哪里有

什么病？誰夏天不拉幾次肚子？從來沒有醫(yī)生像你們這么好，實在是辛苦你們

了！”

?我們無奈地笑笑，上車走了。臭塘村的人們覺得我們在小題大做，他們

最終也不知道自己患的是霍亂。

?因為嚴格的保密，事后便沒有我們所期待的輝煌。聞達回到了從前，依

然每天下班之后寫一個小時的流行病學調(diào)查報告，走路又是拖泥帶水了，鞋底

總是磁磁地摩擦地面，兩只不同的皮鞋又穿在了他的腳上。

1.小說第?段插敘了聞達年輕時抗擊鼠疫的情況，試分析作者的寫作意圖。

2.賞析第③段的劃線句。

3.分析小說三次寫到聞達鞋子的作用。

二、池莉《霍亂之亂》【答案】

1.①表現(xiàn)聞達舍身忘我的敬業(yè)精神和精湛的專業(yè)素養(yǎng)，豐富人物形象。②聞達

年輕時親歷抗擊鼠疫并獲得成功，為下文此次消滅霍亂的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

【解析】插敘部分介紹了聞達年輕時親身經(jīng)歷抗擊鼠疫的事件，在疫情傳播之

迅猛、死亡率之高震驚了政務院的巨大危機之下，聞達“立刻報名去了疫區(qū)，

提出了緊急處理的流行病防治方案，劃出了半徑為十公里的警戒圈，大隔離圈

內(nèi)再劃小隔離圈，層層進行檢疫和預防接種”，可見，表現(xiàn)了聞達舍身忘我的

敬業(yè)精神和精湛的專業(yè)素養(yǎng)，豐富人物形象。

插敘部分聞達交代最終“我們獲得了極大成功”，為大家吃一顆定心丸，正是

因為有了聞達這樣有經(jīng)驗的領(lǐng)導的帶領(lǐng)，才讓這次抗擊鼠疫獲得成功，可見插

敘部分為后文消滅此次鼠疫的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

2.劃線句為環(huán)境描寫，運用比喻修辭，同時“竄行"''爆響”“橫掃”等動詞

運用恰當，生動形象的寫出電、雷的特點，突出暴雨來的猛烈，渲染了壓抑、

恐怖、讓人焦慮的氣氛，暗示疫情馬上到來。

【解析】“閃電如游龍竄行在樓房的玻璃窗之間”運用比喻修辭，將閃電比喻

成在樓房的玻璃窗之間竄行的游龍，形象生動的寫出了閃電很多、速度很快且

離地面很低的特點；

結(jié)合“竄行"''爆響”“橫掃”等有氣勢的動詞的運用，寫出了電、雷、雨來

勢洶洶。同時人們“都打開車燈，紛紛的按喇叭”，共同渲染了壓抑、恐怖、

讓人焦慮的氣氛，這種緊張氣氛之下，就傳來了有霍亂病人的消息，因此此段

環(huán)境描寫暗示疫情馬上到來。

3.①第一次突出人物不修邊幅、不拘小節(jié)的性格特點。②第二次寫主人公自身

價值受到重視，意氣風發(fā)、充滿活力的精神狀態(tài)。③第三次突出主人公不注重

一己得失、堅守自我的高貴品質(zhì)。

【解析】第一次，小說開頭第三段說聞達“他伶仃的長腿和那雙穿著不配套皮

鞋的大腳”，結(jié)合“聞達頭發(fā)凌亂的腦袋在資料堆中微微搖晃，從油漆斑駁的

辦公桌底探出老遠的，是他伶仃的長腿和那雙穿著不配套皮鞋的大腳。他追蹤

流行病二十多年了，他對所有的流行病都懷有巨大的興趣和熱情。寫作工作量

極大的報告使他每天都要推遲一個小時下班”分析，主人公專心研究流行病，

二十多年如一日追蹤流行病，腳上穿著“不配套皮鞋”?！靶c腳不配套”，

塑造了聞達潛心工作不修邊幅、不拘小節(jié)的性格特點。

第二次，在發(fā)現(xiàn)霍亂之后，站長束手無措時，聞達出現(xiàn)了。為何“聞達走路變

得格外輕盈，皮鞋不再像平時那樣不知深淺地摩擦地面”？因為臭塘村發(fā)生霍

亂，大家對這個病知之甚少，都不知如何是好，站長如見救星，緊緊地握住聞

達說：“亂成一鍋粥了，現(xiàn)在看你的了！”“有關(guān)部門的領(lǐng)導都趕來了，小車

密密麻麻塞滿門口。領(lǐng)導都主動與聞達握手，搖著他的手說：‘老專家啊，全

靠你了。'"。通過聞達步履輕盈，皮鞋不再像平時那樣不知深淺地摩擦地面

的描寫，寫出了主人公聞達自身價值受到大家重視后，意氣風發(fā)、充滿活力的

精神狀態(tài)。

第三次，小說結(jié)尾是“聞達回到了從前，依然每天下班之后寫一個小時的流行

病學調(diào)查報告，走路又是拖泥帶水了，鞋底總是口茲口茲地摩擦地面，兩只不同的

皮鞋又穿在了他的腳上”，“因為嚴格的保密，事后便沒有我們所期待的輝

煌”，主人公聞達在出路霍亂時的采取的八條措施對流行病的擴散起到良好效

果，聞達和同事們成功阻止了疫情的爆發(fā)，但是群眾不知道?！俺籼链宓娜藗?/p>

覺得我們是在小題大做，他們最終也不知道自己患的是霍亂”，雖然事后聞達

獲得沒有大家所期待的輝煌，但是他并不居功自傲，也沒有因此而鬧情緒，仍

然像以前一樣踏實工作，潛心研究流行病，突出了他不注重一己得失、堅守自

我的rWj貴品質(zhì)。

三、魯迅《明天（節(jié)選）》與魯迅《〈吶喊》自序（節(jié)選）》一一用散文中的寫

作意圖解讀小說

閱讀下面的文字，完成各題。

文本一：

明天（節(jié)選）

魯迅

原來魯鎮(zhèn)是僻靜地方，還有些古風：不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。深更

半夜沒有睡的只有兩家：一家是咸亨酒店，幾個酒肉朋友圍著柜臺，吃喝得正

高興；一家便是隔壁的單四嫂子，他自從前年守了寡，便須?？恐约旱囊浑p

手紡出棉紗來，養(yǎng)活他自己和他三歲的兒子，所以睡的也遲。

這時候，單四嫂子正抱著他的寶兒，坐在床沿上，紡車靜靜的立在地上。

黑沉沉的燈光，照著寶兒的臉，緋紅里帶一點青。單四嫂子心里計算：神簽也

求過了，愿心也許過了，單方也吃過了，要是還不見效，怎么好？——那只有

去診何小仙了。

單四嫂子等候天明，卻不像別人這樣容易，覺得非常之慢，寶兒的一呼

吸，幾乎長過一年?，F(xiàn)在居然明亮了；天的明亮，壓倒了燈光，——看見寶兒

的鼻翼，已經(jīng)一放一收的扇動。

單四嫂子知道不妙，暗暗叫一聲“啊呀！”心里計算：怎么好？只有去診

何小仙這一條路了。他雖然是粗笨女人，心里卻有決斷，便站起身，從木柜子

里掏出每天節(jié)省下來的十三個小銀元和一百八十銅錢，都裝在衣袋里，鎖上

n,抱著寶兒直向何家奔過去。

天氣還早，何家已經(jīng)坐著四個病人了。他摸出四角銀元，買了號簽，第五

個輪到寶兒。何小仙伸開兩個指頭按脈，指甲足有四寸多長，單四嫂子暗地納

罕，心里計算：寶兒該有活命了。但總免不了著急，忍不住要問，便局局促促

的說：

“先生，——我家的寶兒什么病呀？”

“他中焦塞著?！?/p>

“不妨事么？他……”

“先去吃兩帖?！?/p>

“他喘不過氣來，鼻翅子都扇著呢?！?/p>

“這是火克金……”

何小仙說了半句話，便閉上眼睛；單四嫂子也不好意思再問。單四嫂子接

過藥方，一面走，一面想。他雖是粗笨女人，卻知道何家與濟世老店與自己的

家，正是一個三角點；自然是買了藥回去便宜了。于是又徑向濟世老店奔過

去。店伙也翹了長指甲慢慢的看方，慢慢的包藥。單四嫂子抱了寶兒等著；寶

兒忽然擎起小手來，用力拔他散亂著的一縉頭發(fā)，這是從來沒有的舉動，單四

嫂子怕得發(fā)怔。

寶兒吃下藥，已經(jīng)是午后了。單四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平穩(wěn)了不

少：到得下午，忽然睜開眼叫一聲“媽！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡

了一刻，額上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，單四嫂子輕輕一摸，膠水般粘著

手；慌忙去摸胸口，便禁不住嗚咽起來。

寶兒的呼吸從平穩(wěn)到?jīng)]有，單四嫂子的聲音也就從嗚咽變成號啕。這時聚

集了幾堆人：門內(nèi)是王九媽藍皮阿五之類，門外是咸亨的掌柜和紅鼻老拱之

類。王九媽便發(fā)命令，燒了一串紙錢：又將兩條板凳和五件衣服作抵，替單四

嫂子借了兩塊洋錢，給幫忙的人備飯。

這時候，單四嫂子坐在床沿上哭著，寶兒在床上輔著，紡車靜靜的在地上

立著。許多工夫，單四嫂子的眼淚宣告完結(jié)了，眼睛張得很大，看看四面的情

形，覺得奇怪：所有的都是不會有的事。他心里計算：不過是夢罷了，這些事

都是夢。明天醒過來，自己好好的睡在床上，寶兒也好好的睡在自己身邊。他

也醒過來，叫一聲“媽”，生龍活虎似的跳去玩了。

單四嫂子終于朦朦朧朧的走入睡鄉(xiāng)，全屋子都很靜。

老拱們也走了，咸亨也關(guān)上門了。這時的魯鎮(zhèn)，便完全落在寂靜里。只有

那暗夜為想變成明天，卻仍在這寂靜里奔波；另有幾條狗，也躲在暗地里嗚嗚

的叫。

（節(jié)選自魯迅小說《明天》有刪改）

【注】①老拱：泛指普通百姓。

文本二：

《吶喊》自序（節(jié)選）

魯迅

我懂得他（金心異）的意思了，他們正辦《新青年》，然而那時仿佛不特

沒有人來贊同，并且也還沒有人來反對，我想，他們許是感到寂寞了，但是

說：“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，

不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起

來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦

楚，你倒以為對得起他們么？”

“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望?！?/p>

是的，我雖然自有我的確信，然而說到希望，卻是不能抹殺的，因為希望

是在于將來，決不能以我之必無的證明，來折服了他之所謂可有，于是我終于

答應他也做文章了，這便是最初的一篇《狂人日記》。從此以后，便一發(fā)而不

可收，每寫些小說模樣的文章，以敷衍朋友們的囑托，積久就有了十余篇。

在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個切迫而不能已于言的人了，但或者

也還未能忘懷于當日自己的寂寞的悲哀罷，所以有時候仍不免吶喊幾聲，聊以

慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅(qū)。至于我的喊聲是勇猛或是悲

哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顧及的；但既然是吶喊，則當然須聽將令的

了，所以我往往不恤委婉了一點，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個花環(huán)，

在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢，因為那時的主將是不

主張消極的。至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那

年青時候似的正做著好夢的青年。

這樣說來，我的小說和藝術(shù)的距離之遠，也就可想而知了，然而到今日還

能蒙著小說的名，甚而至于且有成集的機會，無論如何總不能不說是一件僥幸

的事，但僥幸雖使我不安于心，而懸揣人間暫時還有讀者，則究竟也仍然是高

興的。

所以我竟將我的短篇小說結(jié)集起來，而且付印了，又因為上面所說的緣

由，便稱之為《吶喊》。

1.《明天》是魯迅小說名篇之一。請你結(jié)合文本二文中提及的相關(guān)寫作意圖，

從不同角度對小說《明天》進行評價，并進行簡要分析。

2.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A.小說開頭的對魯鎮(zhèn)環(huán)境描寫，突出了