高二英語學(xué)期教學(xué)總結(jié)

高二英語學(xué)期教學(xué)總結(jié)高二英語學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

通過對高二下學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，于是我決定在教學(xué)上繼續(xù)拓寬學(xué)生的學(xué)問面，全面培育聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培育理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中堅固地把握基礎(chǔ)學(xué)問，并具備肯定的自學(xué)能力。

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探究教材教法。進一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探究培育學(xué)生全面語言能力。

二、教學(xué)工作

1、強備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，仔細鉆研新教材。

〔1〕、教研組的支配，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特殊是對新教材的教法，要仔細把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點，對疑難點要有自己的看法，提出來供大家商量，以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要留意和高考漸漸接軌。

〔2〕、展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課〞，并展開商量，仔細分析長短，互相促進。特殊是加強本教學(xué)組教師之間的溝通，以形成一個具有劇烈的責(zé)任心，較強教學(xué)能力的集體。

2、修課：本期教學(xué)學(xué)問覆蓋面和詞匯量仍舊大，所以，首先要加強基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，在上好教本的同時，要特殊考慮拓展學(xué)科的課外學(xué)問，人文學(xué)問，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，具體方法

〔1〕、好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點。仔細學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)并留意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)學(xué)問，而且得到能力的培育。

〔2〕、強教改意識。要整體提高學(xué)生的思想認識和文化品味。要將“教法指導(dǎo)〞轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)〞，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓舞學(xué)生的創(chuàng)新意識。相對淡化學(xué)問系統(tǒng)，強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培育，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際〞要讓學(xué)生充分活動，還要采納多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

〔3〕、內(nèi)課外閱讀

a、教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意“教本〞和“課外閱讀〞的相關(guān)延長，即“課外閱讀〞和“教本〞具體課文的相關(guān)連接。同時，教師還要對學(xué)生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b、學(xué)生單元小結(jié)：

1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。

2、閱讀報刊文章寫點評；

3、每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

c、課堂溝通，課堂內(nèi)材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由教師收集作為資料保存。

d、英語學(xué)習(xí)小組活動，每個小組每學(xué)期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑，評析，觀賞、這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“討論性閱讀〞的嘗試。

〔4〕寫作：

a、依據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

b、本期擬作作文每單元1次。

c、作文批改要講實效，要調(diào)動學(xué)生參加，可先由學(xué)生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。

d、對優(yōu)秀的作文可進行溝通。

3、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。

4、仔細預(yù)備本期晚自習(xí)的教學(xué)工作支配。

三、具體支配

課時進度——全期新課授課16周，每周7課時計，共110課時。每單元授課8—9課時，本期共有10單元，估計需90課時。測驗和考試5—6次。

高二英語學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

本人本學(xué)期擔(dān)任高二〔5〕、〔6〕兩個班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個模塊是選修課程?！?〕、〔6〕兩個班是文科一般班，學(xué)生特點不同，行為習(xí)慣相對不齊，英語基礎(chǔ)參差不齊。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。

這學(xué)期以來，在教學(xué)工作中，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。課后仔細評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè)，主動進行大課間輔導(dǎo)，主動地去了解學(xué)生，以做到有的放矢，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期分兩個階段，先是對選修七和八的講解，學(xué)期后進入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對每個階段的教學(xué)，我們都在備課組內(nèi)先進行仔細的.商量，并結(jié)合學(xué)情進行取舍，真正做到了用因材施教。因此課前我仔細備教材，備學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容分出重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，構(gòu)建學(xué)問的框架。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并實行相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略，課后再準(zhǔn)時進行反思小結(jié)，這樣不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣

如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，這就很有講究了。講課生動，難易適中，顧全大局，就自然能夠吸引學(xué)生。所以，我每天都盡量使自己有充分的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學(xué)情實際出發(fā)，立足現(xiàn)實，細心查找突破口，設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參加到我的課堂中來，讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說，要讓學(xué)生寵愛英語，不是一件簡單的事情。有了興趣，學(xué)習(xí)就不再是負擔(dān)。只有在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能增添教學(xué)效果。我就把語言教學(xué)與生活聯(lián)系起來，課堂上鼓舞學(xué)生，培育他們的自信念，做到多表揚，少批判，不斷強化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識。同時努力與學(xué)生搞好關(guān)系，與他們拉近距離，進一步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法

我常常參與校內(nèi)外聽評課活動，不斷汲取他人的珍貴閱歷。并且多向閱歷豐富的教師請教并常常在一起商量如何講好某一節(jié)課，如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一學(xué)問點等教學(xué)問題。

四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

我經(jīng)常很體諒后進生。在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成果及班級穩(wěn)定。所以，我一如既往地留意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。首先擅長幫助他們找到自己的優(yōu)點，先把自信念樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進生，苛責(zé)他們只能適得其反，我準(zhǔn)時發(fā)覺他們的閃光點并加之表揚，真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感受到我的愛。

五、利用好教輔材料

在本學(xué)期，我們用的教輔材料，我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進行習(xí)題訓(xùn)練，精選習(xí)題并加之穩(wěn)固練習(xí)。單元檢測上的經(jīng)過我精選的題，要求大家仔細去完成并準(zhǔn)時講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山，我們尤其重視。另外，我們每班有1先進排頭兵，鼓舞她們所學(xué)內(nèi)容必需背誦，必需默寫，我都實行當(dāng)面批改并做上已過標(biāo)記，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式，并主動來要求過關(guān)。我認為本學(xué)期我在學(xué)生主動學(xué)習(xí)方面取得了不錯的成效。

六、詞匯教學(xué)

依據(jù)教體局教研員的總體部署，我們在學(xué)期初進行集中詞匯教學(xué)，具體是：利用一個月的時間集中背誦單詞表上的詞匯，詞匯內(nèi)容包括：全部漢語意思，詞性，會讀，會音標(biāo)。完成后，找我面過。這一策略特別奏效，學(xué)生主動性高，一學(xué)期下來，學(xué)生書上貼滿了已過標(biāo)簽，學(xué)生看起來很有成就感。整個過程下來，不知不覺中我們培育了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。這是本學(xué)期比較勝利的教學(xué)嘗試。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，我將一如既往，再接再勵，多學(xué)習(xí)，勤反思，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效，努力培育德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

高二英語學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

20xx—20xx年度，我擔(dān)任了高二〔3〕班和高二〔4〕班的英語教學(xué)。由于本人教齡少，教學(xué)閱歷頗淺，所以我對教學(xué)工作特別上心，仔細學(xué)習(xí)，深入討論教學(xué)方法。經(jīng)過這一年來的努力，我感覺自己受益菲淺。以下是我在這學(xué)期教學(xué)工作中的總結(jié)：

一、綜合學(xué)生的實際狀況，仔細備好課、上好課。

充分了解和具體分析學(xué)生實際狀況，對教學(xué)至關(guān)重要。只用心討論書本和教材，想方設(shè)法令課堂生動，而不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，這是很簡單碰釘子的。因此我在上課前要具體了解清晰學(xué)生的實際狀況：

高二〔3〕班的學(xué)生主動上進心相對很強，中等生占絕大多數(shù)，但尖子生相對而言較少；高二〔4〕班的學(xué)生比較活躍，上課氣氛特別活潑，但成果不好的學(xué)生占多數(shù)；因此我會有意識的在備課時針對不同的班級進行調(diào)整課程難度，使不同層次的學(xué)生都能從英語課堂中學(xué)有所思、學(xué)有所得。從中可以看出，了解和分析學(xué)生的實際狀況以及具體問題具體分析，做到因材施教。

另外，在教學(xué)中仔細備課對教學(xué)十分重要。備課不充分或者備得不好，會導(dǎo)致課堂氣氛和學(xué)生的主動性受到嚴重影響。因此，我每天都花費大量的時間和功夫在備課上，仔細鉆研教材和教法，找出重點、難點，并進行針對性地講解，這樣才能更好的調(diào)動學(xué)生主動性，提高上課質(zhì)量。

二、主動聽老教師的課，總結(jié)閱歷，主動反思。

首先，作為一名年輕教師，工作上欠缺閱歷，導(dǎo)致在教學(xué)中常常出現(xiàn)很多缺乏和懷疑之處。所以在每節(jié)課后，我都會針對該節(jié)課的教學(xué)狀況和學(xué)生的課堂反饋，仔細進行教學(xué)總結(jié)和深刻的反思，才能避開我在以后的備課和教學(xué)中再犯同樣的錯誤。其次，主動聽取老教師的課并學(xué)習(xí)其教學(xué)閱歷對我的進步起了很大幫助。從他們身上學(xué)習(xí)到的很多有用的方法和技巧，再結(jié)合我教的兩個班級的具體狀況，把這些方法和技巧應(yīng)用到我的教學(xué)中去。

三、全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重聽、說、讀、寫全面進展。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。〞這就是說一個人一旦對某事物有了深厚的興趣，就會主動去求知、去探究、去實踐，并在求知、探究、實踐中產(chǎn)生開心的心情和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。為此我也特別主動培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對英語的興趣，而不是一昧的死記硬背。在課堂上我盡可能的多講解一些關(guān)于歐美等國家的文化背景和生活故事，期望鑒此讓學(xué)生更喜愛上英語并通過學(xué)習(xí)英語能了解到英語是世界上一門通用的語言。在課堂上，我除了重視課堂效果外，還比較留意學(xué)生聽、說、讀、寫的能力培育。主動了解學(xué)生早讀狀況，發(fā)覺學(xué)生作業(yè)上有問題也準(zhǔn)時解決并講解清晰，讓學(xué)生能夠更好的消化。在期中考試和期末考試前我都會對學(xué)生進行集中并有針對性的復(fù)習(xí)，重點把輔導(dǎo)花在在兩個班級中學(xué)習(xí)成果不好的學(xué)生上，特殊是高二〔4〕班，以縮短兩班之間的差距。從期中考試和期末考試的成果結(jié)果證明，適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)對個別學(xué)生的成果以及對整個班級的整體進展有很大幫助和進步。

經(jīng)過今年這個學(xué)期的努力，我懂得該如何更好的自我提高業(yè)務(wù)水平和找到提高兩個班級的英語水平的方法，這為我今后的英語教學(xué)中奠定了特別好的基礎(chǔ)，所以我期望自己在以后能夠繼續(xù)努力，爭取取得更大的進步。

高二英語學(xué)期教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期仍舊擔(dān)任文科一般班高二〔3〕的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中結(jié)合班級學(xué)生的實際狀況，對教材進行篩選和整合，在集體細心備課、聽課和互評以及主動進行階段性診斷教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，完成了本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況作如下總結(jié)：

一、仔細鉆研教材，繼續(xù)探究英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)中努力探究以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體，采納聽說法、商量法、表演等方式調(diào)動學(xué)生主動性。留意引導(dǎo)學(xué)生主動思索，注重學(xué)問的歸納和總結(jié)，加強學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、表達原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。在語言教學(xué)中留意文化學(xué)問的滲透。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情風(fēng)俗和有關(guān)文學(xué)常識。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

1、學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：敬重每個學(xué)生，主動鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，體驗成就感，進展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1、主動創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是紙上談兵，必需要與實踐相結(jié)合，必需努力學(xué)習(xí)，主動進取，主動參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

4、自我提高方面

在思想方面，堅持以新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的理念為指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，更新自己的教育觀念，主動參與校本培訓(xùn)和各種網(wǎng)上培訓(xùn)課程，不斷提高自身的思想覺悟。在工作之余，我仔細閱讀各類教育教學(xué)著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學(xué)。課后我主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力都有所提高。自己也主動與組里的老師一起共編寫成適合本校學(xué)生的《零起點英語教程》。全學(xué)期自己出滿勤，一切以教學(xué)為重，即使自己在這個學(xué)期腎積水住院一周也不請假，堅持一面住院打針，打完針回學(xué)校給學(xué)生上課并超額完成教學(xué)任務(wù)！

本人信任，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將始終以“勤學(xué)、善思、真抓、實干〞為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

高二英語學(xué)期教學(xué)總結(jié)5

這一學(xué)期來，本人擔(dān)任高二12班的英語教師，本人在教學(xué)中仔細備課、上課、聽課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備，備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在肯定的時間內(nèi)把握得最好。在復(fù)習(xí)過程中是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負擔(dān)。只有在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增添教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取學(xué)問的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和學(xué)問據(jù)為己有并消化吸收。利用肯定的時間復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)學(xué)問，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生溝通接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上學(xué)問的把握程度。并且在課后還布置學(xué)生特地做一些綜合能力的作業(yè)。比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會仔細設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生到達學(xué)以致用；假如課堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)固課堂所學(xué)學(xué)問，并懂得如何在實際中應(yīng)用；假如課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動好玩我在講課時，盡量講得生動好玩，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，常常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我主動參加聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培育多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。這一學(xué)期來，閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特殊好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)留意到了以下幾點：

1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48個詞以上。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、把握必要的閱讀理解解題技巧。

做閱讀理解要擅長抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進21世紀(jì)，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己