大班音樂活動教案――龜兔賽跑_第1頁
大班音樂活動教案――龜兔賽跑_第2頁
大班音樂活動教案――龜兔賽跑_第3頁
大班音樂活動教案――龜兔賽跑_第4頁
大班音樂活動教案――龜兔賽跑_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大班音樂活動教案――龜兔賽跑?

活動目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編身體動作，能隨著音樂形象和心情，合拍、樂觀投入地表演故事“龜兔賽跑”。

2、學(xué)習(xí)依據(jù)故事情節(jié)和音樂形象，來記憶動作挨次。

3、在活動過程中，充共享受表演帶來的歡樂，并從中懂得傲慢必敗的道理。

活動預(yù)備

1、幼兒已聽過《龜兔賽跑》的故事。

2、錄音機(jī)、音樂磁帶。

3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。

活動過程

一、導(dǎo)入整體觀賞音樂，回憶故事情節(jié)。

（1）“小伴侶都聽過龜兔賽跑的故事了，今日老師帶來了一段音樂，音樂也會講這個故事，現(xiàn)在我們一起來聽一聽音樂中哪段講的是小兔子，哪段講的是小烏龜？”

看圖觀賞音樂

（2）“小伴侶覺得好聽嗎，那下面我們一邊看圖一邊聽音樂，聽聽什么地方是表現(xiàn)小兔子的，什么地方是表現(xiàn)小烏龜?shù)摹?/p>

”

二、觀賞第一段音樂，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動作。

（1）聽兔子快跑的音樂，老師用語言引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)兔子跑。

老師哼唱兔跑的樂曲，鼓舞幼兒自主創(chuàng)編動作。

（2）聽烏龜爬的音樂，老師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)烏龜爬。

老師哼唱烏龜爬的樂曲，鼓舞幼兒相互學(xué)習(xí)并創(chuàng)編新的動作。

三、觀賞其次段音樂，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動作。

（1）通過提問關(guān)心幼兒回憶故事情節(jié)，并引導(dǎo)他們用動作、表情表現(xiàn)小兔子回頭看、玩耍、睡覺的情節(jié)。

（2）聽音樂完整地表演其次段，老師用語言提示。

四、老師用語言提示，引導(dǎo)幼兒用動作、神態(tài)表現(xiàn)小烏龜努力堅持著爬的樣子。

五、鼓舞幼兒用各種動作、表情來表現(xiàn)小兔驚醒以及失敗后難受的樣子。

六、依據(jù)故事情節(jié)，隨樂曲合拍地表演。

（1）讓幼兒完整地觀賞龜兔賽跑的音樂。

（2）幼兒可邊聽音樂邊自由表演一遍。

可對表演好的幼兒進(jìn)行表揚鼓舞。

七、用頭飾，分角色表演一遍。

可重點練習(xí)表演中表現(xiàn)不足的地方，然后再表演故事《龜兔賽跑》一遍。

八、對幼兒的表演進(jìn)行評價，并讓幼兒懂得傲慢必敗的道理。

“剛才小伴侶表演的真不錯，那這個故事告知大家每個人都有好的地方，也有不足的地方，但是不管做什么事，只要你堅持究竟，那就肯定會勝利，所以小伴侶千萬不能由于自己的優(yōu)點而傲慢。

”

這次競賽小兔子失敗了，那

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論