中班社會活動教案：動物教案

中班社會活動教案：動物教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班社交活動教學方案動物教學方案

中班社會活動動物教學方案主要包括活動目標，活動預備，活動過程等內容。

了解小動物是我們的好伴侶。

它們將關心人類做許多事情，了解小動物的特別技能，并適合幼兒園老師。

看一下動物教學方案。

活動目標

1.了解小動物是我們的好伴侶。

他們將關心人類做許多事情。

2.了解小動物的特別技能。

3.培育孩子敏銳的觀看力量。

4.進展兒童的思維和口頭表達力量。

5.測試孩子的反應力量并熬煉他們的個人力量。

活動預備

1，課件

2.小動物的頭飾。

雞，狗，馬和牛的孩子數(shù)相同。

活動程序

1.開頭導入

群舞《找伴侶》。

老師你和你的伴侶快樂嗎？為什么？

當我們需要伴侶時，伴侶會關心我們，而我們每個人都需要伴侶。

2.了解小動物的特別技能。

今日，李老師想向您介紹一些特別的伴侶。

這些伴侶很淘氣，他們有許多特別技能。

（1）老師聽著，是誰？（狗）有什么特別技能？（家，向導）（2）老師再聽一遍，是誰？（雞）它有什么特別技能？

（3）老師這個伴侶很有力氣?。ㄒ妶D）這是誰？（馬）它有什么特別技能？

（4）老師還有誰（見圖）？（牛）有什么特別技能？

3，看圖片來描述每種動物的特別技能。

4.用頭飾告知每只動物的特別技能。

5.嬉戲誰會關心我？

依據(jù)圖片狀況，請帶小動物頭飾的孩子幫忙。

6.活動擴展。

老師總結實際上，仍舊有很多動物伴侶擁有可以關心我們人類的特別技能。

李老師讓你回去找，然后告知我？

播放《找伴侶》音樂并離開活動室。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能