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文檔簡介

13

你知道圖片上的小朋友在干什么嗎？課文動畫自讀課文，想一想“動手做做看”是誰提出來的，為什么要這么做。借助拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間相互交流認(rèn)字方法。會讀的字Lǎngzhì

màn

lín

yī朗志漫鱗伊

lín

nà

āi

hǒng

piàn琳娜哎哄騙朗讀開朗晴朗朗誦同志志氣志向立志漫步漫游漫畫漫長浪漫另外另一個提出提問提水喝水喝奶哄騙騙人騙子問題做題題目哄小孩哄笑動手做做看另外志氣另一個同志問題提水題目提問漫畫朗誦漫出來朗讀哄騙喝水騙人口渴讀詞語會寫的字漫朗哄喝騙另志題提動手做做看朗讀課文，找找故事的主人公。朗志萬伊琳娜媽媽“動手做做看”是誰給我們的建議？為什么要強(qiáng)調(diào)動手做呢？讀課文，思考：伊琳娜為什么生氣了？她又為什么高興了？伊琳娜為什么生氣了？

一個杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會漫出來。如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？動手做做看動手做做看

因為魚身上有鱗。

一定是金魚把水喝下去了。？

不要光想，你動手做做看！動手做做看動手做做看哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。動手做做看

您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？動手做做看

伊琳娜生氣責(zé)怪朗萬志“哄騙”了他們，那朗萬志真的是在“哄騙”他們嗎？說一說動手做做看

我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。動手做做看

正確、流利的朗讀課文，想一想。

媽媽說：“不能光想，你動手做做看！”

☆說說你怎樣理解這句話。

☆把這個句子多讀幾遍，用它來隨時提醒自己。

伊琳娜明白了朗萬志的話后，高興地笑了。動手做做看

假如你是伊琳娜，聽了朗萬志的話，你可能會說什么？把你想說的話寫下來。動手做做看討論

朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我（）哄騙你們。我是想讓你們（），（）的話，也不一定（），要（）。”

按課文填空不是知道科學(xué)家都是對的動手做做看動手做做看◎課外作業(yè)動手做做課文中的實驗：把放入手中的物體變一變，仔細(xì)觀察，滿出水的多少與放進(jìn)物體大小有

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