集體生活成就我

第2課時集體生活成就我第六課“我”和“我們”學習目標1.了解集體生活對我們成長的作用2.學會在集體生活中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，不斷完善自我。這真是一個奇特的組合，你想認識它們嗎？它們就是天鵝、大蝦和梭魚這三個好朋友。有一次，三個好朋友發(fā)現(xiàn)了一輛滿載著美食的小貨車。于是，它們套上車鎖，拼命用力拉，累得滿頭大汗，可車子卻紋絲不動。這到底是為什么呢？三個好朋友覺得莫名其妙，車上裝的東西不算重啊……同學們請看漫畫：天鵝使勁向云里沖，大蝦悶頭朝前跑，梭魚直往水里游……同學們，這三個朋友拉不動車子的秘密你知道了嗎？它們?nèi)齻€怎樣才能拉動這輛小貨車呢？其實，我們每個人都是有個性的，正是因為集體中有千差萬別的個體，我們在集體中才有了更多的學習、完善自我的資源和機會。正如前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基所說的“集體是教育的工具”，“集體的道德品質(zhì)是個人道德品質(zhì)的源泉”。今天我們就一起學習《集體生活成就我》，了解集體是如何涵養(yǎng)個人品格、發(fā)展個體的個性的。要點探究鏡頭一一凡剛剛轉(zhuǎn)學到一個新的班級，他擔心同學們會看不起他、不理睬他。與同學交往時，他總是怯生生的，能避免說話盡量不說話。但這樣一來，他和同學們都覺得很不自在。鏡頭二全班同學向一凡投來友好的目光，熱烈歡迎他的到來，一凡心里很高興。鏡頭三同學們熱情地幫助一凡，冬冬幫他熟悉校園環(huán)境；曉蘊給他講數(shù)學題；媛媛幫他補習英語……一凡感到渾身是勁，學得可認真了！他喜歡上了這個班集體，與同學的交往更自如、更密切了。(1)你認為這是一個怎樣的班集體？互幫互助、友愛溫暖的班集體。(2)一凡生活在這樣的班集體中，對他產(chǎn)生了什么樣的影響？學習認真，心情愉快，熱愛班集體。(3)分析一凡的集體生活，想一想，集體對涵養(yǎng)我們的品格有什么幫助？一凡的同學熱情地幫助他，體現(xiàn)了集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。在集體生活中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。由一凡在集體中的變化可以看出，集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體交往中，我們學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。材料一小蕓在班上是一個不快樂的人,她自視清高對什么人都看不慣：成績比她好的，“應試機器”；成績不如她的，笨蛋一個；班長當選為優(yōu)秀學生干部，她說班長只知道忙忙碌碌、沽名釣譽；與同桌產(chǎn)生矛盾，她斤斤計較。小蕓說話刻薄，總是刺傷別人，跟誰都合不攏。在集體活動中，誰都不愿意和她一組。后來，小蕓意識到了自己身上的缺點，在老師和同學們的幫助下，小蕓改掉了缺點，同學們都愿意與她交往了。材料二小明剛上中學，面對陌生的老師和同學，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯主動與人打招呼，覺得“先同別人打招呼好像低人一等”，只想等著別人先同自己打招呼。后來，他參加了學校的棒球隊，在與棒球隊隊員的交往中，他慢慢地改變了處事的方式。現(xiàn)在的小明在球隊和班級里積極主動和同學們交流，可受歡迎了。兩則材料共同說明了什么？這對我們有什么啟示？兩則材料共同說明了集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。啟示：每個人的個性特點不同。我們要包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，改善自己的不足，完善我們的個性。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。

筆記1：集體生活對我們成長的作用

（P58-603點）①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。③集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。筆記2：怎樣在集體中涵養(yǎng)品格

（P58-592點）①在集體生活中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕＂谠诩w交往中，我們學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

筆記3：怎樣在集體中發(fā)展個性

（P60-613點）①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②每個人的個性特點不同。我們要包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，改善自己的不足，完善我們的個性。③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。課堂小結(jié)集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力集體生活促進個性發(fā)展完善和發(fā)展個性四、課后練習

（1）請你擬寫兩條調(diào)動同學們的積極性、增強班級凝聚力的班訓。班興我榮，班衰我恥；積極奉獻，愛我班級；同舟共濟，劈浪向前；凝心聚力，共建和諧（2）請你為七年級（3）班創(chuàng)建文明班級出幾個“金點子”。召開主題班會，號召同學們?yōu)榘嗉壎嘧髫暙I，培養(yǎng)同學們熱愛班級的責任感；讓每位同學輪流擔任班干部，培養(yǎng)同學們的主人翁意識；開展“結(jié)對子”活動，幫助學習有困難的同學，爭取使班級整體成績提高。（3）在集體生活中，我們應該怎樣完善自己的個性？針對這個問題，同學們展開了激烈的討論，請你將討論的結(jié)果寫一下吧。

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。每個人的個