屆高三語文一輪復(fù)習(xí)課件：病句結(jié)構(gòu)混亂人教

第4講結(jié)構(gòu)混亂【解析】D。A項(xiàng)，句式雜糅，將“……深受廣大中國青年讀者歡迎”和“深為廣大中國青年讀者所歡迎”雜糅在一起，應(yīng)去掉“所”字。B項(xiàng)，將“學(xué)員還有……”和“……成員也參加了學(xué)習(xí)”雜糅在一起了，應(yīng)將“也參加了學(xué)習(xí)”刪去。C項(xiàng)，將“其根本原因是……”和“是……在作怪”雜糅在一起了，二者必去其一。1【解析】C。A項(xiàng)，要么說成“核心的問題是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和戰(zhàn)士的思想觀念”，要么說成“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和戰(zhàn)士的思想觀念在起決定性作用”，不能雜糅成一個(gè)句子。B項(xiàng)，犯了偷換主語的毛病，這句話的主語是“工廠”，但“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”的主語只能是這家工廠的產(chǎn)品，而不能是“工廠”。D項(xiàng)，“這是由……所決定的”與“由于……原因”2兩個(gè)句式雜糅?？梢哉f“這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因的影響”，也可以說“這是由事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響決定的”?！窘馕觥緼。B項(xiàng)，把“有……的精神”和“作為……學(xué)習(xí)的榜樣”雜糅在一起，可以刪去后者。C項(xiàng)，把“有……”和“……是頗難形容的”雜糅在一起。二者必去其一。D項(xiàng)，該句的主語是“巨著”，“就過早地離開了我們”的是“他”，中途易轍，改換了主語。3“結(jié)構(gòu)混亂”是高考《考試說明》規(guī)定必須掌握的六種病句類型之一，每年的高考試題都會(huì)涉及這一內(nèi)容。結(jié)構(gòu)混亂，又叫句式雜糅。句式雜糅，是指有兩種或兩種以上類型的句式雜糅在一起，從而造成語句結(jié)構(gòu)的混亂。在高考試題中，結(jié)構(gòu)混亂的語病可能會(huì)隱藏得比較深，在做判斷時(shí)，一定要注意句子整體的結(jié)構(gòu)。

1．首先可以把句子的主干提取出來，看主謂賓的搭配有無多余。如果在主謂賓之外還有多余的成分，那就有可能有結(jié)構(gòu)混亂的語病。

2．如果是復(fù)句，要看后面的分句是否有自己的主語，若沒有，后一個(gè)句子可能就患有句式雜糅的毛病。

3．如果是復(fù)句，要看第一個(gè)分句的謂語和賓語是否完整，如果第一個(gè)句子尚未表達(dá)完整，第二個(gè)句子就已經(jīng)開始，那么這個(gè)復(fù)句就有結(jié)構(gòu)混亂的語病。

4．對(duì)一些通常的混亂結(jié)構(gòu)要熟悉，并且有分辨能力?！窘馕觥緾。A項(xiàng)，句式雜糅，可去掉“較為安全”。B項(xiàng)，“曾被……束縛”與“在……束縛下”混用，任選一種即可。D項(xiàng)，句式雜糅，后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求”。1【解析】D。A項(xiàng)，可改為“招聘活動(dòng)在湖南師大舉行”，或“招聘市場在湖南師大”。B項(xiàng)，句式雜糅，另外，“尤其”與“更”語義重復(fù)，正確的表述是：“……，那就是人類對(duì)自身理性盲目崇拜，這種盲目崇拜在科技精英的意識(shí)中體現(xiàn)得尤為突出?！盋項(xiàng)，把“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量問題”和“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”雜糅在一起。2【解析】枝C。A項(xiàng)，句陸式雜闊糅，雪“致男力于……工作牙”與耀“工親作……取得仍了重聞大進(jìn)唐展”菜糅合央在一意起。B項(xiàng)，可析改為往“……造成顫的不才少城料市的……等問算題日血益嚴(yán)懼重”擔(dān)。D項(xiàng)，前佳面的姿“許要多患且者”喜成了糞被提沙出后類又放猴下不尤管的縣主語燦部分份，而紋后面箏又有受了“粥使患塔者……腿”，可饒以改繩成“……情緒躁低落疤，失婦去了第治療蘿信心降，產(chǎn)膊生了鄉(xiāng)豐心理買障礙散，病陸情進(jìn)努一步卵惡化硬”。3【解析】A。B項(xiàng)，把麥“利紹用開藥當(dāng)鋪暈進(jìn)行珠殘酷比的高湊利貸諸剝削緞”和療“利觀用開誰當(dāng)鋪殼殘酷諸地剝猶削人病民”陳兩種糕說法厚雜糅性在一鹿起。C項(xiàng)，“招中國保中央……香港監(jiān)鳳凰譯衛(wèi)視尺總裁止”在競前部引分作挖賓語顆，整扔個(gè)句閘子已滑經(jīng)完井整，文但加淹上“溪也應(yīng)她邀列飄席了昌會(huì)議紅”，剃又使參它做違了后吃部分城的主正語，腐句子沙結(jié)構(gòu)魔亂了偶，去討掉“傅也應(yīng)翅邀列材席了起會(huì)議皆”即襪可。D項(xiàng)，反較客為臺(tái)主。歸前一將句沒竄有說椅完，晨就被警第二掩句打她斷了豎，換怒成了鋸另一食個(gè)話般題。4【解析】毅D。A項(xiàng)，謂架語部粉分是呢判斷飯句和賀陳述亮句雜喚糅，阻可在探句末錦加“遮的”理，形箏成“懼是……的”監(jiān)強(qiáng)調(diào)窗型結(jié)只構(gòu)，仿也可掠去掉濤“是消”。B項(xiàng)，是諒主謂匆謂語疲句和俗動(dòng)詞晶謂語奔句雜覆糅而監(jiān)成，捉可去宴掉句梨末的次“之刪手”割，也尤可以謙改為總“……膽《生存》出于燒一位……之手母”。C項(xiàng)，是躍反問漂句和華陳述岡句雜矛糅，芽應(yīng)去李掉“鉆是可嘆想而垮知的傲”并體在“映成績與”后亂加“窩呢”停。5【解析】B。A項(xiàng)，偷吐?lián)Q主襪語，穿“中強(qiáng)央電畫視臺(tái)機(jī)”這廢一主語語領(lǐng)倡起的啦句子惠還沒撕有陳榮述完窯，“監(jiān)地震搜災(zāi)區(qū)娛的幾軍個(gè)代申表”違這一悉主語作領(lǐng)起插的句瘡子就未接上丘來了咐。應(yīng)皂在“董地震沿災(zāi)區(qū)災(zāi)”前闖加上古“讓倦”。C項(xiàng)，句什式雜盜糅，匠兩種刻句式快出現(xiàn)秒了部磁分重對(duì)疊。捕可以派改為忽“這剛是阻板礙中蓬國電風(fēng)影在僑國際侮影壇室上走耳得更元遠(yuǎn)、騎不能繪獲得青更多造國家健大獎(jiǎng)片的最巨大因簽素”摧，或鉛者改邁為“考這是命中國坊電影欲在國胃際影辛壇上麥走得逗更遠(yuǎn)臥、不6能獲困得更火多國屠家大艱獎(jiǎng)的或最大跳障礙警”。D項(xiàng)，句鄰式雜岸糅，休“圍密繞農(nóng)分民增舅收這親一中構(gòu)心”想和“稱以農(nóng)嫁民增干收為習(xí)中心尿”兩刊句話頑“雜季糅”斬在了掏一起絕，使殖整個(gè)世句子鋸的成騰分不旅再是進(jìn)“一第套”考，以據(jù)致結(jié)皂構(gòu)混悉亂。馳應(yīng)將煎“圍版繞”受刪除去?！窘馕觥緽。A項(xiàng)，堆“威剛信”耍與“夸取得線”搭鈔配不粘當(dāng)，受“靠廊的是……取得塔的”懷結(jié)構(gòu)威雜糅棋。C項(xiàng)，研句式處雜糅挽，導(dǎo)怕致“淘已成終為社銅會(huì)的……根”一句品主語隙不明虹。D項(xiàng)，秩句式攝雜糅剃，應(yīng)幼刪去括“舉生行的板”。7【解析】作D。A項(xiàng)，靠最后榴一句舊話應(yīng)巡壽該和齒前面烘的話辣一氣悄貫穿昏到底露，可殖在“回各種東”前漫加上桿“使秤”“盡造成