2022年太原化學(xué)工業(yè)集團(tuán)有限公司職工大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試真題

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輔導(dǎo)員招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果B.直接服務(wù)社會(huì)C.培養(yǎng)各類高級(jí)人才D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才【答案】：D2.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A.故意毀壞財(cái)物罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.盜竊罪D.詐騙罪【答案】：B3.“關(guān)愛自然，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則？（）A.遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣B.明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛C.熱愛祖國(guó),服務(wù)人民D.強(qiáng)健體魄，熱愛生活【答案】：D4.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的最終審批部門是（）。A.學(xué)校B.省教育廳C.、學(xué)院D.國(guó)家教育部【答案】：D5.在入學(xué)前戶籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于（）前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍地。A.7月30日B.6月30日C.7月20日D.7月15日【答案】：A6.大學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，容易悲觀失望，難以自拔；面對(duì)某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的看問題。這說明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.狹隘性B.波動(dòng)性C.敏感性D.強(qiáng)烈性【答案】：A7.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.心理發(fā)展C.專業(yè)倫理發(fā)展D.專業(yè)知能發(fā)展【答案】：D8.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動(dòng)機(jī)的（）。A.迫切性B.差異性C.多樣性D.單純性【答案】：A9.在教學(xué)活動(dòng)中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對(duì)教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.道德關(guān)系B.人格關(guān)系C.教學(xué)關(guān)系D.法律關(guān)系【答案】：D10.對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識(shí)是（）。A.經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)B.實(shí)踐性知識(shí)C.條件性知識(shí)D.本體性知識(shí)【答案】：B11.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識(shí)，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識(shí)的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.知識(shí)優(yōu)先原則B.講述思路為主的原則C.學(xué)生主體原則D.教師主導(dǎo)原則【答案】：B12.根據(jù)高等教育評(píng)價(jià)制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評(píng)價(jià)主要采用（）對(duì)高等教育進(jìn)行評(píng)價(jià)。A.行政權(quán)力B.自治權(quán)力C.立法權(quán)力D.市場(chǎng)權(quán)力【答案】：D13.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.相同要素說B.經(jīng)驗(yàn)概括說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說【答案】：C14.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠(chéng)。A.學(xué)科特性B.學(xué)科信仰C.學(xué)科規(guī)訓(xùn)D.學(xué)科方向【答案】：C15.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.心理輔導(dǎo)者B.學(xué)生指導(dǎo)者C.班級(jí)管理者D.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者【答案】：B16.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.水平遷移B.垂直遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】：B17.高等學(xué)校據(jù)（）制定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行招生、教學(xué)、畢業(yè)生分配等項(xiàng)工作。A.專業(yè)B.學(xué)校需求C.學(xué)生需求D.課程【答案】：A18.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.教育行政部門的管理導(dǎo)向B.給學(xué)生以良好的第一印象C.家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可和態(tài)度D.教師的社會(huì)地位【答案】：B19.關(guān)于教育行政機(jī)關(guān)和教師的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.教師應(yīng)當(dāng)執(zhí)行教育行政機(jī)關(guān)的決定B.二者的法律地位是平等的C.是行政管理者和行政相對(duì)人之間的關(guān)系D.教育行政機(jī)關(guān)居于主導(dǎo)地位【答案】：B20.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.校長(zhǎng)辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)B.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)C.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)D.違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定【答案】：A21.在人性的敘述中，認(rèn)為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學(xué)派A.人本主義B.存在主義C.認(rèn)知主義D.行為主義【答案】：B22.編制教學(xué)計(jì)劃的核心是（）。A.課程設(shè)置B.教學(xué)周數(shù)C.課時(shí)安排D.學(xué)制【答案】：A23.保持時(shí)間在一分鐘以上的記憶是（）。A.長(zhǎng)時(shí)記憶B.形象記憶C.瞬時(shí)記憶D.短時(shí)記憶【答案】：A24.利用"道德兩難故事法"進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是（）A.吉布斯B.班杜拉C.皮亞杰D.柯爾伯格【答案】：D25.高等教育從性質(zhì)來看是一種（）。A.繼續(xù)教育B.普通教育C.職業(yè)教育D.專業(yè)教育【答案】：D26.義務(wù)教育法規(guī)定,學(xué)校（）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。A.適當(dāng)B.不得C.應(yīng)當(dāng)D.可以【答案】：B27.下列選項(xiàng)中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）A.興趣B.學(xué)習(xí)任務(wù)C.學(xué)習(xí)材料D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：A28.科技開發(fā)實(shí)質(zhì)上包括（）和技術(shù)開發(fā)這兩個(gè)關(guān)鍵階段。A.發(fā)展研究B.戰(zhàn)略研究C.應(yīng)用研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：C29.陳述性知識(shí)的運(yùn)用是指知識(shí)能夠被學(xué)習(xí)者提取出來，解決（）的問題。A.“為什么”B.“怎么樣”C.以上三項(xiàng)都不正確D.“是什么”【答案】：D30.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（）A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性B.長(zhǎng)期性、間接性C.主體性、示范性D.連續(xù)性、廣延性【答案】：C31.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的（）A.成效滯后性B.角色多樣性C.勞動(dòng)創(chuàng)造性D.工作神圣性【答案】：D32.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r,下列說法錯(cuò)誤的是（）A.在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育B.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容C.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程D.使人文教育在高等教育中處于支配地位【答案】：D33.我國(guó)恢復(fù)高校統(tǒng)一招生考試制度和研究生培養(yǎng)制度是在哪一年？（）A.1979年B.1976年C.1978年D.1977年【答案】：D34.李玲在上自習(xí)時(shí)，總聽到背后有人對(duì)他說“別學(xué)了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.注意障礙B.感覺障礙C.意識(shí)障礙D.知覺障礙【答案】：D35.關(guān)于短時(shí)記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A.5-9個(gè)組塊B.5-9個(gè)單詞C.5-9個(gè)數(shù)字D.5-9個(gè)字母【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響B(tài).高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響D.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性影響【答案】：ABCD37.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅(jiān)守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.公和私B.是和非C.正和邪D.義和利【答案】：ABCD38.對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不貪占公共和他人的錢物B.不能抱怨自己的薪酬C.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物【答案】：ACD39.高等教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)體差異化發(fā)展C.促進(jìn)個(gè)體自由發(fā)展D.發(fā)展個(gè)體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力【答案】：BCD40.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.身份權(quán)B.身體權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.生命權(quán)【答案】：BCD41.大學(xué)教師的教育能力包括（）。A.教育機(jī)智B.教學(xué)能力C.教育科研能力D.班級(jí)管理能力【答案】：ABC42.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服信息B.說服者C.溝通方式D.說服對(duì)象【答案】：ABCD43.高等教育對(duì)個(gè)體社會(huì)化的作用主要表現(xiàn)在促進(jìn)個(gè)體（）。A.角色的社會(huì)化B.參與社會(huì)公共事務(wù)的能力C.行為的社會(huì)化D.思想意識(shí)和價(jià)值觀念的社會(huì)化【答案】：ABCD44.下列與去個(gè)性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.責(zé)任分散B.群體規(guī)模C.自我意識(shí)D.匿名性【答案】：ACD45.心智技能的特點(diǎn)表現(xiàn)為(??)A.客觀性B.觀念性C.簡(jiǎn)縮性?D.內(nèi)隱性【答案】：BCD46.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)，按評(píng)價(jià)主體不同可以分為（）。A.輿論評(píng)價(jià)B.社會(huì)評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)D.集體評(píng)價(jià)【答案】：BD47.職工職業(yè)道德的特點(diǎn)包括（）。A.高度的權(quán)威性B.相當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性C.強(qiáng)烈的政治性D.廣泛的示范性【答案】：ABCD48.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)為是家庭、社會(huì)環(huán)境和（）A.人生態(tài)度B.學(xué)校教育C.人際關(guān)系D.戀愛關(guān)系【答案】：BC49.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.公正、愛生B.以身作則C.獻(xiàn)身教育事業(yè)D.熱愛科學(xué)、追求真理等等【答案】：ABCD50.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.認(rèn)知操作性B.操作序列性C.問題情境性D.目的指向性【答案】：ABCD51.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.運(yùn)動(dòng)B.大笑C.哭泣D.傾訴【答案】：ABCD52.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.行動(dòng)研究B.接觸新知C.專業(yè)發(fā)展D.觀摩教學(xué)E.反思日記【答案】：ABCDE53.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗