英語學習方法和技巧總結

1/1英語學習方法和技巧總結

這就是獲得感、成就感的作用，只要付出得到了回報反饋，不管大小，都會自然地產生驅動力，驅使你進步。

學英語本就是個比較枯燥乏味的過程，期間要付出比普通學習更多的努力。所以，制造獲得感、成就感，已是你英語學習過程中不可缺少的一部分。

如何才能得到獲得感、成就感呢?

1、每一步都值得干杯。(獎勵反饋)

每完成一個任務，給自己一個驚喜或者獎勵，黛西每次聽完聽力都會給自己獎勵一樣喜歡的食物(有時是化妝品嘻嘻~)，這樣讓我有源源不斷的動力繼續(xù)聽下去。

大膽曬出自己的成就。(心理暗示)

朋友圈經常能看到曬跑步成績的同學，通過點贊獲得積極的心理暗示。學習同理，大膽曬出成就，得到外界的贊同，心情愉悅了，學習自然順水推舟。

英語學習方法和技巧總結第2篇英語寫作中最基本的是詞、句，掌握一定的詞句和基本的語法知識是寫好英語作文的基礎。英語的表達方式與中文差異很大，因此要注重學生英語表達能力的培養(yǎng)。

一、單詞、句型過關

英語寫作最基本的是詞句，在作文教學中首先要抓學生的單詞過關，學生會寫詞才會寫句子，可通過堂聽、單詞游戲、小競賽等形式促使學生掌握單詞，為寫好句子打好基礎。在句型方面，我要求學生懂得如何運用句型，通過各類的練習讓學生熟悉句子的用法，如背誦、聽寫、課前自由會話、值日生報告等。在教學中我發(fā)現(xiàn)，學生的作文內容貧乏，不會運用學過的句子，是因為未能對學過的分散的知識進行歸納整合。我通過指導學生把學過的句型歸類，如哪些句子是描寫人的，哪些是描寫景物的，與學生一起分析、歸納整理，記好筆記，并讓學生定期復習。這樣，學生比較熟悉這些用語，寫作文就能運用自如了。

二、注重語法訓練

學生英語作文中常常出現(xiàn)的錯誤有時態(tài)、語序、主謂不一致等，因此要加強學生的語法訓練，才能提高作文的質量。我針對學生經常出錯的地方，出一些類似的練習幫助學生理解和鞏固、消化，取得較好的效果。比如，學生作文中經常出現(xiàn)：“Theyaredance.”或Theydancing.”此類病句，通過詳細講解分析語法，并出一些問答題、填空題進行強化練習，可有效減少類似的錯誤。

三、培養(yǎng)書面表達能力

利用課本引導學生學習書面表達。學生的課本是學習書面表達的好材料。因此，教師要將寫作落實在教學環(huán)節(jié)中，有意識培養(yǎng)學生的書面表整理達能力，如適當講解一些句式、詞匯的用法，并讓學生適當背誦一些句式、習慣用語、固定搭配等，把寫作訓練與課文內容相結合，要求學生把課文對話改寫成短文的形式。

英語學習方法和技巧總結第3篇3個有效建議

保持向上的學習態(tài)度，不管能不能學好，學了再說。(向上心態(tài))

學習態(tài)度是學英語前的首要條件。如果你從一開始就抱著失敗的態(tài)度去對待，結果真的會失敗。如果你缺少基礎，英語很爛，那就用樂觀向上的態(tài)度，去試試。

方法是死的，人是活的。(方法變換)

方法可以定制，不要相信什么所有人都通用的方法，那些方法或許根本不適合你，最好就是根據(jù)自身情況進行調整，總結出自己的一套方法。

不要急躁，精神專注五分鐘好過發(fā)散一小時。(穩(wěn)重專注)

學英語不宜操之過急，一步一步來，在未達到量之前求質變，只會起反作用。另外，與其急躁，不如專注投入五分鐘，哪怕記上幾個單詞，看懂一道題。

以前我也像你一樣，剛學英語時覺得特別困難，總是想快點學好，考過四六級。但現(xiàn)實給我打了臉，因為沒積累到一定的詞匯量，讓我在考試中屢屢受挫，打擊了我的信心。

有一天，閨蜜特意走過來提醒我，說我太過急躁，單詞沒學好就想著寫作。隨后她踩了踩地上的泥土，告訴我：世界上沒有什么一步登天的捷徑，腳踏實地才是最穩(wěn)的路。

哇，終于分享完了，我匯總一下，上面說了兩種方法：一種是大眾型的，一種是針對不同人群的，以及如何得到學習的獲得感、成就感，給初學者的3個建議。

英語學習方法和技巧總結第4篇學英語最理想的結果不只是為了考試工作，考試只是過程，不是目的和結果。

那么目的是什么?比如說看得懂沒有字幕的英文電影、拿到想要的專業(yè)證書、能夠流暢地用英語與人溝通、通過英語讓自己升職加薪等。

這套，正是黛西專門總結針對大眾的英語學習法，著重通過培養(yǎng)習慣影響學習行為，相當具有普適性。

為了方便大家理解，我從聽(Hear)、寫(Write)、記(Remember)、讀(Read)四個方面入手：

思維導圖

聽(Hear)：“聽”是考察英語水平的一個關鍵因素，如果你只會寫和讀，卻聽不懂，那么說明水平未到，還沒法用英語進行交流。

多聽：電臺、電影、音樂、對話(環(huán)境影響法)

練聽力，首先可以利用環(huán)境的影響。一個從小在英國長大的小孩，他的英語一定非常棒，跟我們生活在中國會中文一樣的道理，所以，學英語從環(huán)境入手，永遠是一個正確的選擇。

多聽是一個笨方法，也是一個好方法。因為它能潛移默化地影響你，很好理解，行動難度也幾乎為零。但如果說你真的厭惡了學英語，沒關系，你可以將自己置身于英文環(huán)境中，嘗試去接受。

置身環(huán)境法：

(1)把手機語言調為英文、多看幾遍喜歡的，且?guī)в兄杏⒎g的外國電影。

(2)去一個周圍都講英語的地方。(主動融入圈子，黛西讀書那會，天天跑去英語角，那全都是熱愛英語的人，氛圍很好)

(3)寫英文日記。(或者把自己的中文日記翻譯出來)

你愿意活在什么樣的世界，你就會是什么樣的人。給自己創(chuàng)造環(huán)境，只需一兩個月，你會發(fā)現(xiàn)對英語不再那么反感，甚至和它成為好朋友。

千萬別以為這做起來很輕松，90%的人堅持不到三天就放棄了，這也是為什么成功的人總是少數(shù)的原因。

深聽：極致深入地聽。

簡單來說，深聽就是深入地聽，把一句話聽到完全熟練為止。這樣做的目的，是練習你對每一個詞的敏感度，力求短時間內看到聽力水平的變化。

具體做法可以是：

(1)把四六級或托福的聽力題作為材料，聽全文。(2)反復地聽，然后在紙上寫出來，具體到詞，每一個都不能漏。(3)聽到真的寫不出來的時候，先把聽錯的記錄下來，再回去看原文。(4)看完原文并修正錯誤后，再把全文重新聽寫一遍。

(5)重復循環(huán)，注重修正。

看起來是麻煩了點，但這是提高聽力最快最有效的方法，難度最好根據(jù)自身情況調整。比如現(xiàn)在我聽初級的材料，先聽20篇，等20篇都熟練了，再換個中級的材料，聽到熟練為止，一步一步地往上進階。

黛西小貼士：聽寫最重要的是找出問題——修改問題——鞏固知識，刻意去做，針對地進行才有效果。

淺聽：粗略關鍵地聽。

對于沒耐心的小伙伴來說，淺聽是個好辦法。淺聽不需要什么基礎，只要聽出一句話或者一篇文章的大概意思，任務就完成了。

有一點要注意的是，淺聽不是隨便聽，而是認真專注、抓住關鍵點聽。

寫(Write)：“寫”，最實際的學習方式，同時英語寫作在考試中屬于高分題，可以檢驗英語的綜合運用能力。

多寫：單詞、句子、作文(習慣控制法)

大家都說聽寫不分家，的確如此，只聽不寫記不住，只寫不聽難交流?！皩憽边@一行為，需要人體的多個部位協(xié)調，當你執(zhí)行“寫”的動作時，大腦會充分利用視覺，把看到、聽到的東西進行多次梳理，讓你記得更牢。

好記性不如爛筆頭，對于還在上學的小鮮肉們來說，寫多了真的可以寫出花來。我以前的英語寫作真的很差，不僅字難看，還不會用各種語法。

后來在老師的指導下，每天拿出十分鐘練字，不斷地寫寫寫。一段時間后，奇跡般的發(fā)現(xiàn)我對語法有了感覺，進行語法訓練的時候得心應手。

模仿寫作。

中文寫作可以模仿，英文也行。英語寫作考驗語法和單詞積累，如果語法生疏、詞匯量不足，將很難拿到高分。

我們先來看看大多數(shù)人寫作存在的問題：

(1)內容缺少深度和廣度，比較空洞。

(2)中國式英語隨處可見，語義不連貫，結構松散。

為了解決這個問題，我們可以對別人的優(yōu)秀的文章進行模仿。不管是短文還是雜句，在不改變原意的基礎上進行模仿改寫，就能極大程度的避免語法的錯誤。

按照這方法，每天模仿上兩三篇，基本就可以告別提筆傻眼的迷茫期了。

獨立創(chuàng)作。

所謂獨立創(chuàng)作，就是你自己寫，不依賴任何第三方，拼實力。畢竟模仿始終是模仿，有了語法和詞匯量的積累，就該大展身手了。

模仿寫作中得出的經驗會在英語創(chuàng)作中起到作用，這時遵循多寫原則，持續(xù)練習，我保證你的英語寫作水平會有質的提升。

記(Remember)：“記”應該是很多小伙伴的煩惱了，一提起記單詞、語法就頭暈，不用怕，說明我們都是正常人。

記單詞。

你們看到單詞就不想背，黛西也一樣。雖然英語單詞數(shù)量巨大，百萬之眾，然而1%的單詞構成英語99%的文字，99%的單詞構成英語1%的文字。

1000個常用單詞的重復，就可構成任何一份報紙、書刊、試卷90%的文字;20XX基礎單詞的重復，可構成任何一份報紙、書刊、試卷95%的文字。

說明在你對語法有較強理解的時候，不需要大量的單詞，你也能理解大多句子的意思。

如何記好常用單詞，黛西拿出了珍藏多年的方法：

(1)大量看，反復記。(與單獨記有明顯區(qū)別)

在《塔木德》中還有這樣一句話：“只要把一本書念100遍，你就有能力讀懂世界上的任何一本書?！边@是利用了量變引起的質變的原理。

黛西通常每天看100個單詞，反復去看，雖然不可能一下記住全部，但在多次的反復中記得越來越多，就不容易忘記。

(2)詞根詞綴法。

這是個公認的、比較科學的方法，不花哨，只專注于單詞本身。它可以幫助你掌握詞匯的變化規(guī)律，讓你記單詞不再是記了后面就忘了前面。

平時把常見的詞根詞綴都記住，可以很容易地記憶一些比較有規(guī)律的單詞，在考試的時候遇見一些單詞，即使不認識，也可以大致猜出意思來。

詞根詞綴法

不過，詞根詞綴法有個缺點，并不適合所有的單詞。有些單詞得另尋辟徑，比如以下的軟件法：

(3)軟件法。

黛西經常推薦的學習方法，在回答中介紹過Drops等學習軟件，非常有用。還可以用一些老牌軟件，畢竟這些軟件都比較成熟，有一套系統(tǒng)的學習方法，效果經過大眾驗證。

記語法。

記語法比記單詞還簡單!我整理了一份，先讓大家了解語法的一些組成，方便后面記憶。

英語語法框架圖

結合語法框架圖，把一個句子拆開來，熟練辨別句子的類別、組成，把它們記錄下來，拆解過程會讓你的語法問題迎刃而解。請點贊收下我精心準備的語法框架圖，用它早日征服語法。

做筆記。

記錄一直是個好習慣，平時把重點題型、內容記錄起來，方便復習時回來記憶?？煞譃閮煞N筆記類型：

(1)手寫筆記。把看到的重點單詞、句子，寫進筆記本里，方便查閱。

(2)網絡筆記。把整理的框架或者方法，上傳到云盤、印象筆記，方便保存。

讀(Read)：“讀”在英語學習中必不可少，無論初中還是高中，一般都設有早讀課，因為“讀”對于鍛煉口語有很大的幫助。

語氣、語速、語調。

在這里，只推薦一種簡單的方式：配音練習，用到的工具可以是配音軟件，分飾多角配一些電影臺詞，可以達到有效控制語氣、語速、語調的效果。

發(fā)音。

黛西覺得，發(fā)音遠比上面的“三語”重要，那些“中國式”英語交流，沒控制好發(fā)音是原因之一。但其實，發(fā)音是可以通過后天練習糾正的，這里列舉兩個渠道：

(1)利用網上視頻學習發(fā)音，比如B站、學習網等等。在這里黛西推薦一個國外的視頻：MasterSpokenEnglish，B站可以找得到。

(2)與真人對話、練習。

練習發(fā)音，下面的方法親測有效：(先準備一篇稿子)

有稿逐句跟讀。

就是看著文本，原文讀一句，你按暫停鍵，跟著讀一句。

有稿同步跟讀。

簡單來說，就是原音在前面讀，你滯后半秒鐘，像影子一樣跟在原音后面同步讀。

26個字母發(fā)音

英語學習方法和技巧總結第5篇你是學習者，你主導所有的學習，當你罷工時，一切的一切就歸零。所以，要讓自己成為一個堅固的堡壘，抵抗外來的侵襲。外來的侵襲主要是惰性與退縮。三天捕魚兩天曬網，持續(xù)力不夠，這是惰性;遇到學習困難就選擇放棄，這是退縮。想要克服，不難，那就是你的心要夠堅強。堅強來自于學習英語的熱情。有一本雜志做過調查，企業(yè)主認為自己成功的關鍵特質是什么?排行第一的特質就是熱情!熱情會帶出堅持與專注，做任何事情就容易成功。如何點燃熱情?我個人認為是動機，內在最深層的想望!想要培養(yǎng)熱情，那就找出你的學習動機。

重頭學起，看似簡單，但是學習者總是千頭萬緒，找不到著力點。我個人認為，首重建立正確的觀念。學習英語沒有捷徑，也妄想有捷徑，必須認清這個事實。試想，我們花多少時間學習中文，以及多少時間浸染在說中文的環(huán)境里，然而大部分人的中文能力也只是普通罷了!更何況，我們是在沒有英語環(huán)境下學習英語，其困難度之高，不難想像。所以，學習英語切勿心急，不要好高騖遠、囫圇吞棗，必須一步一腳印，靠時間點滴累積，方能有所成就。

學習基礎英語，一定要從發(fā)音開始，語言有了聲音，學習就會變得容易。初學者，我建議學習KK音標。自然發(fā)音法，初學者容易因為母音變化感到困惑;再者，初學英語，外國語音會感到相當?shù)腵陌生與抽象，如果沒有發(fā)音符號標示如何發(fā)音，單靠耳朵聽音，許多初學者會有學習的困難與挫折。KK音標熟練后，慢慢地就會過渡到自然發(fā)音法。KK音標的拼音原理跟注音符號ㄅㄆㄇㄈ是一樣的，一個符號一個單音，真的不難。發(fā)音和基礎教材的學習可以同步進行，也就是先有發(fā)音基本概念即可，然后在學習基礎英語的同時驗證發(fā)音。只要學習時間久了，發(fā)音自然就會上手。

為什么想學好英語?請把動機寫下來，這些動機必須夠強烈，能夠感動你自己。爾后在學習的過程中，如果遇到困難與不耐煩時，就可以靠著學習的初衷重新灌注自己力量。學習的動機因人而異，例如，工作需求、旅游、考試、結交朋友、閱讀資料等等…。記得以前一位同事，他說講英語是他從小的夢想，所以即使已經六十幾歲了，他見到人就是說英語。這樣的熱情，讓人感動，不是嗎??

英語學習方法和技巧總結第6篇英語是一門語言，我們學習英語的目的是把它當作成一種語言的交流工具，而不是去死扣語法，那樣的話，會讓我們的英語學習進入一個誤區(qū)。

大多數(shù)學生都不太重視英語課本上的文章，其實，大家可以想想能上教材的文章都是很好的文章，我們要多去背課文，培養(yǎng)自己的語感。

我們要弄清楚一個目的，我們學習英語的目的是去交流的，而不是簡單的考試，我們要勇敢的去說出來，不要怕自己的發(fā)音不標準之類的，課下多喝老師和同學進行英文的對話。鍛煉自己的表達能力。

英語的學習不是一朝一夕就能完成的，英語的學習是一個積累的過程，我們要把自己的知識慢慢積累起來，達到一定的程度，就會發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了一個質的提高。

很多孩子都會反應這個問題，說學習英語沒有時間，那么我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧闼闀r間給利用進去呢?我們可以嘗試給自己定一個計劃，比如說，我們可以利用課間的十分鐘去背5個單詞，或者去復習昨天所學習的。

這里向大家推薦英文歌曲和電影的目的就是讓大家學習，看外國人是怎么發(fā)音的，培養(yǎng)自己的語感。大家可以堅持一段時間，我們會發(fā)現(xiàn)，我們的口語水平和聽力都會有很大的提高。

小學英語語法學習策略

TheEightPartsofSpeech八種詞類

Noun名詞

描述一個人、一個地點、一個東西或者一種想法的詞。例如：

MountEverest,book,horse,Peter,strength,car,EmpireStateBuilding,China,house,child

珠穆朗瑪峰，書，馬，皮特(人名)，力量，汽車，帝國大廈，中國，房子，孩子

Pronoun代詞

用來指代一個名詞的詞例如：

I,they,their,ourselves,itself,your,my,nobody,who,which,her,we

我，他們，我們自己，它自己，你的，我的，沒有人，誰，哪個，她(賓格)，我們

Adjective形容詞

一個用來描述一個名詞或者代詞的詞例如：

proud,purple,French,few,this,huge,sad,second,none

驕傲的，紫色的，法國的，很少的，剛過去的，巨大的，悲傷的，其次的，沒有的

Verb動詞

一個表示動作進行或者存在的狀態(tài)的詞例如：

play,run,think,study,smell,wait,be,drive,renounce,fill

玩，跑，想，學習，聞，等，是，駕駛，拒絕，填充

Adverb副詞

副詞是用來描述一個動作怎樣完成、在哪里完成或者什么時間完成的詞例如：

carefully,often,very,[w]intelligently,quite,too,rarely,never

仔細地，經常，非常，聰明地，非常，太，很少，從不

Conjunction連詞

一個用來連接幾個詞或者幾組詞的詞例如：

and,or,but,neither,because,while,since,although

和，或者，但是，既不是，因為，而，自……以來，雖然

Preposition前置詞，漢語中多叫介詞

一個用來表明一個名詞或代詞和另一個詞的關系的詞例如：

in,until,of,f