中秋節(jié)教案8篇

中秋節(jié)教案8篇活動目標(biāo)：

1、熟識歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。

2、嘗試選擇2～3種樂器進(jìn)展演奏。

活動預(yù)備：

1、《爺爺為我打月餅》教師教學(xué)資源

2、月餅圖片

3、圓鼓板、手鈴、三角鐵等樂器

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟識歌曲旋律及歌詞內(nèi)〔〕容，學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。

難點(diǎn)：嘗試選擇2～3種樂器進(jìn)展演奏。

設(shè)計(jì)思路：

1、圖片導(dǎo)入

師：“今日教師給小朋友們帶來了幾幅圖片我們一起來看看是什么?！保úシ旁嘛瀳D片）師幼共同觀賞月餅圖片，溝通月餅的特征，回憶中秋節(jié)習(xí)俗，引發(fā)幼兒興趣！

2、熟識歌曲旋律，學(xué)唱兒歌。

師：“劉教師還給小朋友們帶來了有關(guān)月餅的兒歌，我們一起來聽一聽！”（播放兒歌）

（1）幼兒傾聽，提問兒歌中有誰，在干什么等，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

（2）教師范唱，幼兒跟唱。

3、用肢體動作練習(xí)歌曲節(jié)奏

（1）引導(dǎo)幼兒用肢體動作為兒歌伴奏“爺爺說打月餅很辛苦盼望小朋友們?yōu)樗膬焊枧渖虾寐牭陌樽?，爺爺就不累了！小朋友們想一想我們要怎么給兒歌伴奏呢？”（引導(dǎo)幼兒拍打肢體各部位為兒歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺腳、抖手等等）

（2）出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒練習(xí)身體動作，把握歌曲節(jié)奏。

（3）將幼兒分成三組，先分組練習(xí)，然后教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習(xí)。

4、探究打擊樂器的配器方案

“劉教師還為小朋友們帶來了幾樣新朋友，為我們的兒歌配上好聽的伴奏，我們一起來熟悉一下都有誰！”（師帶幼兒熟悉樂器，并講解樂器的使用方法）

“我們要怎么用這些樂器給兒歌伴奏呢？”（引導(dǎo)幼兒爭論選擇相宜的樂器，如拍手的地方用什么樂器等。）

5、打擊樂器演奏

（1）幼兒自由選擇樂器，看教師指揮，集體演奏幾遍。

（2）幼兒自由交換樂器，進(jìn)展演奏。

（3）組織幼兒收放打擊樂器。

過程中提示幼兒輕拿輕放樂器。

活動延長：

在表演區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器，讓幼兒進(jìn)展打擊樂器活動，引導(dǎo)幼兒嘗試做小指揮。

中班音樂活動教案《爺爺為我打月餅》篇二

活動目的：

１、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達(dá)的心情。

２、培育幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

３、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解，培育幼兒的愛國情感。

活動預(yù)備：

1、老紅軍打壞蛋的故事。

2、打月餅的圖片。

3、音樂磁帶；

4、相關(guān)課件

活動過程：

一、談話回憶閱歷。

師：你們知道什么節(jié)日要到了？

中秋節(jié)要吃什么食物？月餅是什么外形的？味道如何？

二、觀賞歌曲，播放電腦音樂。

1、你聽到了什么？

2、幼兒學(xué)唱第一段。

3、傾聽其次段

問：爺爺是做什么的？

教師敘述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒喜愛老一輩革命家。

4、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

5、完整地演唱歌曲，輔以動作表演。

三、視頻課件觀賞歌曲，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵，培育幼兒的愛國情感。

中秋節(jié)教案篇三

活動目標(biāo)：

1、熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗(yàn)共享、合作的歡樂。

3、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能立地進(jìn)展操作活動。

4、培育幼兒愿意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動預(yù)備：

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳奇。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與教師一起預(yù)備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1、猜謎：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么？

出示圖：月球（請點(diǎn)擊）講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，你們有誰了解的，請小朋友講一講。那你們接下來聽一聽教師敘述有關(guān)中秋的故事

3、觀賞:教師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳，遠(yuǎn)古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴(yán)令最終一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的敬重和愛戴，娶了一位漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，始終住在月亮廣寒宮。

羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。從今，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開。

故事二《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時澆灌農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦??！始終忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，家都快樂極了。一家小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下整理人摘下來的果子。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習(xí)俗，傳奇和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人特別野蠻和殘暴，經(jīng)常欺侮老百姓，有時會強(qiáng)搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不愿付錢，又任憑打人，老百姓的生活很苦！

于是，老百姓規(guī)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上中秋節(jié)晚上趕走蒙古人，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，家在吃餅時都發(fā)覺了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從今以后，人們相互贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

小結(jié)：現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧！接下來請你們說一說

4、人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人謬中秋(請點(diǎn)擊

5、吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今日家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡潔小結(jié)，月餅的分類（請點(diǎn)擊）

3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的歡樂。

6、延長活動：設(shè)計(jì)自制賀卡。

活動思：

幼兒在體驗(yàn)中加深對中秋節(jié)的熟悉，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的根本學(xué)問，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)覺我為幼兒提問的資源不夠豐富。假如課前我能預(yù)備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展現(xiàn)并介紹有關(guān)月球外表的狀況以及宇航員登上月球的。狀況。激發(fā)幼兒探究月球乃至宇宙的欲望。

中秋節(jié)教案篇四

活動一：月餅真好吃

活動目的：

1、知道月餅是中秋節(jié)吃的食物，看一看、品一品，知道有各種不同的月餅。

2、運(yùn)用完整的語言把自己的感受和發(fā)覺描述出來。

3、體會同小伙伴共享越變得樂趣。

活動預(yù)備：

1、月餅（幼兒每人一塊）

2、蘇軾、廣式月餅，水果刀

活動過程：

1、觀看月餅，并相互爭論

教師：小朋友們瞧一瞧盤子里都有什么？它們是什么樣的呀？聞一聞，感覺如何？

2、觀看月餅餡，知道月餅有各種口味的

教師：請大家看一看月餅里是什么？小朋友們有沒有吃過這種口味的月餅？說一說是什么味道的？

3、請幼兒說一說自己吃過見過的月餅。

教師：小朋友們還吃過、見過其它什么口味的月餅？

4、嘗一嘗

幼兒品嘗月餅，體會共享的樂趣。并且知道月餅是中秋節(jié)吃的食物。

活動二：學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

活動目的：

1、聽歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲表達(dá)的情感。

2、運(yùn)用動作和聲音表達(dá)對唱曲的感受。

活動預(yù)備：

1、歌曲《爺爺為我打月餅》

2、幼兒園中班教案情景表演

活動過程：

1、聽歌，初步感受歌曲所表達(dá)的意思。

教師：小朋友們聽完這首歌，有什么樣的感覺呀？

2、重復(fù)聽一遍，初步理解歌詞內(nèi)容

這首歌說的是什么？

3、一邊聽歌一邊觀看情景表演，進(jìn)一步感受歌曲所表達(dá)的內(nèi)容。

讓幼兒感受爺爺對小珍寶的愛。

4、運(yùn)用動作和聲音表達(dá)對唱曲的理解。

活動三：動手做月餅

活動目的：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓的動作制作月餅。

2、樂于參與集體活動，體會勝利的快感。

活動預(yù)備：

1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盤子

2、嬉戲貨架

活動過程：

1、講故事，引起幼兒興趣。

2、幼兒相互溝通爭論

教師：大家都見過月餅了，請小朋友講一講月餅是什么樣的？是如何做出來的？

3、教師做示范只做月餅，幼兒認(rèn)真觀看，把握材料使用方法及制作過程。

（1）知道材料的使用方法。

（2）認(rèn)真觀看教師做示范，把握整個制作過程。

4、動手制作月餅

教師在一旁巡回指導(dǎo)幼兒用團(tuán)、壓等方式只做月餅，并提示幼兒不要用力壓。

5、觀賞月餅

請幼兒把外形好，花紋清楚的月餅送到嬉戲貨架上。

中班音樂活動教案《爺爺為我打月餅》篇五

幼兒園音樂課程4—5歲教學(xué)提示：指導(dǎo)小朋友用美麗、動聽的聲音唱好歌曲，培育孩子習(xí)倡表達(dá)親情、敬重老人。首先請小朋友們聽這首歌，教師再將這首唱歌一遍，請小朋友們感受一下這首歌的美麗規(guī)律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽，說出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛，并說出理由。

課堂嬉戲：

《爺爺為我打月餅》

活動目的：

知道中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的心情。

活動預(yù)備：

音樂《爺爺為我打月餅》

活動過程：

1、教師：”農(nóng)歷八月十五日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們生活在今日感到無比的幸福和歡樂，《爺爺為我打月餅》的歌是甜美、溫馨的，中秋節(jié)的月餅是香香的，小朋友個個都是幸福的。

2、小朋友觀賞教師示范唱《爺爺為我打月餅》。

3、隨教師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

4、學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)小朋友唱準(zhǔn)歌曲中的音符、節(jié)奏，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，用歌聲表達(dá)開心的情感。

提示：

教師可以為小朋友講一些關(guān)于月餅的傳奇，以此豐富小朋友的常識。

（第三課：爺爺為我打月餅）

中班音樂活動教案《爺爺為我打月餅》篇六

一、活動目標(biāo)

1．理解歌曲的內(nèi)容，思念紅軍爺爺，了解革命老人，敬重革命老人。

2．寵愛學(xué)唱革命歌曲。

二、設(shè)計(jì)思路

在幸福關(guān)愛里“泡大”的孩子，在呵護(hù)有加的環(huán)境中生活的孩子，很少有主動關(guān)懷老人的情感意識，也較少承受革命傳統(tǒng)歌曲的影響或?qū)W唱革命歌曲。該活動讓幼兒學(xué)唱歌曲“爺爺為我打月餅”，激發(fā)幼兒思念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的根底上，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了許多事，吃了許多的苦。

該歌曲反映的是紅軍在二萬五千里長征時紅軍老爺爺關(guān)懷革命小娃娃的感人故事，在整個活動中，層層遞進(jìn)，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。

三、活動建議

談話與啟動――觀賞與感受――學(xué)唱與表演――感受與表達(dá)

1．預(yù)備與啟動

①在區(qū)角活動內(nèi)做些小白花，設(shè)問：“小白花是獻(xiàn)給誰的？”“我們?yōu)槭裁匆鲂“谆ǎ俊保ńo紅軍叔叔）

②月餅是怎么打的？我們打過月餅嗎？以此引起幼兒回憶勞作活動的情景。

③啟動談話：“今日我們第X組的`小朋友做了一些小白花，他們要獻(xiàn)給紅軍爺爺，教師講一則有關(guān)紅軍干革命的故事，“啊，搖藍(lán)”的故事梗概，激起幼兒敬重與愛戴革命老人的情感。引起幼兒觀賞歌曲的興趣。

2．觀賞與感受

①讓幼兒知道歌曲的名稱、意義

②熟識歌曲中的歌詞，理解歌曲的內(nèi)容幼兒在觀賞中，教師可用語言激發(fā)幼兒去感受，當(dāng)年紅軍生活艱難，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關(guān)懷小娃娃；小娃娃關(guān)懷、尊敬革命老人等感人情景。在觀賞中，幼兒可能會消失很多的提問，教師可讓幼兒爭論，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗(yàn)，因此反復(fù)觀賞歌曲，強(qiáng)化記憶，能使幼兒的情感有肯定的影響，從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和敬重革命老人的情感。

3．學(xué)唱與表演

①聽教師完整地演唱一遍

教師可利用歌曲中的附點(diǎn)音符及歌曲中的休止符的教唱，加強(qiáng)力度，恰到好處地把握節(jié)奏，加重對唱曲情感表達(dá)的渲染，唱出思念紅軍爺爺，革命前輩的深情厚意。

②集體學(xué)唱，師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒根本熟識歌曲與內(nèi)容。

③敘述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶，以進(jìn)一步幫忙幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。

④自由組合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌（幼兒可自由結(jié)伴，手拉手隨音樂的節(jié)奏仔細(xì)地學(xué)習(xí)歌曲，在輕松、開心的學(xué)習(xí)中，把握節(jié)奏、正確演唱，體驗(yàn)情感。）

⑤幼兒可依據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動作，在“我來表演”，中，充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的力量以及對音樂對情感的感受力與表達(dá)力（其中對個別幼兒進(jìn)展個別輔導(dǎo)）。

⑥出示紅軍爺爺?shù)倪z像。

4．感受與表達(dá)

出示紅軍爺爺?shù)倪z像，幼兒每人手中捧朵小白花，將小白花扎在照片的四周，以此表達(dá)思念之情，敬意之情。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料

1．歌曲的錄音（其中有兩遍是只有音樂，沒有歌詞的）。

2．幼兒已見過紅軍爺爺?shù)倪z像，并學(xué)會做小花。

3．紅軍爺爺為幼兒做月餅的圖片或幻燈片。

五、說明

1．學(xué)做小黃花或小白花等都由小朋友和教師一起確定，幼兒也必需有這方面的根底學(xué)問。

2．打月餅的印板。

中秋節(jié)教案篇七

活動目標(biāo)：

1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前共享自己的想法。

3、體驗(yàn)和同伴一起品嘗月餅的歡樂。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備：PPT課件，月餅實(shí)物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。

閱歷預(yù)備：知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗，且知道月餅有多種味道。

重點(diǎn)：

知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

難點(diǎn)：

會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。

活動過程：

1、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師創(chuàng)設(shè)小貓預(yù)備開一家月餅店的情境，充分調(diào)動幼兒的興趣。

師：今日，我們班來了位小客人，我們一起來熟悉一下她吧。

（大家好，我是小貓咪咪，很快樂到小二班來做客。）

師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的？我們聽一聽咪咪是怎么說的？

（快到中秋節(jié)啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗，小朋友們，你們情愿幫我試吃月餅嗎？）

師：你們情愿幫忙咪咪吃他做的新月餅嗎？今日呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。

2、看一看，說一說。

出示實(shí)物月餅，師幼一同觀看月餅外觀，并請個別幼兒品嘗月餅。

師：這些月餅是什么外形的？看上去像什么？

師總結(jié)：原來啊，月餅是圓圓的。

3、嘗一嘗，說一說。

師：嗯，好香啊，誰情愿來嘗一嘗，告知我們它是什么味道的。

師：珍寶，你吃的月餅是什么味道的啊？

師：認(rèn)真觀看月餅，知道月餅有各種口味。

師：哎呀，你的