幼兒園大班手工教學(xué)方案模板（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園大班手工教學(xué)方案模板活動(dòng)目標(biāo)：1、感受花朵的形狀、色彩，學(xué)習(xí)用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。2、大膽剪貼，為構(gòu)圖進(jìn)行添畫。3、體驗(yàn)剪貼的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀?；顒?dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用重疊的方法剪出簡(jiǎn)單的花，并進(jìn)行添畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒有使用剪刀和簡(jiǎn)單剪線條的經(jīng)驗(yàn)，幼兒園里的各種花，范例圖，各種顏色的正方形蠟光紙若干，剪刀，白紙，固體棒和油畫棒每人一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒去幼兒園的戶外觀察各種花小朋友，幼兒園里的花朵真漂亮，我們一起去看看吧。引導(dǎo)幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色二、出示花朵的剪貼畫范例，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望1、出示范例，請(qǐng)幼兒欣賞今天老師帶來(lái)了一幅好看的畫，你們看漂亮嗎?這幅花和平時(shí)我們看到的畫有什么不一樣?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是剪貼上去的)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。小結(jié)：告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后，運(yùn)用重疊的方法剪出來(lái)的。2、老師示范：將正方形的紙折疊兩次，在紙的中間畫上圖形，用剪刀沿輪廓剪開，打開后將花貼在白紙上，最后進(jìn)行添畫豐富背景。3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規(guī)要求三、幼兒學(xué)做，;老師巡回指導(dǎo)1、幼兒剪紙。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，在折好的紙上畫上自己想象的花朵圖形，并剪出來(lái)。注意在折好的紙上畫的花圖形要大點(diǎn)簡(jiǎn)單點(diǎn)才好剪。2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進(jìn)行粘貼，合理布局并大膽進(jìn)行添畫。3、展示幼兒作品，互相欣賞。幼兒園大班手工教學(xué)方案模板（二）設(shè)計(jì)背景讓幼兒知道祖國(guó)是一個(gè)文明的祖國(guó)，從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)就要了解祖國(guó)，了解祖國(guó)的歷史，了解祖國(guó)的文化，從而知道祖國(guó)的偉大，使幼兒從小就樹立熱愛(ài)祖國(guó)的思想?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解剪紙是我國(guó)的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法，感受民間藝術(shù)的奇妙。2.嘗試自己設(shè)計(jì)窗花，體驗(yàn)其中樂(lè)趣，并樂(lè)意與人交流、合作進(jìn)行創(chuàng)作。3.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語(yǔ)言情境，并能通過(guò)創(chuàng)編表演動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。重點(diǎn)難點(diǎn)1.剪紙的方法和技巧。2.如何剪窗花。活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒通過(guò)家庭或社會(huì)活動(dòng)觀察窗花。2.彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計(jì)好的窗花作品。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)1窗花一、談話活動(dòng)。教師：你們知道窗花是什么嗎?它是用來(lái)干什么的?你們都在什么地方、什么時(shí)候經(jīng)?？吹剿?(幼兒討論，回答問(wèn)題)二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動(dòng)物，你能說(shuō)說(shuō)嗎?三、詩(shī)歌表演。1.教師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。2.幼兒熟悉兒歌后，隨著教師的朗誦，自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行詩(shī)歌表演。3.幼兒自由組合，進(jìn)行動(dòng)作表演，增進(jìn)游戲趣味性。四、美工活動(dòng)：剪窗花。1.教師向幼兒提供畫好的窗花，并介紹剪紙的方法。2.幼兒嘗試進(jìn)行剪窗花，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。3.師生共同欣賞作品，教師要給予必要的鼓勵(lì)。活動(dòng)2我設(shè)計(jì)的窗花一、談話活動(dòng)。1.教師：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友們自己來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)窗花作品，好嗎?2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。二、幼兒設(shè)計(jì)窗花活動(dòng)。1.教師可給予幼兒有關(guān)設(shè)計(jì)的一些基本方法，如：先將紙對(duì)邊折疊(也可幾折)，然后在折疊痕處開始起筆進(jìn)行描畫，設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案，最后用刀沿線條剪開。打開，一副精美的窗花就完成了。2.幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師予以指導(dǎo)。三、展示自己設(shè)計(jì)的作品。幼兒將設(shè)計(jì)的作品介紹給大家，并剪給大家進(jìn)行欣賞，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸：同家長(zhǎng)一道收集有關(guān)剪紙的圖片資料，進(jìn)一步感受、認(rèn)識(shí)這一民間藝術(shù)，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。幼兒園大班手工教學(xué)方案模板（三）活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后，通過(guò)剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。2.激發(fā)對(duì)剪紙的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。3.發(fā)展手部動(dòng)作的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.窗花范例。2.較薄的正方形彩紙、剪刀、稀漿糊、抹布、小籮子、大張報(bào)紙。3.操作材料“剪窗花”，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)?；顒?dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。教師出示窗花范例，提問(wèn)：你們看這上面的花紋好看嗎?它是用正方形紙折疊剪成的。剪紙是我們中國(guó)人發(fā)明的。從前，中國(guó)人過(guò)年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。前幾天，我們已經(jīng)欣賞過(guò)民間的剪紙，它是一種流傳在民間的藝術(shù)，現(xiàn)在許多地方還有剪窗花的習(xí)俗。今天，我們來(lái)學(xué)剪窗花，看誰(shuí)剪的窗花看。2.引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。教師：這些窗花都是用折剪的方法剪出來(lái)的(邊講邊示范)：把正方形的紙角對(duì)角折三次后再剪。剪的時(shí)候要注意：剪最長(zhǎng)的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得很漂亮;剪能打開的短邊會(huì)使窗花的邊緣變得很漂亮;剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮;剪另外兩個(gè)角會(huì)使正方形窗花變成其他形狀;把能打開的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形?？梢约舾鞣N圖形，但不能剪斷，也不能從一條邊剪到另一條邊，剪好展開后就成了一張漂亮的窗花。3.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)教師：“請(qǐng)幼兒觀看操作材料‘剪窗花’，用彩色紙剪成窗花，剪好后把它貼在操作材料的空白處。可以用白紙剪窗花，貼在彩紙上;也可以用彩紙剪窗花，貼在白紙上;或者用深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或者用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上?？傊?，要把顏色配得好看些。貼的時(shí)候，要把窗花翻過(guò)來(lái)，放在報(bào)紙上，在中間和四周的幾個(gè)點(diǎn)上抹一點(diǎn)漿糊，把手在抹布上擦干凈后，再把窗花反過(guò)來(lái)粘貼在操作材料上或選好的紙上。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵(lì)幼兒大膽有創(chuàng)新地折剪，注意粘貼窗花的方法。4.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對(duì)認(rèn)真操作的幼兒給予表?yè)P(yáng)，并展覽窗花?；顒?dòng)延伸將剪出的窗花貼在窗上，布置環(huán)境。幼兒園大班手工教學(xué)方案模板（四）一、指導(dǎo)思想：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與____年____月____號(hào)上午____點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下：二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)五、活動(dòng)主題：“月餅寶盒，變變變”六、活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。七、活動(dòng)準(zhǔn)備：向每位幼兒發(fā)放《“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。八、作品要求：1.制作材料：廢舊的月餅盒子2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色;具有