幼兒園大班健康領域教學方案匯總范文（四篇）

第2頁共2頁幼兒園大班健康領域教學方案匯總范文活動目標1、了解買食品時應該注意的事項。2、通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質期。3、知道食品的保質期關系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準備1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。2、相同包裝的食品，一份有防偽的標記，一份沒有。3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品?；顒舆^程1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。—幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，內容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。2、引導幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。3、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服?！?、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質期?！覀兊缴虉隼镞x購食物時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?有沒有過保質期?什么地方會有這些標記?—怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產(chǎn)品呢?—幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質期。5、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質期，還要注意什么?—幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定食品的可靠性。幼兒園大班健康領域教學方案匯總范文（二）活動目標：1、運用肢體表現(xiàn)的動作。2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：八音盒一個。活動過程：1、開始部分：導入活動。(1)做第一套廣播體操。(2)音樂：對列入場2、基本部分：教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)(2)提問：小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學跳，提醒幼兒速度要慢)再提問：你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導幼兒說出轉)你是怎么轉的?(…)教師總結：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉圈，這就叫旋轉。(請幼兒再次嘗試)(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉以外，還可用身體的什么地方旋轉。(幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范)。(4)全體幼兒起立：音樂：教師帶領幼兒跟著音樂，將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。(做完后，小結，再來一遍)(5)啟發(fā)幼兒相互結合著做旋轉的游戲。教師：剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉嗎?(我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進行指導。音樂：待每組小朋友準備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。3、結束部分：每組的小朋友做的都很好。教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)活動延伸：各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。幼兒園大班健康領域教學方案匯總范文（三）教學目標：1.了解自己身體的隱私部位，懂得除特殊情況外不得隨便讓人觸摸。2.學習正確、合理的方法來保護自己的隱私部位。聽課內容記錄如下：一、游戲導入師：找一個好朋友，用身體的其中一個部位和好朋友碰一碰。你和好朋友碰了哪里?(手、屁股……)身體有哪些地方不能碰?(點評：游戲碰一碰，玩一玩，將幼兒帶入情境，自然過渡到下一個環(huán)節(jié))二、認識隱私部位1.什么是隱私部位?幼兒自主貼貼紙，認為是隱私部位的地方遮擋起來。2.教師借助多媒體，展示幼兒的操作結果。(點評：認識隱私部位時建議讓孩子們充分表達自己的想法，不要急于把結果說出來。建議加一個小結：隱私部位不能被亂摸亂看。)三、拓展經(jīng)驗如果有人要看，我們怎么保護隱私部位?1.播放課件，了解小羊如何保護隱私部位。2.觀察圖片，討論什么行為是對的，什么是錯的。(點評：開放性提問，借助課件與讓幼兒分辨對錯，拓展幼兒經(jīng)驗。建議在詢問小朋友哪里是錯的時候，要引導說出哪里是錯的，不要“這個……那個……”，注意到細節(jié))四、搶答游戲，鞏固知識點(點評：環(huán)節(jié)設計巧妙，通過知識問答，進一步鞏固和提升幼兒保護隱私部位的經(jīng)驗，但是建議搶答題之前，講清楚要求)幼兒園大班健康領域教學方案匯總范文（四）活動目標：1.初步了解身體里的一些活動關節(jié);知道保護關節(jié)的重要性，建立初步的防護意識。2.積極參與活動，體驗自身探索活動帶來的樂趣?；顒訙蕚洌阂魳贰督】悼鞓穭悠饋怼?，舞蹈錄像《俏夕陽》，運動照片活動過程：一、欣賞導入，初步知道身體里有關節(jié)。師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实奈璧?，你們想看?下面就讓我們一起看看吧!(師幼一起欣賞《俏夕陽》)師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時候，笑得真開心。告訴老師，你們?yōu)槭裁葱δ?(幼兒個別回答)哦，原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣(很好玩)。你來做做看(幼兒模仿)小朋友這動作好玩嗎?大家一起學學看。(個別模仿舞蹈動作)師：小朋友們學得真棒!老奶奶們跳舞時，做了許多伸縮的動作。她們的手會一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的(邊說邊做)咦?身體的這些地方為什么可以這樣伸縮(彎曲)的動呢?師：你知道嗎?我們的身體里藏著許多的關節(jié)，正是因為有了這些關節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢!(說上來的)師：哦!原來我們的身體里藏著許多的關節(jié)。就是因為有了這些關節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。二、自主探索尋找身體里運動的關節(jié)，并做標記。1.幼兒自由活動，給自己身體里的關節(jié)貼標記。下面請小朋友們來聽著音樂，讓你的身體跟著音樂動起來，找一找你身體的哪些地方有關節(jié)?找到后，再貼上標記(講貼標記的要求：活動時人與人要分散些，廢紙要放在簍子里)(播放音樂，幼兒自由活動)師：小朋友們，你們找到關節(jié)了嗎?(相互找關節(jié))____個別幼兒展示，并讓有標記的關節(jié)動一動。師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標記，找到了很多關節(jié)。誰愿意到前面來，把你找到的關節(jié)指給大家看一看，讓你的關節(jié)動一動。除了這樣動，還可以怎樣動?(大家學學、動一動關節(jié))教師總結:小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關節(jié)。有了他們的幫助，我們就可以做各種運動了。三、討論如何保護關節(jié)。1.游戲體驗關節(jié)的重要性。來，讓我們休息一下，玩一個木頭人的游戲，好嗎?剛才，我們一起當了一回木頭人，木頭人能不能動呀?(不能)是啊，木頭人是沒有關節(jié)的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動作。如果，哪一天我們身體里的關節(jié)受傷了，那會怎么樣呢?腳、腰(引導幼兒設想回答，并請幼兒來親自體驗一下，各關節(jié)不能動了后，會怎樣)師小結：原來我們身體里的關節(jié)受傷了，會給我們的生活帶來很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護好關節(jié)。2.觀看活動照片，交流討論如何保護關節(jié)。(出示運動員的照片)老師帶來了幾張照