五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit 4 Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!-冀教版

五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit4Lesson20TheSpringFestivalIsComing!-冀教版一、教學(xué)目標(biāo)了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。學(xué)習(xí)本課的核心單詞和短語，能夠理解并運(yùn)用到日常生活中。能夠聽懂并表達(dá)關(guān)于春節(jié)的一些問答。通過課堂活動(dòng)和游戲，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和口語表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容本課的核心單詞和短語：SpringFestivaliscomingfireworksluckymoneydumplingsdragonlantern學(xué)習(xí)本課的對(duì)話和問答：A:WhenistheSpringFestival?B:ItisinJanuaryorFebruary.A:WhatdopeopleusuallydoduringtheSpringFestival?B:Theyhaveabigfamilydinner,setofffireworks,andgiveluckymoneytochildren.A:WhatdoyoueatduringtheSpringFestival?B:Weeatdumplingsandsomeothertraditionalfood.A:Whatisthedragondance?B:ItisatraditionalperformanceinChinaduringtheSpringFestival.A:Whatisthelanternfestival?B:Itisafestivalcelebratedonthefifteenthdayofthefirstlunarmonth.學(xué)習(xí)本課的歌曲《GongXiGongXi》。三、教學(xué)步驟Step1Lead-in(5分鐘)通過展示春節(jié)的圖片和制作一份簡(jiǎn)單的春節(jié)問卷，進(jìn)入本課的主題。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)春節(jié)的了解和經(jīng)歷。Step2Presentation(10分鐘)通過給學(xué)生展示一些關(guān)于春節(jié)的圖片，引入本課的核心單詞和短語。同時(shí)，老師可以適當(dāng)講解一些中國春節(jié)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。Step3Practice(20分鐘)播放本課的對(duì)話和問答，讓學(xué)生跟讀并進(jìn)行小組對(duì)話練習(xí)。學(xué)生自行編寫春節(jié)問答對(duì)話，并進(jìn)行小組表演練習(xí)。進(jìn)行春節(jié)主題的游戲活動(dòng)，如“猜燈謎”、“包餃子比賽”等。Step4Production(15分鐘)學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲《GongXiGongXi》，進(jìn)行歌曲前奏、歌詞朗讀和歌曲合唱等環(huán)節(jié)，來加深他們對(duì)春節(jié)的印象。Step5Extension(5分鐘)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于他們自己喜歡的春節(jié)活動(dòng)的短文，并在下堂課時(shí)進(jìn)行小組分享和互動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的核心單詞和短語。學(xué)習(xí)春節(jié)的相關(guān)問答和對(duì)話。加深學(xué)生對(duì)中國春節(jié)的文化理解和印象。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：英語學(xué)習(xí)成果與文化素養(yǎng)的融合。通過多元化的活動(dòng)和游戲，促使學(xué)生積極參與和實(shí)踐。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過觀察和聽取學(xué)生的口