《ɑn　en　in　un　ün》（教案）部編版語文一年級-上冊

/ɑneninunün（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.能掌握字母“ɑneninunün”的發(fā)音和書寫。2.能夠認(rèn)讀包含“ɑneninunün”字母的基礎(chǔ)文字。3.能夠通過配對、連線等游戲活動鞏固所掌握的知識。二、教學(xué)內(nèi)容1.字母“ɑneninunün”的學(xué)習(xí)分別介紹字母“ɑneninunün”的音、形和書寫方法，并通過圖片等教具讓學(xué)生感知其特征。2.基礎(chǔ)文字的認(rèn)讀基于字母“ɑneninunün”的發(fā)音特征，介紹一些基礎(chǔ)文字，如：“ɑn”的基礎(chǔ)文字“爸、把”等。3.游戲活動在圖畫的幫助下，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)字母“ɑneninunün”相應(yīng)字母的聲音。手抄互動游戲?qū)⒂勺帜浮皑籲eninunün”組成的單詞打出來，將紙條分別發(fā)給學(xué)生，讓他們手抄對應(yīng)單詞。連連看游戲?qū)⒂勺帜浮皑籲eninunün”組成的單詞及其圖畫印出來，分別放在不同的卡片上進行連連看游戲。填空游戲?qū)⒂勺帜浮皑籲eninunün”組成的單詞，將一些字給刪去，讓學(xué)生填上相應(yīng)字母，并讀出單詞。三、教學(xué)重點1.能掌握字母“ɑneninunün”的發(fā)音和書寫。2.能夠認(rèn)讀包含“ɑneninunün”字母的基礎(chǔ)文字。四、教學(xué)方法以圖片、視頻、樣例等引導(dǎo)學(xué)生感知字母的形狀、音質(zhì)。以游戲、討論、練習(xí)等互動方式幫助學(xué)生理解并掌握所學(xué)。五、教學(xué)流程設(shè)計一、前期準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)教具和游戲材料。將所需信息提前告知學(xué)生及家長。二、教學(xué)過程學(xué)生感知字母形狀和音質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生感知字母“ɑneninunün”的形狀和音質(zhì)，并進行示范。學(xué)生認(rèn)讀基礎(chǔ)文字。基于字母“ɑneninunün”的音質(zhì)，介紹一些基礎(chǔ)文字，并讓學(xué)生進行識讀。游戲活動。手抄互動游戲?qū)⒂勺帜浮皑籲eninunün”組成的單詞打出來，將紙條分別發(fā)給學(xué)生，讓他們手抄對應(yīng)單詞。連連看游戲?qū)⒂勺帜浮皑籲eninunün”組成的單詞及其圖畫印出來，分別放在不同的卡片上進行連連看游戲。填空游戲?qū)⒂勺帜浮皑籲eninunün”組成的單詞，將一些字給刪去，讓學(xué)生填上相應(yīng)字母，并讀出單詞。三、課堂小結(jié)對所學(xué)知識進行總結(jié)，并鞏固應(yīng)用。鼓勵學(xué)生課后獨立練習(xí)，鞏固所學(xué)。六、教學(xué)評價學(xué)生通過游戲、練習(xí)等多種方式掌握了字母“ɑneninunün”的基本音質(zhì)和書寫方法，并成功認(rèn)讀了一些基礎(chǔ)文字。通過反饋和記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)并給予評估，可以確定他們的掌握情況和理解深度，并根據(jù)評估結(jié)果進行進一步的教學(xué)規(guī)劃，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)后記啊，這節(jié)課好開心啊。我感覺我的學(xué)生都很聰明，他們很快就掌握了字母的音質(zhì)