初三下學(xué)期英語教師工作總結(jié)

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初三下學(xué)期英語老師工作總結(jié)1

本學(xué)期來，本人在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和援助下，仔細做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常積極參與全校教職工大會，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，著重政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，聽從安排。無論是與同學(xué)還是其他老師，相互之間關(guān)系都融洽。

二、教育教學(xué)狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點，并著重參閱各種資料，理出一條符合自己同學(xué)的知識線索，制定符合本校同學(xué)認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時著重同學(xué)的訓(xùn)練，著重同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，著重綜合技能的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細實時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，實時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的'教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，尤其是在聽優(yōu)秀老師參與的市優(yōu)質(zhì)課的講課，對自己的教學(xué)促進很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學(xué)的動向和進展趨勢。平常積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、著重教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進了英語教學(xué)。

6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我究竟較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。

初三下學(xué)期英語老師工作總結(jié)2

和同學(xué)們告辭，看到他們中考出來的成果，我也是感到驕傲的，做好了工作，而這學(xué)期的結(jié)束，自己身上的壓力也是一下子松了下來，作為畢業(yè)班的英語老師，我也是感受到，要去做好這份工作真的需要付出許多，但是我也是覺得值得的，這學(xué)期的工作也是在這來總結(jié)下。

一、做好備課的工作

初三下學(xué)期主要是以復(fù)習(xí)為主，中學(xué)的英語學(xué)習(xí)都是已經(jīng)學(xué)完了，而復(fù)習(xí)也是分外的重要，究竟關(guān)乎中考，而想要去把同學(xué)們的成果進一步的提高也是要不斷的鞏固，去把英語復(fù)習(xí)好，來讓大家更加從容的去面對中考的英語。課堂上，我也是重點的講解一些知識點，讓同學(xué)們更加的清晰，了解，特別是一些難點更加是講的細一些，同時這學(xué)期也是有許多的模擬考，在講試卷的時候，我也是把一些簡單出錯的點列出來，讓同學(xué)們?nèi)チ粢?，去爭取到了中考的時候不再犯這些錯誤了，充分的預(yù)備才能更好的達成效果，每一堂課我都是仔細的去做好了預(yù)備，就為了讓同學(xué)們這課堂上是有收獲，能去讓自己更好的學(xué)好復(fù)習(xí)好英語，中考的壓力也是讓我激發(fā)了自己的潛力，去做的更好。

二、激發(fā)同學(xué)的愛好

英語的學(xué)習(xí)，除了日常的課堂，其實把它講細了，是一個，但同時也是要讓同學(xué)們對于英語是有愛好的，所以我也是不斷的說一些有趣的，或者把課堂講的生動一些，盡可能的讓同學(xué)們對于英語不單純只是為了考試，也是要為了愛好而去學(xué)習(xí)的。這樣一來，也是會更加的主動，讓同學(xué)們積極的.去學(xué)，去復(fù)習(xí)好，被動的學(xué)習(xí)終究效率是沒有那么的高，只有同學(xué)們真的喜愛英語，情愿來學(xué)，去復(fù)習(xí)，那么會更有效果。

三、做好課后的工作

英語的學(xué)習(xí)，不像其他的科目，而且兩極分化也是比較的嚴峻，喜愛的同學(xué)學(xué)習(xí)起來一點都不需要老師來操勞，而不好的同學(xué)那么是很難去學(xué)好，既沒有什么愛好，也是學(xué)起來比較的困難，我也是在課后多去關(guān)懷他們，了解他們問題所在，是基礎(chǔ)太差，或者是由于真的學(xué)不好，的確有些同學(xué)的天賦沒有那么的好，但是我也是沒有去放棄，反而是更加盡責(zé)的去給他們講解，去讓他們對英語有些愛好，能盡量主動的來學(xué)，或者做好監(jiān)督，讓他們真的重視起來，為了中考，也是為了能進入抱負的高中而努力。

一學(xué)期下來，經(jīng)過努力，同學(xué)們的成果也是讓我感到興奮，而付出也是有回報的，自己也是感受到畢業(yè)班的確是不好帶，但是帶好了也是特別的有成就感。

初三下學(xué)期英語老師工作總結(jié)3

時間總是在充盈的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。

現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作即將結(jié)束，對我的工作做如下總結(jié)。今年，我任教八班級〔1〕班的英語。八〔1〕班有62人，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成果有所提高；學(xué)習(xí)立場仔細，基礎(chǔ)知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。英語是中同學(xué)的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀測、分析、思索，代替同學(xué)明白任何一個道理和掌控任何一條規(guī)律。老師只能讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀測、分析、思索，從而明白任何一個道理和掌控任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學(xué)，形成師生交往、積極互動、共同進展的教學(xué)過程。

第二、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)認識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充斥競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？只有同學(xué)自覺地把自己的抱負與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)同學(xué)的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡約、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使同學(xué)對英語產(chǎn)生愛好，形成學(xué)習(xí)動機。

第三、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，中學(xué)生比學(xué)校生獨立性強，自尊心也漸漸加強，渴望得到尊敬。師生之間只有相互尊敬，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我需要樹立正確的同學(xué)觀，正確認識同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、尊敬同學(xué)，耐煩細致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的`人。上課時我是同學(xué)的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伙伴，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

第四，嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

老師的教風(fēng)徑直影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有徑直的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受知識也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。特別是正處于青春期的中學(xué)生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和肯定的動作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答下列問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣同學(xué)就增加了志氣，就能大膽地回答下列問題。

第五、積極制造語言情景。

目前教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐閱歷，著重對同學(xué)綜合語言技能的培育和訓(xùn)練，強調(diào)以同學(xué)為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松開心、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而有趣。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中同學(xué)的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使同學(xué)主動融入制造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)同學(xué)的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中培育語言技能，在聽與說中激發(fā)同學(xué)的熱忱和愛好。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的進展。老師是活動的設(shè)計者，組織者，同學(xué)是交際者。在課堂上我總怕同學(xué)吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給同學(xué)思索的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以同學(xué)為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

初三下學(xué)期英語老師工作總結(jié)4

時間飛逝，焦灼而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)負九〔1〕，九〔2〕兩個班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地進行。現(xiàn)在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、做到了仔細分析同學(xué)

本學(xué)期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，但是也有個別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對英語學(xué)習(xí)愛好不大等問題。針對這一狀況，我決斷先從提高同學(xué)的愛好入手，由于愛好是最好的老師，假如同學(xué)對你不感愛好，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我常常和他們談心，了解他們的心理動態(tài)，和他們交伙伴，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，通過我一個月的努力，他們在學(xué)習(xí)英語上的立場發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)愛好也漸漸深厚，學(xué)習(xí)成果直線上升。今后，我將繼續(xù)堅持下去，直到最好。

二、堅持仔細備課

在上課前，我做到了仔細備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認讀單詞的技能，要求同學(xué)會讀，會寫，在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的類型、擬定采納的教學(xué)方法、仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

我在上課時，力求做到精講多練，課后，我細心設(shè)計練習(xí)，對所學(xué)知識點進行鞏固練習(xí)。使講解清楚，精確，條理，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)對英語的反應(yīng)較好。

四、常常與其他老師溝通，學(xué)習(xí)，從而共同進步

本學(xué)期，我借助教研活動，不斷取長補短。在教學(xué)上積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，仔細聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，起到很好的效果。

五、做到了仔細批改作業(yè)

在布置作業(yè)時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的同學(xué)布置不同的作業(yè)。對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的.放矢。培育小組長援助我檢查其他同學(xué)的單詞和短語的聽寫。

六、堅持用英語組織課堂教學(xué)

本學(xué)期，我堅持在課堂上盡量運用英語進行教學(xué)。這樣，不僅能夠練習(xí)同學(xué)的聽力，也能培育語感，提高他們的愛好，讓他們也堅持用英語回答下列問題，從而訓(xùn)練他們的口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練，效果很好，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)。

七、著重聽、說、讀、寫全面進展

九班級是同學(xué)綜合訓(xùn)練的最正確時期，我在教學(xué)中，從聽，說，讀，寫幾個方面進行。讓同學(xué)每周寫一次英語作文，并仔細批改，通過一期的努力，同學(xué)寫作技能有了很大提高。英語是語言。

八、堅持課后輔導(dǎo)

本學(xué)期，面對這兩個班英語較差，同學(xué)愛好不高的狀況，我堅持了課后輔導(dǎo)。每天的業(yè)余時間，我會主動走近同學(xué)之中，并給他們解答疑難。通過這一學(xué)期的努力，同學(xué)的英語成果的到了很大提高。

當(dāng)然，本學(xué)期，在教學(xué)中，我也有一些不足，但我會努力克服，取長補短，爭取最大限度地提高我的自身水平和技能。在今后的教學(xué)中，我會更加努力，爭取更上一層樓。

初三下學(xué)期英語老師工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)負初三級〔1〕班、〔3〕班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項制度，按時上課、組織同學(xué)早讀，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，仔細備課、聽課，深入討論教法，虛心向老老師請教，實時反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的澆灌下，我依照教學(xué)大綱、教材、同學(xué)實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。

二、仔細備課。作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，需要對全部內(nèi)容進行熟識，參考多方面的資料，仔細深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極協(xié)作搞好同班級老師的小組集體備課。

三、仔細組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好基礎(chǔ)，培育技能，進展聰慧，培育同學(xué)的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上，依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計不同層次的問題，樹立同學(xué)的自信心，讓各層次的同學(xué)都得到提高。

四、虛心請教其他老師。老師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的'過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏閱歷，所以有許很多多的東西都須向其他老師學(xué)習(xí)。仔細做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并經(jīng)常與其他老師溝通，改進教學(xué)方法。

五、仔細批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡同學(xué)寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細實時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對同學(xué)的作業(yè)作文狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。

六、仔細反思教學(xué)。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及老師，實時做改進。并依據(jù)班級狀況，分組教學(xué)，使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原那么，使同學(xué)在組中相互援助，相互學(xué)習(xí)，培育團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對不同的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平常的課堂反應(yīng)，課后溝通，周記記錄中掌控各個同學(xué)的心理狀況，抓住他們的特點和性格，有的放矢地與其進行溝通，做到按層次、按狀況進行輔導(dǎo)。實時予以關(guān)懷和關(guān)愛。擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點，并予以表揚；積極發(fā)覺后進生的閃光點，實時予以鼓舞，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給同學(xué)講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西當(dāng)然不少，但不足之處也許多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民老師，讓我這顆教壇上的新星更加醒目！

初三下學(xué)期英語老師工作總結(jié)6

自從20**年參與工作至今，我一貫從事著中學(xué)的英語教育教學(xué)工作。上一年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我擔(dān)負了初三*、*、*三個班的英語教育教學(xué)工作。這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明的領(lǐng)導(dǎo)下，同事們的援助下，通過自己不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，順當(dāng)并超額完成了學(xué)校下達的教學(xué)目標任務(wù)。當(dāng)然，這些成果都只能代表過去，我會在以后的工作中更加的努力，爭取更好的成果。接下來我就談一下我在初三下學(xué)期英語教育教學(xué)中的一些做法和想法。我主要是從以下幾個方面來進行教育教學(xué)的。

一、抓好同學(xué)的思想教育工作，管好課堂紀律

到了初三的同學(xué)總體來說比初一和初二的同學(xué)要略微懂事一些，在行為習(xí)慣方面也已經(jīng)良好的行為，大部分同學(xué)都能主動自覺的學(xué)習(xí)，并且遵守好課堂紀律，只有少部分同學(xué)由于初一和初二沒有打好基礎(chǔ)，所以成果差也不好好學(xué)習(xí)，一天無所事是，尤其是在課堂上，由于他們都聽不懂英語課，難免會擾亂課堂紀律。針對以上的狀況，從一開學(xué)就要鎖定目標，單獨找他們談話，單獨給他們做思想工作，并且鼓舞他們努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上降低對他們的要求，從而讓他們能遵守好課堂紀律的同時，不給老師找麻煩，也能在下一學(xué)期順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)。另外，對于在主動學(xué)習(xí)的.那一部分同學(xué)要讓他們要把握好課堂上的四非常鐘。只有這樣，有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，保證了課堂教學(xué)的有效性，才能讓想學(xué)的同學(xué)學(xué)得更好。

二、確定聯(lián)招上線的目標，進行有計劃、有目標的培育

首先，依據(jù)初二下期的期末考試成果，鎖定聯(lián)招上線的苗子，包括踩線生，這一次鎖定的圍要大一些。其次，讓要升學(xué)的同學(xué)主動來找老師，說出他們的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)困惑，援助他們確定好學(xué)習(xí)目標。對于不是很主動的同學(xué)，老師得主動找他們談話和他們溝通，援助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和決心。

三、仔細擬定好復(fù)習(xí)計劃，按時完成教育教學(xué)工作

首先，初三英語復(fù)習(xí)會和考試說明相結(jié)合，同班級英語老師仔細爭論并擬定有效的復(fù)習(xí)計劃。其次，是根據(jù)復(fù)習(xí)計劃來實施教學(xué)。詳細從以下幾個方面來進行：

1、有計劃的聽寫初一到初三的單詞和重要短語，新課一教完就安排聽寫任務(wù)，主要交給班上的英語科代表來幫助完成，但是聽寫完后老師肯定要親自批改，由于單詞是基礎(chǔ)也是重點。

2、分教材復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時安排同學(xué)提前自己復(fù)習(xí)一遍，并提出不懂的問題。結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，事先找一些和復(fù)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的中考習(xí)題，做到講練結(jié)合。并對同學(xué)不懂的中考習(xí)題加以重點講解。

3、分語法板塊復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時方法和教材復(fù)習(xí)差不多。四、專項復(fù)習(xí)，主要是從中考的幾大題型，來進行訓(xùn)練并教同學(xué)答題技巧。五、綜合復(fù)習(xí)，對以前復(fù)習(xí)的內(nèi)容進行插漏補缺的同時，把平常學(xué)習(xí)中最簡單出錯的習(xí)題加以練習(xí)。六、考前心理輔導(dǎo)及答題的考前須知的培訓(xùn)。

以上，是我在上一年初三下學(xué)期英語教育教學(xué)中的一些做法和想法，談不上閱歷，說得不對的盼望批判指正。

初三下學(xué)期英語老師工作總結(jié)7

隨著驕陽的照耀與灑落，初三下學(xué)期也在這酷熱的季節(jié)里將要落下帷幕了。本人作為一名多年來護送初三學(xué)子通過中考英語的初三英語老師，在下學(xué)期即將結(jié)束之際，還是想總結(jié)一下下學(xué)期的英語教學(xué)工作的?，F(xiàn)將這學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、明確初三是中學(xué)的關(guān)鍵時期

本人在多年的教學(xué)中，有一個習(xí)慣，總是在進入初三下學(xué)期的時候，給全部的同學(xué)們做一下思想動員工作，明確告知我的同學(xué)們，這已經(jīng)是最末一個中學(xué)的學(xué)期了，不僅僅是要進行中考，也意味著各位同學(xué)都要進入到更高的班級去深造了，而英語這門永久重要的語言學(xué)科，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)引起重視，更應(yīng)當(dāng)在這個學(xué)期里徹底轉(zhuǎn)變自己過去對英語學(xué)習(xí)的誤會以及困惑了。這項工作已經(jīng)持續(xù)多年了，而這項工作之所以持續(xù)堅持了下來，也正是由于明確初三是中學(xué)的關(guān)鍵時期對同學(xué)們的學(xué)習(xí)是有立竿見影的效果的。

二、建立高效課堂提高學(xué)習(xí)效率

時間到了初三下學(xué)期這個需要進行中考的學(xué)期，要想從長計議，讓同學(xué)們在課后的時間都更仔細學(xué)習(xí)英語是不太現(xiàn)實的教學(xué)方法了，究竟中考科目也有幾科，同學(xué)們又如何可以抽出更多的學(xué)習(xí)時間給英語呢？唯有做到由我們這些英語老師進行轉(zhuǎn)變，通過建立高效的課堂來提高每一位同學(xué)在課堂內(nèi)的'學(xué)習(xí)效率，讓其在四十五分鐘的時間里就將英語的學(xué)習(xí)發(fā)揮到最優(yōu)的狀態(tài)，保證他們在課堂上就能夠?qū)⒂⒄Z的復(fù)習(xí)完成。當(dāng)然，要想成果好，還是得課后花功夫，而建立高效課堂提高同學(xué)在校學(xué)習(xí)效率這一方法，卻照舊能夠改善同學(xué)的成果。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”相關(guān)工作

在初三這一即將中考的重要時期，或許其他老師會認為“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作的進行已經(jīng)有些晚了，但就本人多年來的教學(xué)工作來說，在此時進一步重視“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作，有利于全部初三同學(xué)改善自己的學(xué)習(xí)成果，讓成果好的成果變得更好，也讓成果一般的從今開始成果變好，這樣做對于同學(xué)進入高一，進入高中課堂的學(xué)習(xí)是特別有利的，就像是給每一位學(xué)子進行高中學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)一樣，讓其提前適應(yīng)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。

以上三點就是本人作為初三英語老師的下學(xué)期工作總結(jié)了，這三點不是唯一的三點，卻是至關(guān)重要的三點，能夠極大程度地援助每一位初三學(xué)子以更好地姿態(tài)跨入高中的校門。

初三下學(xué)期英語老師工作總結(jié)8

時間荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺