一年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《1~5的認(rèn)識和加減法》單元測試(答案解析)

成都四川省成都市中和中學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《1~5的認(rèn)識和加減法》單元測試（答案解析）一、選擇題1．哪一盤的個數(shù)是4?（

）A.

B.

C.

2．看圖，兩人一根跳繩，圈一圈，應(yīng)該準(zhǔn)備（

）根。A.

4根

B.

5根

C.

3根3．下面3個盒子里原來有幾個果子不知道，如果往盒里各放1個、2個、3個果子，3個盒里的果子數(shù)就一樣多了。原來第(

)個盒里的果子最少A.

B.

C.

4．與其他三行不同的那一行是（

）A.

1

2

3

B.

2

3

4

C.

3

4

5

D.

4

3

25．4＞

，可以填寫的正確答案是（

）。A.

1、2、3

B.

2、3、4

C.

3、4、5

D.

0、1、2、36．一萬一萬地?cái)?shù)，數(shù)十次是（）A.

十萬

B.

一百萬

C.

一千萬7．下圖中，比較少的是（

）？

A.

菠蘿

B.

梨8．下圖中，（

）多？

A.

草莓

B.

香蕉

9．

哪說的對？（）A.

我排第一我最多

B.

我排第二我最多

C.

我排第三我最多10．珠串上（

）少。A.

B.

11．比一比，最多的是（

）。A.

B.

C.

12．一個數(shù)最高位十萬位是8，十位上是9，其余各位上的數(shù)都是0，這個數(shù)是（

）A.

800090

B.

8009000

C.

90008二、填空題13．遮住的是第________個和第________個，遮住了________個。14．寫出大于3且小于5的一個數(shù)________。15．與4相鄰的兩個數(shù)是________、________。16．在橫線上填上“+”或“-”。4________3=1

3________1=2

3________2=5

4________1=55________4=1

5________2=3

3________1=4

4________1=317．在的________面。在的________面。從上往下數(shù)，是第________個，是第________個，是________個。18．看數(shù)畫上相應(yīng)的○。________________________19．畫○，個數(shù)要比☆少1個?！睢睢睢頮_______20．在里上合適的數(shù)。________________________________________________________三、解答題21．如圖，算一算還剩幾個氣球？22．淘氣、笑笑、奇思、妙想本來有同樣多的糖果，他們分別吃了一些后，下圖是他們各自剩下的部分，誰吃的糖果最多？畫“○”。誰吃的糖果最少？畫“△”。23．一本故事書，我昨天看了3頁，今天看了2頁，兩天看了多少頁？24．我會看圖列算式□○□=□（只）25．寫出得數(shù)是5的算式。26．看圖列算式?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題1．C解析：C【解析】【解答】解：A、是5個；B、是10個；C、是4個。故答案為：C?！痉治觥糠謩e數(shù)出每個盤子里水果的個數(shù)，找出個數(shù)是4的盤子即可。2．C解析：C【解析】3．C解析：C【解析】4．D解析：D【解析】【分析】A、B、C三行，每行的3個數(shù)，都是后面的數(shù)比前面的數(shù)一個比一個多1；D行與前三行不同，是后面的數(shù)比前面的數(shù)一個比一個少1；所以選D.5．D解析：D【解析】【解答】4前面的數(shù)有0、1、2、3，所以4比0、1、2、3大。故選：D【分析】4前面的數(shù)有0、1、2、3，所以4比0、1、2、3大，即可解答。6．A解析：A【解析】【解答】依據(jù)整數(shù)的認(rèn)識即可作答，一萬一萬地?cái)?shù)，數(shù)十次是十萬，故選：A?！痉治觥看祟}主要考查對多位數(shù)的認(rèn)識。7．B解析：B【解析】解答：根據(jù)已知，和一對一對地對應(yīng)比，比少一個。分析：根據(jù)多少的相對性。菠蘿有3個，梨有2個，一一對應(yīng)比較，菠蘿余一個。故答案為：B。8．B解析：B【解析】解答：根據(jù)已知，和一對一對的對應(yīng)比，香蕉比草莓多一個。分析：根據(jù)多少的相對性。草莓有4個，香蕉有5個，一一對應(yīng)，香蕉余一個。故選：B。9．B解析：B【解析】數(shù)的多少與排序沒有關(guān)系，誰的個數(shù)多誰就最多。所以選B10．A解析：A【解析】解答：4個，5個，所以少。故答案為：A分析：由圖中可知，4個，5個，所以少。11．B解析：B【解析】【解答】A是3個羽毛球，B是4個足球，C是2個籃球，B最大。故選：B【分析】A是3個羽毛球，B是4個足球，C是2個籃球，比較3、4、2的大小，即可得解。12．A解析：A【解析】【解答】C選項(xiàng)里最高位不是8，所以不選；B選項(xiàng)里的最高位是百萬，所以選擇A。【分析】考查對數(shù)位的認(rèn)識。二、填空題13．3；4；2【解析】【解答】解：按照順序是：第1個第2個第3個第4個第5個所以遮住的是第3個第4個遮住了2個故答案為：3；4；2【分析】從左邊的娃娃開始按照第1個第2個第3個第4個第5個的順序依次數(shù)即解析：3；4；2【解析】【解答】解：按照順序是：第1個、第2個、第3個、第4個、第5個，所以遮住的是第3個、第4個，遮住了2個。故答案為：3；4；2。【分析】從左邊的娃娃開始按照第1個、第2個、第3個、第4個、第5個的順序依次數(shù)即可發(fā)現(xiàn)遮住的是第幾個；因?yàn)槟骋粋€只對應(yīng)一個娃娃，所以再數(shù)一數(shù)遮住了幾個娃娃即可。14．【解析】【解答】大于3且小于5的一個數(shù)是4故答案為：4【分析】根據(jù)對自然數(shù)的認(rèn)識可知大于3且小于5的數(shù)是4據(jù)此解答解析：【解析】【解答】大于3且小于5的一個數(shù)是4。故答案為：4?！痉治觥扛鶕?jù)對自然數(shù)的認(rèn)識可知，大于3且小于5的數(shù)是4，據(jù)此解答。15．3；5【解析】【解答】4-1=34+1=5故答案為：3；5【分析】相鄰的兩個自然數(shù)相差1據(jù)此用這個數(shù)分別加減1可以得到相鄰的兩個數(shù)據(jù)此解答解析：3；5【解析】【解答】4-1=3，4+1=5。故答案為：3；5?！痉治觥肯噜彽膬蓚€自然數(shù)相差1，據(jù)此用這個數(shù)分別加、減1，可以得到相鄰的兩個數(shù)，據(jù)此解答。16．－；－；＋；＋；－；－；＋；－【解析】【解答】4-3=1；3-1=2；3+2=5；4+1=5；5-4=1；5-2=3；3+1=4；4-1=3故答案為：-；-；+；+；-；-；+；-【分析】此題主要考解析：－；－；＋；＋；－；－；＋；－【解析】【解答】4-3=1；3-1=2；3+2=5；4+1=5；5-4=1；5-2=3；3+1=4；4-1=3。故答案為：-；-；+；+；-；-；+；-?！痉治觥看祟}主要考查了5以內(nèi)的加減法，根據(jù)數(shù)據(jù)大小，選擇合適的運(yùn)算。17．上；上；1；2；3【解析】【解答】解：小貓?jiān)陂L耳猴的下面；小鳥在小猴的上面；從上往下數(shù)小鳥是第1個長耳猴是第2個小猴是第3個故答案為：下；上；1；2；3【分析】先分清楚上下然后觀察每個動物的位置并確解析：上；上；1；2；3【解析】【解答】解：小貓?jiān)陂L耳猴的下面；小鳥在小猴的上面；從上往下數(shù)，小鳥是第1個，長耳猴是第2個，小猴是第3個。故答案為：下；上；1；2；3?！痉治觥肯确智宄舷?，然后觀察每個動物的位置并確定上下關(guān)系即可；從上往下數(shù)出每個小動物排的順序。18．○○；○○○○；○○○○【解析】【解答】解：；；故答案為：○○；○○○○；○○○○【分析】根據(jù)567的分合作答即可解析：○○；○○○○；○○○○【解析】【解答】解：；；。故答案為：○○；○○○○；○○○○?！痉治觥扛鶕?jù)5、6、7的分合作答即可。19．○○○【解析】【解答】解：○○○【分析】題中有4個☆○的個數(shù)要比☆少1個4-1=3所以○畫3個解析：○○○【解析】【解答】解：○○○?！痉治觥款}中有4個☆，○的個數(shù)要比☆少1個，4-1=3，所以○畫3個。20．2；1；2；2；2；5；3【解析】【解答】解：；；；；；；故答案為：2；1；2；2；2；5；3【分析】求合在一起的數(shù)把分開的兩個數(shù)加起來即可；求分開的數(shù)中的其中一個數(shù)時(shí)用合起來的數(shù)減去其中一個分開的解析：2；1；2；2；2；5；3【解析】【解答】解：；；；；；；。故答案為：2；1；2；2；2；5；3?！痉治觥壳蠛显谝黄鸬臄?shù)，把分開的兩個數(shù)加起來即可；求分開的數(shù)中的其中一個數(shù)時(shí)，用合起來的數(shù)減去其中一個分開的數(shù)即可。三、解答題21．4-1=3（個）【解析】【分析】一共有4個氣球，飄走了1個氣球，所以，原有的氣球數(shù)-飄走的氣球數(shù)=剩下的氣球數(shù)。22．【解析】【解答】根據(jù)分析可知，誰剩下的最少，則吃的最多，誰剩下的最多，則吃的最少，【分析】根據(jù)條件“淘氣、笑笑、奇思、妙想本來有同樣多的糖果”可知，糖果的總數(shù)相等，誰剩下的最少，則吃的最多，誰剩下