考研心理學統(tǒng)考心理學專業(yè)基礎綜合(心理學導論)模擬試卷14題后

考研心理學統(tǒng)考心理學專業(yè)基礎綜合（心理學導論）模擬試卷14(題后含答案及解析)題型有：1.單選題2.多選題3.簡答題單項選擇題1．以下心理學的研究對象中屬于個性心理的是A．記憶B．知覺C．能力D．思維正確答案：C解析：本題主要考查的是心理學的研究對象。傳統(tǒng)心理學認為心理現(xiàn)象包括心理過程和個性心理，其中，心理過程又包含認知過程(感覺、知覺、記憶、想象、思維、言語等)、情緒情感和意志，而個性心理則包含個性傾向性(需要、動機、興趣)和個性心理特征(能力、氣質和性格)。知識模塊：心理學導論2．神經沖動的電傳導服從的法則是A．內正外負B．內負外正C．全或無D．雙向傳導正確答案：C解析：本題主要考查的是神經沖動的傳導法則。神經沖動的電傳導服從“全或無”的法則。知識模塊：心理學導論3．學生上完一節(jié)音樂課后，很快準備下一節(jié)英語課。這反映的注意品質是A．注意分配B．注意穩(wěn)定C．注意轉移D．注意保持正確答案：C解析：本題考查的是對注意品質的理解和區(qū)分。注意的品質包括注意廣度，指的是在同一時間內一個人能夠清楚地覺察或認識客體的數(shù)量；注意穩(wěn)定性，指的是選擇對象的注意能穩(wěn)定保持在某個客體或活動上的時間的特性；注意分配，指的是人在同一時間內把注意指向兩種或兩種以上的活動或對象的能力；注意轉移，指的是有目的地、及時地把注意從一個對象轉移到另一個對象。學生上完一節(jié)音樂課后，很快準備下一節(jié)英語課，這是有目的地、及時地把注意從音樂課轉移到英語課，這反映的是注意轉移。知識模塊：心理學導論4．下列不是組成屈光系統(tǒng)的眼部結構是A．房水B．晶狀體C．視網膜D．玻璃體正確答案：C解析：眼睛的屈光系統(tǒng)由眼球內容物中的晶狀體、房水、玻璃體，以及眼球前端的角膜共同組成。視網膜是眼球的感光部分，其中有感光細胞，由物體反射的光線通過屈光系統(tǒng)使物像聚焦在視網膜中央凹部位，故C錯誤。知識模塊：心理學導論5．平衡覺的感受器位于內耳的前庭器官，包括半規(guī)管和前庭兩部分，當身體作加速或減速的旋轉運動時，反應身體旋轉運動的器官是A．前庭B．耳蝸C．半規(guī)管D．三塊聽小骨正確答案：C解析：平衡覺也叫靜覺，是由人體作加速度或減速度的直線運動或旋轉運動時引起的。平衡覺的感受器位于內耳的前庭器官，包括半規(guī)管和前庭兩部分。半規(guī)管是反映身體旋轉運動的器官，當身體作加速或減速的旋轉運動時，半規(guī)管內的毛細胞發(fā)生反應；前庭是反應直線加速或減速的器官，在前庭內具有纖毛的感覺上皮細胞上有一種極細小的晶體，叫耳石，當人體作直線加速或減速運動時，耳石便改變自己與感覺細胞纖毛的位置，從而引起興奮。故選C。知識模塊：心理學導論6．下列不屬于知覺的信息加工方式模式識別理論的是A．模板匹配模型B．深度加工理論C．原型匹配理論D．特征分析模型正確答案：B解析：本題考查的是知覺的信息加工方式模式識別理論的類型。模式識別理論主要探討人怎樣從外界的刺激模式中獲取感覺信息，以及如何應用以后的知識經驗對感覺信息進行解釋，從而獲得事物的意義。模式識別理論包括模板匹配模型，原型匹配理論，特征分析模型，結構優(yōu)勢描述理論。深度加工理論主要強調了深度線索在錯覺產生中的作用，不屬于模式識別理論。知識模塊：心理學導論7．短時記憶的容量為A．5±2組塊B．6±2組塊C．4±2組塊D．7±2組塊正確答案：D解析：正常成年人的短時記憶的容量在5到9之間浮動，米勒(1956)發(fā)表了神奇的數(shù)字7±2，明確地提出了短時記憶的容量為7±2。知識模塊：心理學導論8．百思不得其解的問題，放置一段時間再重新審視的時候豁然開朗，這在心理學里叫A．功能固著B．定式的作用C．發(fā)散思維D．醞釀效應正確答案：D解析：醞釀：長時間思索仍未找到答案，往往休息一會兒就能找到。原因在于打破了定勢和功能固著，有助于形成新的表征。知識模塊：心理學導論9．以下哪類句子理解的速度最快A．真否定B．假否定C．真肯定D．真否定正確答案：C解析：理解否定句比理解肯定句所需要的加工時間更長(真肯定＜假肯定＜假否定＜真否定)。知識模塊：心理學導論10．恐懼反應的中樞位于哪里A．扣帶回B．杏仁核C．海馬體D．額上回正確答案：B解析：本題考查的是對情緒的腦中樞機制的記憶。杏仁核是恐懼反應的中樞，并且對識別和產生消極感情有重要作用。知識模塊：心理學導論11．根據馬斯洛的需要層次理論，個體對得到他人、群體和社會認可的需要是A．自我實現(xiàn)的需要B．認知需要C．自尊需要D．審美需要正確答案：C解析：本題考查馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛認為個體的需要具有層次性，由低級到高級分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。生理需要是指人類生存最基本的需要，如食物、水、睡眠等。安全需要是指保護自己的免受身體和情感傷害的需要。如人身安全、健康保障、工作職位保障、家庭安全等。歸屬與愛的需要是指一個人要求與其他人建立感情的聯(lián)系或關系，如結交朋友、追求愛情、參加團體并在其中獲得某種地位等。尊重需要包括自尊和受到別人尊重兩方面。自尊是指自己的自尊心，工作努力不甘落后，有充分的自信心，獲得成就后的自豪感。受人尊重是指自己的工作成績、社會地位能得到他人的認可。這一需要可概括為自尊心、自信心、威望、地位等方面的需要。自我實現(xiàn)需要是指個人成長與發(fā)展，發(fā)揮自身潛能、實現(xiàn)理想的需要。因此，個體對得到他人、群體和社會認可的需要是自尊的需要。知識模塊：心理學導論12．與我行我素相反的意志品質是A．自覺性B．果斷性C．堅韌性D．自制力正確答案：C解析：本題考查的是意志品質。意志品質即構成人的意志的某些比較穩(wěn)定的方面。意志品質主要有以下四種，①獨立性：不屈服于身邊人的壓力，不盲目跟風，能根據自己的認識與信念，獨立地采取與執(zhí)行決定的品質。與獨立性相對的是受暗示性和武斷。②果斷性：及時采取有充分根據的決定的能力，并且在深思熟慮的基礎上實現(xiàn)這些決定的品質。與果斷性相對的是優(yōu)柔寡斷和草率。③堅定性：也叫頑強性，是指長時間堅持自己決定的合理性，并堅持不懈地為執(zhí)行決定而努力的品質。與堅定性相對的是執(zhí)拗、虎頭蛇尾、半途而廢等。④自制力：善于掌握和支配自己行動的能力的品質，也表現(xiàn)為可以調節(jié)自己的情緒狀態(tài)。與自制力相對的是沖動、任性和懦弱。因此與我行我素相反的意志品質是堅韌性。知識模塊：心理學導論13．在智力中處于核心地位的能力是A．注意力B．記憶力C．感知能力D．抽象概括能力正確答案：D解析：本題考查的是對智力成分的理解。智力是在不同種類活動中表現(xiàn)出來的一般能力，包括觀察力、記憶力、抽象概括能力、想象力、創(chuàng)造力等。其中抽象概括能力是一般能力的核心。知識模塊：心理學導論14．以下哪項不屬于奧爾波特的特質理論A．根源特質B．首要特質C．次要特質D．中心特質正確答案：A解析：本題考查的是對奧爾波特特質理論的理解。奧爾波特將人格特質分為共同特質和個人特質，其中個人特質又分為首要特質、中心特質和次要特質。根源特質是卡特爾人格特質理論中的概念。知識模塊：心理學導論15．以下哪個概念是馬斯洛人格理論的核心A．真誠一致B．高峰體驗C．自我同一性D．自我實現(xiàn)正確答案：D解析：本題考查的是對馬斯洛人格理論的理解。馬斯洛人格理論的中心是需要層次理論，而自我實現(xiàn)是馬斯洛理論的核心。高峰體驗是自我實現(xiàn)的體驗。真誠一致是羅杰斯強調的咨詢師必不可少的重要素質之一。自我同一性是埃里克森提出的概念。知識模塊：心理學導論16．在他人在場并且個人的表現(xiàn)將會得到評估的情況下，人們在復雜任務上表現(xiàn)較差是A．社會懈怠B．責任分散C．去個體化D．社會促進正確答案：D解析：本題考查的是對重要概念的辨析和理解。社會懈怠指在群體一起完成一件事情時，個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象。責任分散指在團體中，由于個體認識到自己的努力會埋沒在人群中，對自己行為的責任感降低，從而不大去努力。去個體化指個體喪失了抵制從事與自己內在準則相矛盾行為的自我認同，從而做出一些平常自己不會做出的反社會行為。社會促進指個人對別人的意識影響，包括別人在場、與別人一起活動或是在電子監(jiān)控存在的情況下所帶來的行為效率的提高，但他人的出現(xiàn)對完成簡單工作起促進作用，而對完成復雜工作起損害作用。知識模塊：心理學導論多選題17．大腦兩半球單側化優(yōu)勢的結果表明，左半球主要負責的功能有A．言語B．音樂C．閱讀D．情緒正確答案：A,C解析：本題主要考查的是大腦兩半球單側化優(yōu)勢。斯佩里根據對裂腦人的研究認為，大腦兩半球具有不同的功能。左半球主要負責言語、閱讀、書寫、數(shù)字和邏輯思維；右半球主要負責空間關系、情緒、音樂、藝術、舞蹈和雕塑等。知識模塊：心理學導論18．斯騰伯格認為，短時記憶中對項目的提取有三種可能的方式A．平行掃描B．自動停止系列掃描C．完全系列掃描D．平行系列掃描正確答案：A,B,C解析：斯騰伯格對短時記憶的信息提取提出了三種不同的假設，分別是平行掃描、自動停止系列掃描，以及完全系列掃描。實驗結果表明，短時記憶中項目的提取是完全系列掃描。知識模塊：心理學導論19．下列屬于有意想象的是A．夢B．幻想C．空想D．創(chuàng)造想象正確答案：B,C,D涉及知識點：心理學導論20．下列關于言語理解的說法正確的是A．言語理解需要借助聽覺和視覺的言語材料B．言語理解是一個被動的過程C．言語理解受特定生活經驗的作用D．言語理解需要在大腦里建構意義正確答案：A,C,D解析：言語理解是借助聽覺和視覺的言語材料，在感知基礎上在大腦中建構意義的主動、積極的過程。此過程不僅依賴于對言語知識的作用、語境、句子與語篇的結構等的正確感知，還依賴于人們已有的認知結構和各種形式的知識經驗的作用。知識模塊：心理學導論21．下列選項屬于加德納多元智力理論的智力成分的是A．音樂智力B．身體運動智力C．操作智力D．自知智力正確答案：A,B,D解析：本題考查的是對加德納多元智力理論的理解。多元智力理論由美國心理學家加德納(Gardner，1983)提出。加德納認為，智力包含的成分是多元的，由八種相對獨立的成分組成。每種智力都是一個獨立的功能系統(tǒng)，這些系統(tǒng)之間相互作用，產生外顯的智力行為。八種智力分別是言語智力、邏輯-數(shù)學智力、空間智力、音樂智力、身體運動智力、社交智力、自知智力、自然智力(博物學家的智力)。加德納的多元智力理論包含了更大范圍的能力。知識模塊：心理學導論22．以下屬于克服偏見的方法是A．自我檢控B．受教育C．社會制約D．直接接觸正確答案：A,B,D解析：本題考查的是偏見的克服。主要有社會化、受教育、直接接觸、自我檢控。(1)社會化：兒童、青少年的偏見主要通過社會化過程形成，因而通過對這一過程的控制可以減少或消除偏見。(2)受教育：有時候偏見更多地來源于知識的缺乏和狹隘。(3)直接接觸：接觸假設認為，在某些條件下，對立團體之間的直接接觸能夠減少他們之間存在的偏見。(4)自我檢控：人們總是試圖在別人面前表現(xiàn)出自己好的一面，以使他人對自己有一個良好的印象。知識模塊：心理學導論簡答題23．什么是注意?注意的品質有哪些?正確答案：注意是個體的心理活動或意識對一定事物的指向和集中。注意的品質包括：注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配、注意轉移。涉及知識點：心理學導論24．試述知覺與感覺的區(qū)別與聯(lián)系。正確答案：感覺是人腦對直接作用于感官的客觀事物的個別屬性的反映；知覺是在感覺的基礎上產生的，它是人腦對直接作用于感官的客觀事物進行綜合整體的反映。感覺、知覺二者是緊密聯(lián)系又相互區(qū)別的。二者聯(lián)系：(1)知覺和感覺都是人腦對當前客觀事物的反映，即都是客觀事物直接作用于感覺器官時，在人腦中產生的對當前客觀事物的反映。(2)感覺是對事物個別屬性的反映，而知覺是對事物整體屬性的反映，沒有對事物個別屬性反映的感覺，也就沒有對事物整體屬性反映的知覺，感覺是知覺的基礎與有機組成部分，知覺是感覺的深入與發(fā)展。二者區(qū)別：(1)感覺是介于生理和心理之間的活動，產生依賴于客觀事物的物理特性和感覺器官的生理活動。相同的刺激將產生相同的感覺。知覺是建立在生理機制基礎上的純粹的生理活動，是在感覺的基礎上，對客觀事物的各種屬性進行整合與解釋的心理活動過程。處處表現(xiàn)出人主觀因素的參與。(2)感覺是對事物個別屬性的反映，而知覺是對事物不同部分、不同屬性及其相互關系的整體的綜合反映。(3)從感覺和知覺的生理機制來看，感覺是單個分析器活動的結果，而知覺比較復雜，是多個分析器協(xié)同工作，對復雜刺激及復雜刺激之間的關系進行分析綜合的結果。涉及知識點：心理學導論25．論述情緒的種類，并詳細進行解釋。正確答案：情緒可分為基本情緒和復合情緒，其中，基本情緒又可分為積極情緒和消極情緒。(1)基本情緒與復合情緒：基本情緒是先天的，是人與動物所共有的。每一種基本情緒都具有獨立的神經生理機制、內部體驗和外部表現(xiàn)，并有不同的適應功能。復合情緒是由基本情緒的不同組合派生出來的。(2)積極情緒與消極情緒：積極情緒是與接近行為相伴隨產生的情緒，包括快樂、興趣、滿足和愛等。消極情緒是與回避行為相伴隨產生的情緒，指生活事件對人的心理所造成的負面影響，如痛苦、悲傷、憤怒、恐懼等。涉及知識點：心理學導論26．請簡述性格與氣質的關系。正確答