部編道德與法制九年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

第一單元我們共同的世界

第一課同住地球村

第1課時(shí)開放互動(dòng)的世界

1教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化和多樣文化帶給人們?nèi)粘Ｉ罱煌?、?jīng)濟(jì)交流、

文化交流等方面的各種好處，從而激發(fā)人們熱愛共同家園、珍惜今天美好生活的情感

能力目標(biāo)能夠結(jié)合自己的親身體會(huì)和了解的資料認(rèn)識(shí)世界，結(jié)合材料理解經(jīng)濟(jì)全球化的

現(xiàn)實(shí)意義，能夠正確對(duì)待不同的文化

知識(shí)目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)我們生活的共同家園，知道世界的變化既給國(guó)家的發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影

響，也與我們的生活息息相關(guān)；了解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)文化差異

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)文化差異。

2教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（多媒體鏈接視頻一《上合之合》）2018年6月9日至10日，上海合作組織成員國(guó)元首理事

會(huì)第十八次會(huì)議在青島成功召開。這次會(huì)議是上合組織擴(kuò)員后的首次峰會(huì)，上合組織現(xiàn)在己

擁有8個(gè)成員國(guó)、4個(gè)觀察員國(guó)、6個(gè)對(duì)話伙伴國(guó)，成為當(dāng)今世界幅員最廣、人口最多的綜

合性區(qū)域組織。在這次歷史性盛會(huì)上，上合組織成員國(guó)、觀察員國(guó)12個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及相

關(guān)國(guó)際組織或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人齊聚一堂，氣氛?qǐng)F(tuán)結(jié)和睦，會(huì)議成果豐碩，彰顯了各方在國(guó)際形勢(shì)

復(fù)雜深刻演變的背景下，共筑安全、共謀發(fā)展、共建家園的強(qiáng)烈愿望。

想一想：上海合作組織青島峰會(huì)的召開體現(xiàn)了當(dāng)今世界的哪些特征？（學(xué)生從不同的角度闡

述）

提示：當(dāng)今世界是一個(gè)開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界。我們生活在一個(gè)開放互動(dòng)的世界。這

一節(jié)課就讓我們來探討與此有關(guān)的話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：共同的家園

1.閱讀教材第3頁(yè)“探究與分享”。

2.指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)的國(guó)際新聞，課上交流分享，談?wù)劯惺堋?/p>

提示：學(xué)生分組討論。

3.教師小結(jié)：

當(dāng)今世界的特征

開放的世界國(guó)家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域的開放范圍也在

不斷擴(kuò)展

發(fā)展的世界新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，世界正經(jīng)歷著新一輪大發(fā)展大

變革大調(diào)整

緊密聯(lián)系的世界現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國(guó)家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響,

休戚相關(guān)

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：放眼全球經(jīng)濟(jì)

（一）經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)

1.材料展示：史密斯的一天

早上6時(shí)30分，日本制造鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，史密斯起床后，把中國(guó)制造咖啡壺放在爐子上，

然后用中國(guó)香港制造電動(dòng)剃須刀刮臉。洗漱完畢，他一邊喝咖啡一邊打開印度制造微型電煎

鍋準(zhǔn)備早餐。吃完早餐，史密斯選擇了一件斯里蘭卡制造的襯衫、一條新加坡制造名牌牛仔

褲和一雙韓國(guó)制造高檔網(wǎng)球鞋。此時(shí)，印度制造落地收音機(jī)已自動(dòng)打開，整點(diǎn)報(bào)時(shí)的“嘟嘟”

聲響起，史密斯低頭看看腕上中國(guó)臺(tái)灣制造的手表，校對(duì)時(shí)間。出門之前，史密斯拿出墨西

哥制造袖珍計(jì)算器，計(jì)算一下他今天最多可以花多少錢。來到樓下，從車庫(kù)開出德國(guó)制造寶

馬車，去加油（沙特出產(chǎn)）。

2.教師提問：上述材料反映了什么現(xiàn)象？

提示：經(jīng)濟(jì)全球化。經(jīng)濟(jì)全球化改變了我們的生活。無論我們是否意識(shí)到，我們的生產(chǎn)和消

費(fèi)都在不斷融入全球經(jīng)濟(jì)，既受全球經(jīng)濟(jì)影響，也影響著全球經(jīng)濟(jì)。

3.材料展示：2018年，海爾空調(diào)在巴基斯坦以29%份額連續(xù)11年第一，500L以上高端產(chǎn)

品市場(chǎng)占有率超過40%；在印度，上冷藏下冷凍的BM品類冰箱市場(chǎng)份額達(dá)70%；在歐洲，

最大的家電賣場(chǎng)賣的最貴的冰箱來自海爾;在美國(guó)，海爾靜音空調(diào)是同等規(guī)格中賣的最貴的；

在俄羅斯，海爾三門以上冰箱的銷售份額占到俄羅斯市場(chǎng)25%以上，超越歐美日韓，成為最

受當(dāng)?shù)厝讼矚g的高端家電品牌。

4.問題思考：閱讀上述材料并結(jié)合教材第5頁(yè)“探究與分享”，分析經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)。

提示：學(xué)生分組討論。

5.教師小結(jié)：

經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)

商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)

（二）經(jīng)濟(jì)全球化的意義

1.材料展示：今天世界范圍人口的流動(dòng)，每時(shí)每刻都在進(jìn)行。從20世紀(jì)70年代開始，各

工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)外籍勞工的吸納不斷增多，美國(guó)、加拿大首當(dāng)其沖，到了20世紀(jì)80年代西

歐也開始大批招收外籍勞工，其中英國(guó)和法國(guó)各達(dá)300萬，中東石油輸出國(guó)10年間勞工數(shù)

增長(zhǎng)10倍。近年來，中國(guó)東部沿海城市的民工潮以億計(jì)算。

2.思考：材料說明經(jīng)濟(jì)全球化有什么重要意義？

提示：經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)商品、資本和勞動(dòng)力在全球流動(dòng)，有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促

進(jìn)資源利用更加合理有效。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化也使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷

加深。

（三）如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化

1.閱讀教材第6頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”，學(xué)生分組討論回答問題。

⑴請(qǐng)你告訴廠長(zhǎng)，工廠陷入困境與他前面看到的新聞?dòng)性鯓拥年P(guān)系。

⑵像這位廠長(zhǎng)一樣的生產(chǎn)者應(yīng)該如何避免重蹈覆轍？

提示：經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍。

2.教師小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，另一方面也使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)

跨國(guó)界傳遞。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與

競(jìng)爭(zhēng)，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分

準(zhǔn)備。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：共享多樣文化

（一）文化多樣性的意義

1.圖片展示：多媒體鏈接圖片。

2.教師講述：欣賞圖片感悟文化多樣性。

3.閱讀教材第7頁(yè)”探究與分享”。

⑴如果你作為其中一員參與討論，你的選擇是什么？理由是什么？

⑵除了舞蹈之外，還有哪些文化表現(xiàn)形式？

提示：學(xué)生分組討論回答。

4.問題思考：你是如何理解文化多樣性的？

文化多樣性的意義是人類社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明

進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?/p>

是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠?yàn)楸舜嗽鎏硇碌?/p>

元素，激發(fā)新的活力

（二）正確認(rèn)識(shí)文化差異

1.角色扮演：根據(jù)教材第8頁(yè)“探究與分享”編寫小品，學(xué)生分小組選出代表扮演老朱和

瑪莎進(jìn)行表演。體會(huì)文化差異和學(xué)會(huì)正確對(duì)待文化差異。

2.教師提問：如何正確對(duì)待文化差異？

⑴每個(gè)民族的文化都是獨(dú)特的，都有其存在的價(jià)值，都有值得尊重的經(jīng)驗(yàn)和智慧。不同文

化間的碰撞呼喚人們正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過平等交流、對(duì)話，達(dá)成彼此的理解

和包容。

（2）面對(duì)多樣的文化，各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)和而

不同、兼收并蓄的文明交流。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)共同的家園有了全面的認(rèn)識(shí)，知道了經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和意義，

也知道了文化多樣性的意義，對(duì)文化差異有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。知道了經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不可

逆轉(zhuǎn)，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，也要

居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

3板書設(shè)計(jì)

這是一個(gè)開放的世界

這是一個(gè)發(fā)展的世界

共同的家園1

這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界

世界的變化與我們的生活息息相關(guān)

開放互動(dòng)的世界.經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)

放眼全球經(jīng)濟(jì).

經(jīng)濟(jì)全球化的意義

［文化多樣性的意義

共享多樣文化.

正確認(rèn)識(shí)文化差異

4教學(xué)反思

本課時(shí)內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)了三個(gè)方面的問題，即共同的家園、放眼全球經(jīng)濟(jì)和共享多樣文化。

經(jīng)濟(jì)全球化是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，重點(diǎn)問題的解決應(yīng)選擇新穎的典型材料和學(xué)生較為熟悉的例子;

難點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)文化差異，通過編寫小品、表演小品等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而利

于突破難點(diǎn)；綜合使用教授法和問題探究法，以學(xué)生閱讀、討論探究等活動(dòng)為主，努力做到

當(dāng)堂解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的能力。

第2課時(shí)復(fù)雜多變的關(guān)系

1教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在國(guó)際交往中，要積極深化合作，逐漸摒棄你輸我贏的舊思維，

樹立合作共贏的新理念

能力目標(biāo)學(xué)會(huì)用全面的、辯證的觀點(diǎn)看問題，理解整個(gè)世界的復(fù)雜多變

知識(shí)目標(biāo)了解多極化的發(fā)展進(jìn)程，認(rèn)識(shí)多極化的意義，理解國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：世界格局多極化。

教學(xué)難點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作的國(guó)際關(guān)系。

2教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（多媒體播放視頻一敘利亞局勢(shì)劍拔弩張）美國(guó)總統(tǒng)特朗普剛剛宣布退出伊核協(xié)議后一天，中

東火藥桶便迅速冒出火星。以色列和伊朗這對(duì)中東宿敵自2018年5月9日深夜起連續(xù)數(shù)小

時(shí)向?qū)Ψ皆跀⒗麃喚硟?nèi)目標(biāo)展開襲擊，這是雙方有史以來最直接的軍事對(duì)抗行動(dòng)。作為美國(guó)

退出伊核協(xié)議的“第一后果”，以伊雙方的互相襲擊將再度引爆中東局勢(shì)，該地區(qū)未來形勢(shì)

岌岌可危，令人擔(dān)憂。

想一想：你對(duì)上述材料有什么認(rèn)識(shí)？（學(xué)生從不同的角度闡述）

提示：當(dāng)今世界并不太平，國(guó)家之間仍存在血與火的交鋒，一些沖突事件考驗(yàn)著國(guó)與國(guó)之間

的關(guān)系，整個(gè)世界關(guān)系復(fù)雜多變。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：變化中的世界格局

（一）多極化發(fā)展

L閱讀教材第9頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”。

2.課前指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)的歷史資料，小組分享交流，加深對(duì)世界局勢(shì)的了解。

3.教師提問：請(qǐng)說出以上時(shí)間節(jié)點(diǎn)發(fā)生的重大事件。談?wù)勥@些事件給世界帶來的影響。

提示：隨著北約和華約的成立，在歐洲直接形成了美蘇兩大軍事集團(tuán)的武裝對(duì)峙局面，這對(duì)

歐洲的安全造成了直接威脅。同時(shí)，雙方在長(zhǎng)期的對(duì)峙中，為了加強(qiáng)自身的對(duì)抗力量，使得

軍備競(jìng)賽不斷升級(jí)，這進(jìn)一步加劇兩大軍事集團(tuán)的沖突的可能性。蘇聯(lián)解體后，美國(guó)成為唯

一的超級(jí)大國(guó)，歐盟、日本、中國(guó)、俄羅斯等實(shí)力不斷增強(qiáng)，世界多極化的趨勢(shì)加強(qiáng)。

4.分組活動(dòng)：閱讀教材第10頁(yè)''探究與分享”，分小組寫出中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯、日本在

世界舞臺(tái)上的主要特征：經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治影響力、科技實(shí)力和文化影響力等情況。

5.展示評(píng)比。

（二）一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展

1.材料展示：中國(guó)香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官林鄭月娥2018年5月14日在泰國(guó)曼谷出席聯(lián)

合國(guó)亞洲及太平洋經(jīng)濟(jì)社會(huì)委員會(huì)（亞太經(jīng)社會(huì)）第74屆會(huì)議，她指出，香港作為全球最安

全及最有效率的城市之一，在消防安全、防洪、斜坡鞏固、航空安全、鐵路營(yíng)運(yùn)等城市管理

范疇經(jīng)驗(yàn)豐富，非常樂意與各新興經(jīng)濟(jì)體分享經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助他們提升在有關(guān)范疇的管理能力，

這也是香港在促進(jìn)與世界各地民心相通方面可做的貢獻(xiàn)。

2.問題思考：閱讀教材第11頁(yè)”探究與分享”并結(jié)合上述材料，思考它們的發(fā)展給世界帶

來哪些影響。

提示：一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)際地位和國(guó)際影響力不斷增強(qiáng),

有利于推動(dòng)世界多極化，為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)各國(guó)共同

發(fā)展.

3.教師提問：閱讀教材第11頁(yè)“閱讀感悟”，說說習(xí)近平主席的話說明了什么道理？

4.教師小結(jié)：多極化使多種國(guó)際力量既相互依存又相互制約。任何國(guó)家都難以單獨(dú)主宰世

界事務(wù)。這有利于各國(guó)通過協(xié)商解決各種問題，促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系

（一）歷史上的遠(yuǎn)洋航行

1.閱讀教材第12頁(yè)“探究與分享”。

2.課前指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，完成表格并思考下列問題。

⑴想一想：鄭和為什么要下西洋？在你看來，是什么推動(dòng)人類敢于冒著極大風(fēng)險(xiǎn)不斷探索

未知的世界？

⑵歷史上的這些航行給人類社會(huì)的發(fā)展帶來了怎樣的影響？

⑶請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下未來的全球航行將會(huì)怎樣。

提示：全球航行的方式可以選擇飛機(jī)，如從美國(guó)達(dá)拉斯到澳大利亞悉尼，全程總計(jì)8578英

里，是目前全球最長(zhǎng)的航線，用時(shí)17小時(shí)。

3.教師小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類的腳步越走越遠(yuǎn)，國(guó)與國(guó)之間的交往越來越頻繁。

（二）深化合作，尋求發(fā)展

1.材料展示：當(dāng)?shù)貢r(shí)間2018年5月8日晚，應(yīng)日本首相安倍晉三邀請(qǐng)，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)

乘專機(jī)抵達(dá)東京羽田國(guó)際機(jī)場(chǎng)，將出席第七次中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議并對(duì)日本進(jìn)行正式訪問。李

克強(qiáng)總理表示，當(dāng)前形勢(shì)下，中日韓作為世界三個(gè)主要經(jīng)濟(jì)體和本地區(qū)重要國(guó)家，對(duì)維護(hù)經(jīng)

濟(jì)全球化和貿(mào)易投資自由化便利化、引領(lǐng)區(qū)域一體化進(jìn)程、維護(hù)地區(qū)和平穩(wěn)定負(fù)有重要責(zé)任。

期待在時(shí)隔兩年半后恢復(fù)舉行的中日韓領(lǐng)導(dǎo)人第七次會(huì)議上，三國(guó)增進(jìn)互信，共謀合作，為

地區(qū)發(fā)展繁榮與和平穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

2.教師提問：李克強(qiáng)總理訪問日本反映了什么？

提示：在經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化的進(jìn)程中，各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合

作，尋求發(fā)展。

（三）既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)家關(guān)系

1.閱讀教材第13-14頁(yè)”探究與分享”。

2.指導(dǎo)學(xué)生課前查閱資料，了解各國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的含義并思考下列問題。

⑴面對(duì)同一個(gè)事物，為什么各國(guó)會(huì)從自己的角度提出不同的概念？

⑵概念雖然不同，但有相同之處。比較這些發(fā)展戰(zhàn)略的異同，你有哪些發(fā)現(xiàn)？

提示：學(xué)生自由回答。

3.教師小結(jié)：國(guó)家間既有合作，又有競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)

力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，每個(gè)國(guó)家都希望通過自身努力在新一輪國(guó)際關(guān)系的調(diào)整中獲得

發(fā)展機(jī)遇。

（四）新聞點(diǎn)評(píng)：世界復(fù)雜多變

1.材料展示：2018年3月8日，外交部部長(zhǎng)王毅在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議的記者會(huì)上被

問及了中美貿(mào)易摩擦問題。王毅稱歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明，打貿(mào)易戰(zhàn)從來都不是解決問題的正

確途徑。尤其在全球化的今天，選擇貿(mào)易戰(zhàn)更是抓錯(cuò)了藥方，結(jié)果只會(huì)損人害己，中方必將

做出正當(dāng)和必要的反應(yīng)。作為兩個(gè)利益高度融合的大國(guó)，作為世界第一和第二大經(jīng)濟(jì)體，中

美既要對(duì)兩國(guó)人民負(fù)責(zé)，也要對(duì)世界各國(guó)負(fù)責(zé)。我們還是希望雙方心平氣和地坐下來，通過

平等和建設(shè)性對(duì)話，共同找出一個(gè)互利雙贏的解決辦法。

2.點(diǎn)評(píng)：世界不斷發(fā)生變化，各國(guó)之間的力量對(duì)比、利益關(guān)系也在改變。盡管國(guó)際形勢(shì)緩

和的大趨勢(shì)沒有改變，但各種矛盾和沖突相互交織，各種力量重新分化組合，一些沖突事件

考驗(yàn)著國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系，整個(gè)世界復(fù)雜多變。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了世界多極化正深入發(fā)展，一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家正在

發(fā)揮著重要作用，學(xué)習(xí)了多極化的重要意義；知道了調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系，弄明白了國(guó)家關(guān)系

調(diào)整的原因和采取的各種措施，提高了自己的認(rèn)識(shí)。

3板書設(shè)計(jì)

「世界多樣化深入發(fā)展

多極化的世界格局J一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展

世界多極化使多種國(guó)際力量既相互依存又相互制約

復(fù)雜多變的關(guān)系各國(guó)不斷探索新的互動(dòng)方式

各國(guó)深化合作,尋求發(fā)展

調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系J

國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要遵循國(guó)際規(guī)則

整個(gè)世界復(fù)雜多變

4教學(xué)反思

第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

第1課時(shí)推動(dòng)和平與發(fā)展

1教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)知道當(dāng)今時(shí)代的主題是和平與發(fā)展，樹立全球觀念、增強(qiáng)憂患意

識(shí)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，維護(hù)世界和平，為中國(guó)的和平崛起而奮斗

能力目標(biāo)能夠結(jié)合具體材料培養(yǎng)理解、分析及辯證的看問題的能力

知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的危害和影響和平的因素，理解和平的重要性；認(rèn)識(shí)發(fā)展的重要性以

及具體措施

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。

教學(xué)難點(diǎn)：消除貧困。

2教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

美國(guó)駐耶路撒冷大使館2018年5月14日開幕，中東國(guó)家領(lǐng)袖和國(guó)際社會(huì)紛紛對(duì)此作出譴責(zé),

土耳其更是召回駐美以大使以示抗議。同日，加沙地帶爆發(fā)巴勒斯坦人大示威，巴勒斯坦人

焚燒輪胎抗議美國(guó)大使館遷移到耶路撒冷，以色列軍則向示威者開火和發(fā)射催淚彈。這場(chǎng)血

腥沖突已導(dǎo)致至少61名巴勒斯坦人死亡，2400多人受傷。這是2014年巴以在加沙開戰(zhàn)以

來最血腥的一次。

想一想：巴以沖突升級(jí)給我們什么警示？（學(xué)生從不同的角度闡述）

提示：威脅和平的種種因素依然存在，謀求持久和平任重道遠(yuǎn)。這一節(jié)課就讓我們來探討和

平與發(fā)展的話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：維護(hù)世界和平

（一）和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題

1.視頻鏈接：第二次世界大戰(zhàn)（片斷）。

2.材料展示：敘利亞內(nèi)戰(zhàn)據(jù)聯(lián)合國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入2018年以來，已有89名醫(yī)療人

員在92起武裝沖突中喪生，死亡人數(shù)已超過2017年全年。有資料統(tǒng)計(jì)，在短短的7年時(shí)間

里，敘利亞流失了近三分之一的人口，約700萬，戰(zhàn)爭(zhēng)讓敘利亞無數(shù)建筑淪為廢墟，經(jīng)濟(jì)全

線崩潰。據(jù)分析，7年內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致敘利亞經(jīng)濟(jì)倒退30年，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)1.3萬億美元；在

戰(zhàn)爭(zhēng)中包括兒童傷亡100萬人……

3.教師提問：觀看視頻結(jié)合材料談?wù)剳?zhàn)爭(zhēng)帶來的影響。

（二）威脅和平的種種因素依然存在

1.材料展示：據(jù)中國(guó)之聲《全國(guó)新聞聯(lián)播》報(bào)道，法國(guó)巴黎2018年5月12日晚發(fā)生持刀

襲擊事件，目前已造成包括襲擊者在內(nèi)的2人死亡、4人受傷。法國(guó)總統(tǒng)馬克龍當(dāng)晚在社交

媒體上向此次襲擊事件受害者表示慰問和哀悼，并向擊斃歹徒的警察致敬。他說法國(guó)不會(huì)向

極端分子低頭，法國(guó)再次付出了血的代價(jià)，但絲毫不會(huì)向自由之?dāng)惩俗?。?015年1月巴

黎發(fā)生《查理周刊》恐怖襲擊事件后，法國(guó)一直面臨嚴(yán)峻的反恐形勢(shì)。

2.問題思考：（1）當(dāng)前威脅和平的因素有哪些？⑵恐怖主義的危害有哪些？

提示：（1）霸權(quán)主義、民族問題、宗教沖突、領(lǐng)土爭(zhēng)端和恐怖主義等（列舉事例回答）。（2）恐怖

主義違背人類的道義和規(guī)則，嚴(yán)重威脅普通民眾的生命安全，造成社會(huì)動(dòng)蕩不安，與世界人

民追求和平的愿望背道而馳。

（三）實(shí)現(xiàn)和平需要每個(gè)人的努力

1.材料展示：瑪麗?科爾文，當(dāng)代最資深的戰(zhàn)地記者，生前任職于英國(guó)《星期日泰晤士報(bào)》。

2012年2月22日，在敘利亞政府軍炮擊霍姆斯市時(shí)被炸身亡。“戰(zhàn)地報(bào)道本質(zhì)上和從前一

樣，總有人要去那里，看看發(fā)生了什么?！笨茽栁脑?010年的一次演講中稱，“如果你不親

臨那個(gè)被子彈射中的地方，那個(gè)有人向你開槍的地方，你不可能得到真正的消息?！?/p>

她為報(bào)道而生、為人性而戰(zhàn)，直至在戰(zhàn)火中得到永生。

2.活動(dòng)：小辯論

⑴辯題：

A：維護(hù)和平是軍人的天職，與我們青少年無關(guān)。

B：實(shí)現(xiàn)和平需要每個(gè)人的努力。

⑵分小組，選擇辯題，展開辯論。

⑶總結(jié)：言之有理即可。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展

（一）消除貧困的原因

1.材料展示：聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織（糧農(nóng)組織）總干事達(dá)席爾瓦2018年4月9日出席在斐

濟(jì)舉行的第34屆聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織亞太區(qū)域大會(huì)。他說，事實(shí)上中國(guó)在消除貧困上已取得顯

著成就。過去40年來，中國(guó)己使8億人成功脫離貧困，而這應(yīng)歸功于中國(guó)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、

對(duì)資源的有效調(diào)動(dòng)以及在脫貧方法上的大力創(chuàng)新。

2.思考：我國(guó)大力消除貧困的做法反映了什么？

提示：消除貧困，是各國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)人類文明進(jìn)步的基礎(chǔ)和前提，也是當(dāng)今人類必

須共同面對(duì)的發(fā)展課題。

（二）制約人類發(fā)展的重要因素

1.活動(dòng)：分角色扮演最不發(fā)達(dá)國(guó)家，每個(gè)小組選擇一個(gè)最不發(fā)達(dá)國(guó)家，查找資料，了解該

國(guó)貧窮的原因，選一名同學(xué)給大家介紹。

舉例：如布基納法索以農(nóng)牧立國(guó)，占了全國(guó)近八成的勞動(dòng)力。因該國(guó)資源匱乏，且地處沙漠

邊緣，可耕地面積較少。

2.小組展示評(píng)比。

3.教師小結(jié)：（1）世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家間的差距不

斷擴(kuò)大。⑵最不發(fā)達(dá)國(guó)家深受貧困及其衍生出來的饑餓、疾病、社會(huì)沖突、社會(huì)動(dòng)蕩等一

系列問題的困擾。這些問題成為制約人類發(fā)展的重要因素。

（三）消除貧困的努力

1.閱讀教材第20頁(yè)”探究與分享”，思考下列問題。

⑴請(qǐng)對(duì)比聯(lián)合國(guó)“千年發(fā)展目標(biāo)”與“2030年可持續(xù)發(fā)展議程”之間的異同。

提示：相同點(diǎn)：消除極端貧困與饑餓，促進(jìn)性別平等，以及確保環(huán)境可持續(xù)性等。不同點(diǎn)：

千年發(fā)展目標(biāo)僅針對(duì)發(fā)展中國(guó)家制定，而可持續(xù)發(fā)展議程則為全球性目標(biāo)。千年發(fā)展目標(biāo)更

關(guān)注社會(huì)公正與平等。

⑵發(fā)展目標(biāo)的改變說明了什么？你覺得哪些因素會(huì)影響上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？

提示：人類社會(huì)對(duì)于消除貧困、促進(jìn)發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式

的減貧目標(biāo)。學(xué)生自由回答。

2.歸納總結(jié)：人類社會(huì)對(duì)于消除貧困、促進(jìn)發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設(shè)立

了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo)。各國(guó)結(jié)合自身的實(shí)際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進(jìn)整

個(gè)世界的發(fā)展作出努力。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了和平與發(fā)展的重要性，和平與發(fā)展已成為時(shí)代的主題，了解

了制約和平的因素和為和平所作的努力；了解了制約發(fā)展的因素和為發(fā)展而作的努力。全面

看待和平與發(fā)展問題，樹立起全球意識(shí)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感。

3板書設(shè)計(jì)

和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題

維護(hù)世界和平）威脅和平的種種因素依然存在

實(shí)現(xiàn)和平需要每個(gè)人的努力

推動(dòng)和平與發(fā)展々

清除貧困的原因

推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展1制約人類發(fā)展的重要因素

消除貧困的努力

4教學(xué)反思

本節(jié)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單也是學(xué)生較為關(guān)心的內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)了兩方面的問題，一是維護(hù)世界和平,

宜選取新穎、典型的材料引導(dǎo)學(xué)生參與思考討論，提高對(duì)和平的認(rèn)識(shí)，知道自己以后努力的

方向，為維護(hù)世界和平作出自己的貢獻(xiàn)；二是推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，可用好教材中的材料，幫助

學(xué)生了解貧困的原因，知道聯(lián)合國(guó)為消除貧困所作出的努力。理解本課知識(shí)要放眼全球，關(guān)

注發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)心世界大事。

第2課時(shí)謀求互利共贏

1教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)全球意識(shí)，樹立起全球相互依存的理念；了解國(guó)際社會(huì)，關(guān)

注世界的需求，為人類和諧共處付出努力

能力目標(biāo)做到自覺關(guān)心共同命運(yùn)，增強(qiáng)責(zé)任感，努力作出力所能及的貢獻(xiàn)

知識(shí)目標(biāo)了解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因，正確認(rèn)識(shí)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重大意義

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)心共同命運(yùn)。

2教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

首屆上海合作組織政黨論壇2018年5月26日在廣東深圳舉行。來自上合組織成員國(guó)、觀察

員國(guó)和對(duì)話伙伴國(guó)的政黨代表齊聚一堂，為促進(jìn)上合組織國(guó)家政黨交流合作出謀獻(xiàn)策。本次

論壇是上合組織成立以來召開的首屆政黨論壇。論壇主題為“凝聚政黨智慧、弘揚(yáng)上海精神，

推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”。與會(huì)代表表示，希望可以發(fā)揮政黨在國(guó)家發(fā)展中“先行者”和

“領(lǐng)路人”的作用，推動(dòng)構(gòu)建“上合命運(yùn)共同體

想一想：你對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念有何認(rèn)識(shí)？（學(xué)生從不同的角度闡述）

教師總結(jié)：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念充分表達(dá)了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面

臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想，為人類共同

美好的未來指明了方向.這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：應(yīng)對(duì)全球性問題

（一）構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因

1.材料展示：抗擊埃博拉

埃博拉疫情在西非多個(gè)國(guó)家爆發(fā)。在這樣一種人們唯恐避之不及的可怕病毒面前，中國(guó)第

23、24批援幾醫(yī)療隊(duì)臨危受命，與幾內(nèi)亞人民一起抗擊疫情。在那段艱難的日子里，醫(yī)療

隊(duì)在中國(guó)政府援建的中幾友好醫(yī)院里忘我工作，將先進(jìn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)傳授給

幾內(nèi)亞的醫(yī)學(xué)同道，共同為幾內(nèi)亞人民的命運(yùn)同埃博拉病毒進(jìn)行殊死斗爭(zhēng)，并最終取得了勝

利。由于中國(guó)醫(yī)療隊(duì)在抗擊埃博拉過程中的卓越表現(xiàn)，中國(guó)第23批援幾醫(yī)療隊(duì)獲得聯(lián)合國(guó)

2015年度“南南合作獎(jiǎng)”。

2.思考：（1）除了埃博拉疫情，亟待解決的全球性問題還有哪些？⑵中國(guó)援幾醫(yī)療隊(duì)的做法

說明了什么道理？⑶為什么世界各國(guó)要尋求共同利益？

提示：分組討論解決問題。

3.歸納總結(jié)：⑴當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。（2）世界面臨的不穩(wěn)

定性不確定性突出，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問題此起彼伏，

恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。這些成為亟

待解決的全球性問題。（3）采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)成為各

國(guó)解決全球性問題的必然選擇。

（二）如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

1.閱讀教材第23頁(yè)“探究與分享”。

2.教師提問：你贊同哪種聲音？說明你的理由。

提示：學(xué)生自由回答。

3.歸納總結(jié)：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，各國(guó)要努力擴(kuò)大利益的交匯點(diǎn)，謀求開放創(chuàng)新、包容

互惠的發(fā)展前景。面對(duì)全球性挑戰(zhàn)，各國(guó)應(yīng)堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)持久和平的世界；堅(jiān)持

共建共享，建設(shè)一個(gè)普遍安全的世界；堅(jiān)持合作共贏，建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界；堅(jiān)持交流

互鑒，建設(shè)一個(gè)開放包容的世界；堅(jiān)持綠色低碳，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界。

4.材料展示：2018年1月23日，以“在分化的世界中打造共同命運(yùn)”為主題的世界經(jīng)濟(jì)

論壇第48屆年會(huì)在瑞士達(dá)沃斯開幕。本屆論壇立足世界分化的現(xiàn)實(shí)，積極倡導(dǎo)人類命運(yùn)共

同體意識(shí)，并推動(dòng)世界各國(guó)在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新征程上繼續(xù)前行。中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近

平在主旨演講上指出，“只要我們牢固樹立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，攜手努力、共同擔(dān)當(dāng)、同

舟共濟(jì)、共渡難關(guān)，就一定能夠讓世界更美好、讓人民更幸福”。這是應(yīng)對(duì)世界分化挑戰(zhàn)的

中國(guó)智慧，也是中國(guó)與世界共處的行動(dòng)指南。

5.思考：結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的認(rèn)識(shí)。

提示：學(xué)生分組交流回答。

6.歸納總結(jié)：由中國(guó)首倡的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，充分表達(dá)了人類追求和平與發(fā)展的

愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價(jià)值

的構(gòu)想，為人類共同美好的未來指明了方向。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：關(guān)心共同命運(yùn)

1.材料展示：習(xí)近平主席指出，中國(guó)"不'輸入’外國(guó)模式，也不‘輸出‘中國(guó)模式，不

會(huì)要求別國(guó)'復(fù)制'中國(guó)的做法”。中國(guó)堅(jiān)持國(guó)家不分大小、強(qiáng)弱、貧富一律平等，支持聯(lián)

合國(guó)發(fā)揮積極作用。通過“一帶一路”等國(guó)際發(fā)展計(jì)劃與治理制度創(chuàng)新，中國(guó)經(jīng)驗(yàn)為北南合

作、南南合作提供一種務(wù)實(shí)方略。當(dāng)代發(fā)展中國(guó)家面對(duì)“逆全球化”思潮和“中等收入陷阱”

風(fēng)險(xiǎn)，在積極探索符合本國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路過程中，需要打破線性發(fā)展的思維定式，正確處

理經(jīng)濟(jì)效率與分配公平、生態(tài)保護(hù)等的非線性關(guān)系，這正是人類命運(yùn)共同體的題中之意。

2.思考：我國(guó)的做法對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體有何意義？

提示：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，不僅需要世界各國(guó)的一致行動(dòng)，而且需要各國(guó)人民間的相互信

任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。

3.閱讀教材第25頁(yè)第一個(gè)“探究與分享”。難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情和思

考？

提示：學(xué)生自由回答。

4.歸納總結(jié)：關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關(guān)切的目光

投向世界，關(guān)注他人的命運(yùn)，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生

命中共同的渴望，增進(jìn)包容與合作。

5.閱讀教材第25頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”。

6.討論交流：你贊同哪種回答？你有不一樣的答案嗎？請(qǐng)說說你的理由。

7.小組討論回答。

8.教師強(qiáng)調(diào)：我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來，既要放眼全球，

關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運(yùn)，又要心系祖國(guó)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)

想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因、意義和做法。各國(guó)相互聯(lián)系、

相互依存的程度空前加深，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體成為各國(guó)解決全球性問題的必然選擇。同時(shí)

知道了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，不僅需要世界各國(guó)的一致行動(dòng)，而且需要各國(guó)人民間的相互信

任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)，也需要每個(gè)人做出自己的貢獻(xiàn)。

3板書設(shè)計(jì)

1各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深

應(yīng)對(duì)全球性問題］構(gòu)建命運(yùn)共同體是各國(guó)解決全球性問題的必然選擇

如何構(gòu)建命運(yùn)共同體

［各國(guó)人民相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)

關(guān)心共同命運(yùn)］關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值

把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來

4教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容比較抽象，學(xué)生不易于理解，要結(jié)合新穎的事例幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，理出

展示脈絡(luò)，增強(qiáng)對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的認(rèn)識(shí)，做到當(dāng)堂理解、接受。本節(jié)課學(xué)習(xí)了兩個(gè)問

題，應(yīng)對(duì)全球性問題和關(guān)心共同命運(yùn)，以尋求共同利益為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，要選擇好例子從不同的

方面解讀命運(yùn)共同體，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立起全球觀念。

第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)

第三課與世界緊相連

第1課時(shí)中國(guó)擔(dān)當(dāng)

1教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)對(duì)中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位進(jìn)行全面、理性的認(rèn)識(shí)，既增強(qiáng)對(duì)中

國(guó)發(fā)展的自豪感，又能正視我們的差距，增強(qiáng)憂患意識(shí)，清醒認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)展與世界的關(guān)系

能力目標(biāo)知道中國(guó)的擔(dān)當(dāng)顯示了中國(guó)智慧，也是符合國(guó)情的擔(dān)當(dāng)；學(xué)會(huì)以全球視野與辯

證的眼光認(rèn)識(shí)并正確對(duì)待中國(guó)對(duì)世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

知識(shí)目標(biāo)了解中國(guó)與世界的關(guān)系，知道我國(guó)在參與國(guó)際事務(wù)中承擔(dān)的責(zé)任和發(fā)揮的重要

作用

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：積極有作為。

教學(xué)難點(diǎn)：貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。

2教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

世貿(mào)組織“優(yōu)等生”：重諾篤行見中國(guó)擔(dān)當(dāng)

自2002年以來中國(guó)―

對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的30%

平均貢獻(xiàn)率接近

物+國(guó)家和地區(qū)的

主要貿(mào)易伙伴

7右中國(guó)貧困人

,1乙十口成功脫貧

-la

中國(guó)服務(wù)貿(mào)易公^0/

進(jìn)口年均增長(zhǎng)。，，為

想一想：舉例說明中國(guó)加入世界貿(mào)易組織后是怎樣體現(xiàn)中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)摹＃▽W(xué)生從不同的角度闡

述）

教師總結(jié)：當(dāng)今世界我國(guó)積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，展示中國(guó)擔(dān)當(dāng)。這

一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：積極有作為

（一）積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任

1.材料展示：近年來，從國(guó)際救援到海外撤離行動(dòng)，從聯(lián)合軍演到參與軍事合作，中國(guó)為

維護(hù)世界和平作出了巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“最可愛的東方朋友"。隨著我們祖國(guó)的發(fā)展，我們

在國(guó)際義務(wù)上就要付出更多努力，承擔(dān)更多的責(zé)任,特別是對(duì)一些發(fā)展中國(guó)家要進(jìn)行平等的、

互助的幫助，甚至是解囊相助。世界逐漸認(rèn)識(shí)到了中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上是愛好和平的、是善良

的、是幫助其他國(guó)家的。

2.教師提問：我國(guó)為什么被譽(yù)為“最可愛的東方朋友”？

提示：學(xué)生自由回答。

3.歸納總結(jié)：當(dāng)今世界并不太平，危機(jī)與災(zāi)難時(shí)常出現(xiàn)。面對(duì)各種區(qū)域性和全球性的危機(jī)

與難題，中國(guó)不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

（二）中國(guó)全方位參與全球治理

1.閱讀教材第29頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”。

⑴中國(guó)維和官兵在守護(hù)什么？

提示：世界和平。

（2）中國(guó)為什么積極參與安理會(huì)的維和行動(dòng)？

提示：維護(hù)國(guó)際和平與安全是聯(lián)合國(guó)的重要宗旨。維持和平行動(dòng)是聯(lián)合國(guó)實(shí)現(xiàn)其維護(hù)世界和

平與安全宗旨的重要手段。

⑶中國(guó)還參與了哪些國(guó)際行動(dòng)？

提示：分組討論解決問題，小組選出代表展示資料

2.教師講述：中國(guó)全方位參與全球治理，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，積極采取行

動(dòng)。

（三）中國(guó)實(shí)現(xiàn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

1.材料展示：習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇2018年年會(huì)主旨演講中指出，40年來，中國(guó)人

民始終艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，極大解放和發(fā)展了中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力。今天，中國(guó)已經(jīng)成為世界

第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國(guó)、第一大貨物貿(mào)易國(guó)、第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)。40年來，按照可

比價(jià)格計(jì)算，中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)約9.5%；以美元計(jì)算，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易額年均增長(zhǎng)

14.5%。中國(guó)人民生活從短缺走向充裕、從貧困走向小康，現(xiàn)行聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)下的7億多貧困

人口成功脫貧，占同期全球減貧人口總數(shù)70%以上。

2.教師提問：閱讀教材第30頁(yè)“探究與分享”并結(jié)合上述材料，分析這段材料說明了什么。

提示：責(zé)任意味著擔(dān)當(dāng)，中國(guó)用有限的資源，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，基

本解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困。承擔(dān)起更多的國(guó)際責(zé)

任，同時(shí)為廣大發(fā)展中國(guó)家提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

（四）事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)

1.材料展示：美國(guó)總統(tǒng)特朗普宣布退出《巴黎氣候協(xié)定》，《巴黎氣候協(xié)定》框架內(nèi)的其他

國(guó)家紛紛表示將會(huì)繼續(xù)支持《協(xié)定》，當(dāng)時(shí)正在德國(guó)訪問的中國(guó)國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)則表示中

國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)，就是言必行，行必果。在應(yīng)對(duì)氣侯變化問題上，中國(guó)將會(huì)繼續(xù)履行《巴黎氣

侯協(xié)定》所作出的承諾。

2.思考：李克強(qiáng)總理的話說明了什么？

提示：作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，中國(guó)努力提高自身在國(guó)際上的影響力、感召力和塑造力，致

力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：貢獻(xiàn)中國(guó)智慧

（一）為國(guó)際社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)

1.材料展示：在半島形勢(shì)2018年以來不斷發(fā)生變化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，習(xí)近平主席同來訪的朝鮮

領(lǐng)導(dǎo)人金正恩在北京會(huì)唔。中方愿同包括朝方在內(nèi)的各方一道努力，共同推動(dòng)半島形勢(shì)走向

緩和。中國(guó)一如既往推動(dòng)各方在解決半島問題的道路上進(jìn)一步相向而行，為各方所稱贊。俄

羅斯外交部發(fā)表聲明，歡迎中朝領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)談，重申愿繼續(xù)與中方緊密合作，推動(dòng)通過政治外

交手段、由所有相關(guān)方直接對(duì)話以綜合解決東北亞地區(qū)問題。韓國(guó)《韓民族日?qǐng)?bào)》報(bào)道說，

此次會(huì)談表明，要構(gòu)筑半島永久和平體系，中國(guó)的積極作用必不可少。

2.問題思考：分析材料思考，為解決朝鮮半島危機(jī)中國(guó)的做法說明了什么？

提示：教師介紹半島形勢(shì)背景，學(xué)生自由回答。

3.教師小結(jié)：隨著國(guó)際參與程度的不斷加深，中國(guó)為國(guó)際社會(huì)各種難題與危機(jī)的化解作出

了巨大貢獻(xiàn)。中國(guó)擔(dān)當(dāng)向世界展現(xiàn)了大國(guó)風(fēng)范，顯示了中國(guó)智慧。

（二）為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧

1.閱讀教材第31頁(yè)”探究與分享”。

⑴面對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難題，結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)方案”的理解。

（2）指導(dǎo)學(xué)生課前查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)還貢獻(xiàn)了哪些“中國(guó)方案”。這些“中國(guó)方案”將

為解決世界難題帶來怎樣的影響？

⑶分成小組，合作探究，學(xué)生代表回答。

2.歸納總結(jié)：中國(guó)著眼于時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國(guó)方

案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。

（三）積極探索，有效行動(dòng)，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國(guó)作用

1.閱讀教材第32頁(yè)第一個(gè)“探究與分享”。

作為談判的重要一方，中國(guó)在伊朗核問題的化解過程中扮演了怎樣的角色？貢獻(xiàn)了哪些智

彗？

提示：教師介紹相關(guān)背景，學(xué)生自由回答。

2.教師小結(jié)：在解決人類面臨的各種問題的過程中，中國(guó)積極探索、有效行動(dòng)，發(fā)揮負(fù)責(zé)

任大國(guó)作用，促進(jìn)人類社會(huì)共同發(fā)展。

（四）既盡力而為，又量力而行

1.閱讀教材第32頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”。

2.思考：你怎樣理解中國(guó)堅(jiān)持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則？

提示：中國(guó)在推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，更好維護(hù)我國(guó)和廣大發(fā)展中國(guó)家

共同利益的同時(shí)，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強(qiáng)我們?cè)趪?guó)際

上說話辦事的實(shí)力。我們積極參與全球治理，主動(dòng)承擔(dān)國(guó)際責(zé)任，既盡力而為，又量力而行。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，在國(guó)際上樹立起了負(fù)責(zé)

任的大國(guó)形象。了解了我國(guó)在維護(hù)區(qū)域穩(wěn)定與安全、化解區(qū)域危機(jī)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)援助、全球環(huán)

境保護(hù)、各種災(zāi)難救援及高致死性傳染病與瘟疫的防控等各個(gè)領(lǐng)域都作出了自己的貢獻(xiàn)；為

解決國(guó)際社會(huì)各種難題與危機(jī)的化解作出了巨大貢獻(xiàn)，為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)

智慧。

3板書設(shè)計(jì)

（中國(guó)積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任

中國(guó)全方位參與全球治理

積極有作為1

中國(guó)在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)

中國(guó)擔(dān)當(dāng)4

為國(guó)際社會(huì)各種難題和危機(jī)的化解作出了巨大貢獻(xiàn)

為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智鬻

貢獻(xiàn)中國(guó)智慧1

積極探索，有效行動(dòng)，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國(guó)作用

既盡力而為，又量力而行

4教學(xué)反思

本課時(shí)內(nèi)容有一定的難度，學(xué)好本課要充分利用教材上的材料，引導(dǎo)學(xué)生深讀材料，積極合

作探究，當(dāng)堂解決問題，提高自己的能力。引導(dǎo)學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)

與世界關(guān)系認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以全球視野與辯證的眼光認(rèn)識(shí)并正確對(duì)待中國(guó)對(duì)世界的

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)與愿望。

第2課時(shí)與世界深度互動(dòng)

1教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)結(jié)合改革開放以來中國(guó)為世界經(jīng)濟(jì)繁榮和發(fā)展、多元文化交流與

融合、人類文明進(jìn)步作出的重要貢獻(xiàn)，感受今日中國(guó)對(duì)世界的深遠(yuǎn)影響，樹立民族自信心,

增強(qiáng)民族自豪感

能力目標(biāo)能夠結(jié)合實(shí)例明白我國(guó)在國(guó)際上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互

鑒而豐富的道理

知識(shí)目標(biāo)了解中國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治中的重大影響，知道世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展，離不

開中國(guó)的積極參與；理解文化交流的意義和做法

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)影響的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：理解文化交流互鑒。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（多媒體鏈接視頻一外國(guó)人的山寨春節(jié)）德國(guó)巴伐利亞州有一個(gè)叫迪特福特的“中國(guó)城”，己

有100多年歷史。該城著名的“中國(guó)人泉”特別惹人注目。這個(gè)“中國(guó)人泉”做成一個(gè)清朝

官員的樣子，“他”昂著頭，挺著肚子，撇著八字胡，瞪著眼睛注視來往行人。走近一看，

他的肚子不斷涌出一股股清泉。''中國(guó)城"每年2月舉行狂歡節(jié)游行，人們扮成中國(guó)古代的

皇帝、大臣等各種人物，饒有中國(guó)趣味。

想一想：看了上述材料和視頻你有什么感受？（學(xué)生從不同的角度闡述）

提示：隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來越大。在日常生活中，外國(guó)人有更多的

機(jī)會(huì)，接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中國(guó)文化。這一節(jié)課就讓我們來探討有關(guān)內(nèi)容。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中國(guó)的影響

（一）中國(guó)正為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力

1.閱讀教材第35頁(yè)”探究與分享”。

2.視頻鏈接：中國(guó)高鐵。

3.教師提問：中國(guó)高鐵走出國(guó)門，對(duì)中國(guó)來說意味著什么？對(duì)世界來說意味著什么？

提示：分組討論，暢所欲言。

4.教師講述：“中國(guó)名片”引領(lǐng)高鐵新時(shí)代：在最新的《中國(guó)國(guó)家形象全球調(diào)查報(bào)告》中，

中國(guó)高鐵技術(shù)成為海外認(rèn)知度最高的中國(guó)科技成就，贏得了世界的認(rèn)可。中老鐵路、印尼雅

萬高鐵、中泰鐵路項(xiàng)目也相繼開工。這標(biāo)志著我國(guó)高鐵憑借其精湛的技術(shù)、安全的運(yùn)營(yíng)保障

和實(shí)惠的價(jià)格，雄踞世界高鐵金字塔頂端。

5.歸納總結(jié)：中國(guó)正為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力。通過積極參加經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)不僅

較好地實(shí)現(xiàn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，而且承擔(dān)更多的國(guó)際責(zé)任。

（二）中國(guó)是世界格局中的重要力量

1.材料展示：習(xí)近平總書記提出的“共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的偉大構(gòu)想，立足于當(dāng)代

高度全球化的生產(chǎn)力和錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)，把馬克思全球化思想推向了新歷史高峰，成為

新時(shí)代馬克思主義全球化思想。在紀(jì)念馬克思誕辰200周年之際，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的

這一偉大構(gòu)想，是對(duì)歷史偉人馬克思的最好紀(jì)念。這是解決當(dāng)前國(guó)際基本矛盾的中國(guó)方案，

是馬克思全球化思想的當(dāng)代偉大發(fā)展成果。它將建立國(guó)際關(guān)系新時(shí)代的世界秩序。

2.問題思考：分析“它將建立國(guó)際關(guān)系新時(shí)代的世界秩序”體現(xiàn)了我國(guó)的什么作用。

提示：中國(guó)是世界格局中的重要力量。中國(guó)秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全

球治理觀，倡導(dǎo)國(guó)際關(guān)系民主化，堅(jiān)持國(guó)家不分大小、強(qiáng)弱、貧富一律平等，使世界向著公

平公正、多元共治、包容有序的格局發(fā)展。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：兼收并蓄交流互鑒

（一）學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果

1.閱讀教材第37頁(yè)“探究與分享”。

⑴在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，人類創(chuàng)造了各種文明。以上文明成果分別屬于哪個(gè)國(guó)家？

⑵我國(guó)在發(fā)展過程中是如何學(xué)習(xí)借鑒不同的文明成果的？

2.分組分任務(wù)搜集資料，小組代表展示成果。

3.教師歸納：古今中外的各種人類文明，都包含這個(gè)國(guó)家和民族在長(zhǎng)期認(rèn)識(shí)世界、改造世

界的過程中所積累起來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是世界各國(guó)各民族對(duì)人類作出的不可磨滅的貢獻(xiàn)，對(duì)我

們國(guó)家的發(fā)展具有積極的借鑒意義。

（二）中華文明在交流互鑒中發(fā)展

1.材料展示：紐約時(shí)間2018年3月14日，繼風(fēng)靡東京后實(shí)景劇洛陽(yáng)《武則天》強(qiáng)勢(shì)亮相

紐約時(shí)代廣場(chǎng)納斯達(dá)克大樓，超大屏展示中國(guó)洛陽(yáng)武則天形象。一時(shí)間唐朝文化、佛教文化、

武則天故事引發(fā)國(guó)內(nèi)外各界關(guān)注，風(fēng)靡一時(shí)。美國(guó)紐約時(shí)代廣場(chǎng)至今已有100多年的悠久歷

史，是曼哈頓的心臟地帶和最繁華的娛樂購(gòu)物中心。年均游客流量4000萬人次、人員流量

1億人次，被稱為“世界十字路口”。此次，實(shí)景劇洛陽(yáng)《武則天》，首登紐約時(shí)代廣場(chǎng)，向

全球發(fā)聲，向世界展現(xiàn)中國(guó)獨(dú)特的文化藝術(shù)魅力，更是有數(shù)百家歐美媒體報(bào)道轉(zhuǎn)載。

2.教師提問：上述材料給我們什么啟示？

提示：中國(guó)積極主動(dòng)地與世界各國(guó)交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)，不僅有助于自

身文明的發(fā)展，而且能夠推動(dòng)世界文明的發(fā)展，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問

題。

（三）文化交流互鑒不斷深入

1.閱讀教材第38頁(yè)”探究與分享”。

（1）歐洲的汽車文明體現(xiàn)在哪些方面？

⑵請(qǐng)舉例說明歐洲的汽車文明對(duì)我們產(chǎn)生的影響。

⑶歐洲文明哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？

提示：學(xué)生分組探究解決問題。

2.教師總結(jié)：文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。對(duì)其他文明的學(xué)習(xí)，我們不能只滿足于

欣賞物件的精美，更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。通過精神的交流互鑒，為人類社會(huì)發(fā)展

提供精神支撐和心靈慰藉。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了中國(guó)在世界上的重大影響，中國(guó)日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引

擎與穩(wěn)定器，中國(guó)越來越成為推動(dòng)地區(qū)和世界和平與發(fā)展的中堅(jiān)力量；同時(shí)也知道了隨著中

國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來越大，明白了文明因交流而多彩，因互鑒而豐富的道

理。

3板書設(shè)計(jì)

（中國(guó)正為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力

,中國(guó)的影響＜

［中國(guó)是世界格局中的重要力量

與世界深度互動(dòng)彳（學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果

兼收并蓄交流互鑒］中華文明在交流互鑒中發(fā)展

文明交流互鑒不斷深入

4教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容包括兩個(gè)問題，一是中國(guó)的影響，主要學(xué)習(xí)了我國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治方面的重要作

用，結(jié)合具體例子較容易理解；二是兼收并蓄、交流互鑒，主要學(xué)習(xí)文化交流，較為抽象，

學(xué)習(xí)有一定的難度，難點(diǎn)的突破在于多引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高其認(rèn)識(shí)，逐步理解我國(guó)在文

化領(lǐng)域與世界深度互動(dòng)，不斷發(fā)展。

第四課與世界共發(fā)展

第1課時(shí)中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)我們要樹立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，要增強(qiáng)信心，運(yùn)用自身的智慧,

將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力和契機(jī)，提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國(guó)

服務(wù)

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生客觀分析國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的能力，正確分析我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的認(rèn)

識(shí)能力

知識(shí)目標(biāo)看到中國(guó)未來發(fā)展所面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，增強(qiáng)憂患意識(shí)；明確面

對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：新的發(fā)展契機(jī)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。

2教學(xué)過程

~"、導(dǎo)入新課

“分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，既要看到成績(jī)和機(jī)遇，更要看到短板和不足、困難和挑戰(zhàn)，看到形勢(shì)

發(fā)展變化給我們帶來的風(fēng)險(xiǎn)，從最壞處著眼，做最充分的準(zhǔn)備，朝好的方向努力，爭(zhēng)取最好

的結(jié)果。”習(xí)近平總書記的話深刻闡釋如何認(rèn)識(shí)和把握我國(guó)發(fā)展的階段性特征，為“中國(guó)號(hào)”

巨輪劈波斬浪指明了航向。

想一想：習(xí)近平總書記的話給我們什么啟示？（學(xué)生從不同的角度闡述）

提示：中國(guó)的發(fā)展之路，是一個(gè)不斷迎接挑戰(zhàn)、步步向前的過程。在過去，我們經(jīng)歷并戰(zhàn)勝

了諸多重大挑戰(zhàn)，獲得發(fā)展；在未來，我們?nèi)匀粫?huì)面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。這一節(jié)課就

讓我們來探討這一話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：新的發(fā)展契機(jī)

（一）良好的積累為發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)

1.材料展示：李克強(qiáng)總理在2018年政府工作報(bào)告中指出，五年來，全社會(huì)研發(fā)投入年均增

長(zhǎng)11%,規(guī)模躍居世界第二位。科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率由52.2%提高到57.5%。載人航天、深海探

測(cè)、量子通信、大飛機(jī)等重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。高鐵網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、移動(dòng)支付、共享經(jīng)

濟(jì)等引領(lǐng)世界潮流。“互聯(lián)網(wǎng)+”廣泛融入各行各業(yè)。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃發(fā)展，日均

新設(shè)企業(yè)由5千多戶增加到1萬6千多戶。快速崛起的新動(dòng)能，正在重塑經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)格局、深

刻改變生產(chǎn)生活方式，成為中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的新標(biāo)志。

2.閱讀教材第41頁(yè)“探究與分享”。

3.教師提問：請(qǐng)結(jié)合材料，分析我國(guó)已具備了哪些更好的發(fā)展條件。

4.學(xué)生分組學(xué)習(xí)報(bào)告內(nèi)容，討論解決問題。

5.教師總結(jié)：經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國(guó)已在資金、人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)

域具備良好的積累，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）良好的外部環(huán)境為國(guó)際合作獲得更大發(fā)展空間

1.閱讀教材第42頁(yè)“探究與分享”。

2.指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料。

3.展示合作成果并談自己的體會(huì)。

4.問題思考：請(qǐng)閱讀以上材料，分析中歐合作的特點(diǎn)，說明其與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

提示：中歐合作具有三大特點(diǎn)：全面性、戰(zhàn)略性和穩(wěn)定性。（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充）

5.教師小結(jié)：和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流越來越強(qiáng)勁，為我國(guó)的發(fā)展提供了良好

的外部環(huán)境。中國(guó)的國(guó)際影響力不斷提升，在經(jīng)濟(jì)合作、全球治理等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作

用越來越大。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：新風(fēng)險(xiǎn)新挑戰(zhàn)

（一）中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難

1.閱讀教材第43頁(yè)“探究與分享”。

⑴請(qǐng)了解中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度的最新數(shù)據(jù)。

提示：《2017年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，經(jīng)初步核算，2017全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

827122億元，比上年增長(zhǎng)6.9%。2018年發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)是：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)6.5%左右。

（2018年政府工作報(bào)告）

⑵閱讀上圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

提示：學(xué)生收集資料，課上分享交流。

2.教師總結(jié)：受全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十

年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風(fēng)險(xiǎn)也逐漸暴露出來，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。

（二）“中國(guó)制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級(jí)

1.閱讀教材第44頁(yè)第一個(gè)“探究與分享”。

2.材料展示：中國(guó)制造業(yè)就規(guī)模和總量在世界名列第一，但中國(guó)制造業(yè)在效益、效率、質(zhì)

量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、持續(xù)發(fā)展、資源消耗等方面與工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家差距甚大。中國(guó)制造業(yè)必須從規(guī)

模、速度的發(fā)展軌道轉(zhuǎn)向質(zhì)量、效益的發(fā)展軌道，從高速度發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，才能在第

四次工業(yè)革命中形成持續(xù)發(fā)展的能力，繼續(xù)成為中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體，與中國(guó)在全球制造業(yè)

中的地位相對(duì)應(yīng)。

3.問題思考：

⑴如果喬納森向你提出這個(gè)問題，你會(huì)如何回答？

提示：由于中國(guó)的勞動(dòng)力成本不斷上升，使一些原來在中國(guó)開辦的企業(yè)，現(xiàn)在遷到了越南、

柬埔寨等國(guó)家。

⑵你如何看待這種變化？

提示：隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，人們的收入不斷增長(zhǎng)。這一方面提高了人民

的生活水平，另一方面使企業(yè)勞動(dòng)力成本上升。為降低制造成本，一些傳統(tǒng)制造企業(yè)將工廠

遷往勞動(dòng)力成本更低的國(guó)家和地區(qū)，“中國(guó)制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級(jí)。

（三）中國(guó)的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險(xiǎn)

1.閱讀教材第44頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”。

2.請(qǐng)收集資料，談?wù)勚袊?guó)企業(yè)在走出去的過程中會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)。

3.學(xué)生展開討論，學(xué)生代表展示討論結(jié)果。

4.教師總結(jié)：復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，給中國(guó)“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也

帶來了各種挑戰(zhàn)。國(guó)際上局部地區(qū)持續(xù)動(dòng)蕩、恐怖主義持續(xù)蔓延，一些國(guó)家因政府更迭而導(dǎo)

致政策法規(guī)發(fā)生變化……這使得中國(guó)的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險(xiǎn)。

5.材料展示：據(jù)美國(guó)全國(guó)廣播公司報(bào)道，在前往蒙大拿州參加集會(huì)的途中，美國(guó)總統(tǒng)唐納

德?特朗普在空軍一號(hào)上對(duì)記者表示，將在美國(guó)東部時(shí)間周五凌晨12點(diǎn)01分（北京時(shí)間周五

13：01）對(duì)價(jià)值340億美元的中國(guó)進(jìn)口商品征收關(guān)稅.他說，預(yù)計(jì)另外160億美元進(jìn)口商品

關(guān)稅將在兩周內(nèi)生效。

中國(guó)曾表示“不會(huì)先于美國(guó)實(shí)施加征關(guān)稅措施”，但其海關(guān)總署周四明確表示，在美國(guó)對(duì)中

國(guó)商品征收關(guān)稅后，中國(guó)對(duì)美國(guó)商品的關(guān)稅將立即生效。

6.教師提問：面對(duì)上述材料應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

提示：挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在。綜觀國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，我國(guó)的發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略

機(jī)遇期。我們要審時(shí)度勢(shì)，順勢(shì)而為，贏得主動(dòng)。面對(duì)成績(jī)，我們要有憂患意識(shí)；面對(duì)困難，

我們要增強(qiáng)信心，運(yùn)用自身的智慧，將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力和契機(jī)，開創(chuàng)新的局面。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)正面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。機(jī)遇包括良好的積累為發(fā)展奠定

了良好的基礎(chǔ)和良好的外部環(huán)境為國(guó)際合作獲得更大發(fā)展空間。挑戰(zhàn)有中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的

下行壓力和不少困難、'‘中國(guó)制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級(jí)和中國(guó)的海外投資面臨

不少困難和風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)了解了我國(guó)應(yīng)對(duì)的方法和措施。

3板書設(shè)計(jì)

良好的積累為發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)

新的發(fā)展契機(jī)

良好的外部環(huán)境為國(guó)際合作獲得更大發(fā)展空間

中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)）

中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難

新風(fēng)險(xiǎn)新挑戰(zhàn)1“中國(guó)制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級(jí)

中國(guó)的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險(xiǎn)

4教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容思路清晰，不難理解。主要學(xué)習(xí)了兩方面的問題，一是機(jī)遇，二是挑戰(zhàn)。對(duì)機(jī)遇

的學(xué)習(xí)可從國(guó)內(nèi)因素和國(guó)際因素兩個(gè)角度來學(xué)習(xí)，選取典型案例幫助學(xué)生理解接受；對(duì)挑戰(zhàn)

的學(xué)習(xí)，從三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，旨在引領(lǐng)學(xué)生看到中國(guó)未來發(fā)展所

面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，愿意為國(guó)家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

第2課時(shí)攜手促發(fā)展

1教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)逐步樹立起堅(jiān)持和平發(fā)展、互利共贏的理念，各國(guó)積極尋求共同

增長(zhǎng)點(diǎn)，努力探索與建立新型發(fā)展合作機(jī)制

能力目標(biāo)堅(jiān)持合作共贏，共享發(fā)展機(jī)遇，明白世界和平發(fā)展與繁榮穩(wěn)定是中國(guó)的機(jī)遇，

中國(guó)的和平發(fā)展，同樣是世界的機(jī)遇

知識(shí)目標(biāo)了解積極謀求自身發(fā)展的原因和措施，清醒認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)展與世界的關(guān)系，把握

機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：促進(jìn)發(fā)展的措施。

教學(xué)難點(diǎn)：積極謀求發(fā)展的原因。

2教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

國(guó)家主席習(xí)近平在北京人民大會(huì)堂出席中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)開幕式，并發(fā)表題

為《攜手建設(shè)更加美好的世界》的主旨講話。本次大會(huì)希望與世界各國(guó)政黨共商共議、平等

交流，為應(yīng)對(duì)人類社會(huì)面臨的發(fā)展難題和共同挑戰(zhàn)，攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體凝聚更多的動(dòng)

力和智慧。

想一想：這段材料告訴了我們什么道理？（學(xué)生從不同的角度闡述）

提示：世界的發(fā)展離不開各國(guó)的參與，我們要堅(jiān)持共享共贏，共創(chuàng)未來。這一節(jié)課就讓我們

來探討這一話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：積極謀求發(fā)展

（一）原因

1.材料展示：馬化騰在未來論壇上提出“中興事件把大家打醒，缺乏核心技術(shù)，新四大發(fā)

明如海市蜃樓”。最近，中興通訊作為一個(gè)世界級(jí)的巨無霸企業(yè)，因?yàn)槿狈诵募夹g(shù)而需要

向他人進(jìn)口和授權(quán)，結(jié)果則是被人一掐就可以整個(gè)快速死掉一一這樣的事實(shí)給中國(guó)科技工作

者一個(gè)巨大的震動(dòng)。核心技術(shù)，這個(gè)臧在底層，平時(shí)不注意的東西，在關(guān)鍵時(shí)候越發(fā)顯得重

要。

2.教師提問：分析這個(gè)材料給我們什么警示？

3.教師講述事件背景，學(xué)生分