當(dāng)代社會問題教學(xué)大綱

當(dāng)代社會問題教學(xué)大綱課程編號：12044908課程名稱：當(dāng)代社會問題/Contemporarysocialproblem學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32（實(shí)驗(yàn)：0上機(jī)：0課外實(shí)踐：0）適用專業(yè)：勞動與社會保障專業(yè)建議修讀學(xué)期：第6學(xué)期開課單位：公共管理與法學(xué)院勞動與社會保障系先修課程：《社會學(xué)原理》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《公共管理學(xué)》一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程是勞動與社會保障專業(yè)的專業(yè)選修課，課程將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的基礎(chǔ)知識對當(dāng)代社會存在的重大問題及其內(nèi)涵進(jìn)行解析，以幫助學(xué)生對社會問題有更完整的把握，其目的在于了解我國當(dāng)代的社會問題與社會結(jié)構(gòu)和社會變遷之間的內(nèi)在關(guān)系，激發(fā)學(xué)生致力于社會保障研究以解決相應(yīng)社會問題的興趣，增強(qiáng)其社會責(zé)任意識，提高學(xué)生分析社會問題、解決社會問題的能力。課程的主要任務(wù)是使學(xué)生了解當(dāng)今中國轉(zhuǎn)型期存在的重大社會問題，包括環(huán)境問題、食品安全問題、民族宗教與文化沖突問題、住房與土地拆遷問題、心理健康與主觀幸福感問題、價(jià)值觀與道德滑坡問題、貧困與社會不平等問題、暴力犯罪問題、流動人口與留守人口問題、網(wǎng)絡(luò)行為失范問題等等，并掌握這些社會問題的表現(xiàn)特征、產(chǎn)生原因及其解決的對策（對應(yīng)畢業(yè)要求：1、2、3、6、8）。二、教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配本課程總學(xué)時(shí)數(shù)為32學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)為32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為0學(xué)時(shí)；課程教學(xué)共有11章，具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排等如下表所示：課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)(☆)難點(diǎn)(Δ)學(xué)時(shí)安排備注第一章社會問題概述A☆Δ3講授第二章環(huán)境問題B3講授第三章食品安全問題C3講授第四章民族宗教與文化沖突問題B☆Δ3講授第五章住房與土地拆遷問題A☆Δ3講授第六章心理健康與主觀幸福感問題C3講授第七章價(jià)值觀與道德滑坡問題C☆Δ3講授第八章貧困與社會不平等問題B3講授第九章暴力犯罪問題A3講授第十章流動人口與留守人口問題B3講授第十一章網(wǎng)絡(luò)行為失范問題AΔ2講授（教學(xué)基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解）三、建議實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配（無）四、教學(xué)方法與教學(xué)手段在教學(xué)過程中，除課堂講授外，將采用多種教學(xué)方式，如組織小組討論，到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)地考察等，組織學(xué)生進(jìn)行專題討論、撰寫專題調(diào)研報(bào)告；或選用一些實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)理論去分析當(dāng)代社會中的一些問題，以提高學(xué)生實(shí)踐能力。課堂教學(xué)的教學(xué)方式有課堂講授、案例分析、觀看影片等。并組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行案例分析及討論。組織學(xué)生到社區(qū)參觀，認(rèn)識分析研究社區(qū)中存在的社會問題，讓學(xué)生理解社會問題產(chǎn)生的具體情境，分析社會問題產(chǎn)生的原因，探討解決社會問題的對策。五、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核辦法為學(xué)期期終提交課程論文，采取百分制，總評成績評定分為兩部分：平時(shí)占20%（包括考勤、課堂參與、作業(yè)等），期終考試占80%。六、教材與主要參考書目1、《社會問題：事件與解決方案》，[美]查爾斯。扎斯特羅著，中國人民大學(xué)出版社，2010年版。2、《當(dāng)代中國社會問題》，朱力著，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2008年版。3、《社會學(xué)的想象力》，[美]C.賴特.米爾斯著，生活.讀書.新知.三聯(lián)書店，2005版4、《社會問題導(dǎo)論：以轉(zhuǎn)型為視角》，何雪松著，華東理工大學(xué)，2007版5、《社會沖突與階級意識：當(dāng)代中國社會矛盾問題研究》，李培林著，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2005版6、《當(dāng)代中國社會問題透視》，尚重生著，武漢大學(xué)出版社，2007版7、《當(dāng)代中國社會問題》，樊新民著，中國社會出版社，2009版8、《城市化進(jìn)程中的重大社會問題及其對策研究》，李強(qiáng)著，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2009版9、《自殺論》，(法)埃米爾著，

商務(wù)印書館1996版10、《當(dāng)代社會問題》，溫森特著，華夏出版社，2000版七、大綱編寫的依據(jù)與說明本大綱編寫的主要依據(jù)是勞動與社會保障專業(yè)2016級教學(xué)計(jì)劃及有關(guān)教學(xué)基本文件，以及目前國內(nèi)外社會問題教材；結(jié)合我校勞動與社會保障專業(yè)交叉性與應(yīng)用性結(jié)合的特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編寫而成?？倢W(xué)時(shí)32。大綱的說明：本課程主要向?qū)W生介紹當(dāng)代社會中國社會問題的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識等。主要掌握社會問題的基本概念、社會問題的形成過程和基本特征，社會問題分析的基本理論視角，具體的社會問題領(lǐng)域諸如環(huán)境問題、食品