五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義

五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義九、《鯨》（常識(shí)性說明文）主要內(nèi)容：本文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。課文運(yùn)用了：列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等說明方法。十、《》法國作家，布封主要內(nèi)容：介紹了松鼠漂亮的外貌、馴良的習(xí)性和乖巧的行為。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義十一、《新形玻璃》主要內(nèi)容：課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新形玻璃的特點(diǎn)和在生活中的廣泛應(yīng)用。課文運(yùn)用了：舉例說明、數(shù)字說明、打比方等說明方法。十二、《假如沒有灰塵》周元桂主要內(nèi)容：主要介紹了灰塵的特點(diǎn)和作用。中心思想：揭示出事物往往具有兩面性，只有正確地認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類的深刻道理。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義第三單元詞語盤點(diǎn)：目前上腭哺乳退化垂直經(jīng)驗(yàn)判斷胎生特征壽命珍貴急促報(bào)警盜竊犯罪嫌疑金屬銀行圖紙即使規(guī)定窗簾保持噪音廢水集中處理對(duì)付研制奇跡博物館五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義乖巧馴良清秀矯健機(jī)警躲藏追逐強(qiáng)烈溪流警覺觸動(dòng)銳利錯(cuò)雜苔蘚狹窄勉強(qiáng)遮蔽然而面臨顆粒來源分裂飄浮削弱柔和性能依附穩(wěn)定朝暉單調(diào)古今往來龐然大物氣象萬千五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義三、多音字及近反義詞

第九課：得----de跑得快；dé得意、得獎(jiǎng)；děi得勁、挺得屬----shǔ屬于、家屬；zhǔ屬文、屬意應(yīng)----yìng適應(yīng)、供應(yīng)；yīng應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)肚----dù肚子、肚皮；dǔ豬肚子、羊肚子噴----pēn噴泉、噴壺；pèn噴香五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義

第十課：露----lù露水、露天、暴露；lòu露馬腳、露風(fēng)橫----héng橫梁、橫道；hèng蠻橫、橫事塞----sāi塞住、瓶塞；sài要塞、塞外；sè堵塞、阻塞扎----zā扎腿、扎染；zhā扎針、扎根；zhá掙扎強(qiáng)----qiǎng勉強(qiáng)、強(qiáng)迫；qiáng強(qiáng)大、強(qiáng)壯五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義

第十一課：劃----huá劃船、劃破；huà計(jì)劃、劃分盡----jǐn盡管、盡量；jìn盡頭、用盡

第十二課：曾----céng曾經(jīng)、未曾；zēng曾祖、曾孫將----jiāng將來、將軍；jiàng將士、大將削----xuē削弱、剝削；xiāo削掉、削鉛筆散----sǎn散漫、松散、散文；sàn散場(chǎng)、解散、散步調(diào)----tiáo調(diào)節(jié)、調(diào)色；diào調(diào)動(dòng)、音調(diào)朝----zhāo朝霞、朝氣；cháo唐朝、朝廷五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義二、重點(diǎn)詞意壽命：生存的年限。比喻使用的存在的期限。玲瓏：精巧細(xì)致。乖巧：合人心意，計(jì)人喜歡；機(jī)靈，靈巧。馴良：和順善良。矯?。簭?qiáng)壯有力。蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來不食不動(dòng)。企圖：圖謀，打算。警覺：對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。龐然大物：指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。龐然：高大的樣子。生息：生活；生存。氣象萬千：氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義三、易錯(cuò)字及音9鯨哺(bǔ)乳潛(qián)入水中傾(qīnɡ)斜比(jiào)較四散(sàn)游開10松鼠馴(xùn)良勉強(qiáng)(qiǎnɡ)11新型玻璃夾(jiā)絲網(wǎng)處(chǔ)理盡(jǐn)管奇跡(jì)12假如沒有灰塵削(xuē)弱因而(ér)散(sǎn)射

五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義jīngyànpànduànxiányí經(jīng)驗(yàn)判斷嫌疑jīnshǔjíshǐchuānglián金屬即使窗簾zàoyīnfèishuǐyánzhì噪音廢水研制huīyìngjùlièyúsāi輝映劇烈魚鰓五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義反義詞寬敞—狹窄退化—進(jìn)化鋒—鈍兇猛—善良垂直—傾斜安全—危險(xiǎn)敏捷—笨拙強(qiáng)烈—柔和銳利—遲鈍干凈—骯臟急促—緩慢堅(jiān)硬—柔軟溫暖—寒冷削弱—增強(qiáng)藕斷絲連—一刀兩斷分散—集中穩(wěn)定—?jiǎng)邮巻握{(diào)—豐富五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義近義詞寬敞—寬闊適應(yīng)—適宜鋒利—銳利兇猛—兇狠判斷—斷定特征—特點(diǎn)矯健—矯捷機(jī)警—機(jī)靈銳利—鋒利響亮—洪亮暖和—溫暖寬敞—寬闊陳列—陳設(shè)企圖—打算嫌疑—可疑堅(jiān)硬—堅(jiān)固炎熱—酷熱阻擋—阻隔危害—損害部分—局部柔和—柔軟飽和—飽滿依附—依靠穩(wěn)定—穩(wěn)固單調(diào)—單一五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義四、課文內(nèi)容：（學(xué)會(huì)概括課文主要內(nèi)容）說明文常見的說明方法有：舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較。常見的說明順序有：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義9、《鯨》《鯨》是一篇常識(shí)性的說明文。介紹了鯨的形體特點(diǎn)，進(jìn)化過程，種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。這篇文章層次分明，條理清晰，每個(gè)自然段基本上講了一個(gè)意思：第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動(dòng)物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進(jìn)食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長(zhǎng)特點(diǎn)。概括起來，4-7段分別從四方面（食物、呼吸、睡覺、生長(zhǎng)）講了鯨的生活習(xí)性。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義作者用列數(shù)字，舉例子，作比較，打比方等多種說明方法，通俗，生動(dòng)，準(zhǔn)確地對(duì)鯨的特點(diǎn)加以說明。課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象的了解到，鯨比象大得多。接著，用列數(shù)字的方法說明鯨的體重，以此來說明鯨的“大”。然后，有一我國捕獲一頭鯨為例（舉例子），再次列舉具體數(shù)字，生動(dòng)的說明鯨的確很大。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長(zhǎng)時(shí)，用“花園里的噴泉”（打比方）來比喻鯨呼吸時(shí)噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便于讀者理解。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義課文第一自然段的說明方法：運(yùn)用比較、列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，集中介紹了鯨的形體特點(diǎn)“大”。★不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（作比較）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（列數(shù)字）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（舉例子、列數(shù)字、作比較）鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上……從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義10*松鼠（文藝性說明文）1

小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛2

在說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看，《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動(dòng)；從表達(dá)的方法來看，《鯨》運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動(dòng)形象地說明事物；從語言風(fēng)格上來看，《鯨》的語言精練平實(shí)，而本文的語言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義3、文從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢(shì)六個(gè)方面來寫松鼠漂亮的外形特征。課文理解：本文是一篇文藝性說明文（又稱科學(xué)小品）。作者主要采用了比喻、擬人手法，生動(dòng)形象地給我們介紹了松鼠漂亮的外貌、馴良的性格、乖巧的行為等特征。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義11、《新型玻璃》這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn)，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。如：第2自然段用“另一種夾絲玻璃不是用來防盜的”這句話來轉(zhuǎn)折，起到承上啟下的作用。第3自然段的開頭既連接了上文，又直接進(jìn)入下一種玻璃的介紹，清楚明白。第4自然段的首句過渡逢場(chǎng)自然，令人感到親切。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者的閱讀愿望。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。這篇課文重點(diǎn)應(yīng)該了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。文中最后一自然段在全文中起著：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨的作用。本文一共介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種玻璃。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義名稱特點(diǎn)作用說明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃

自動(dòng)報(bào)警防盜

舉例子夾絲玻璃

非常堅(jiān)硬安全可靠

變色玻璃隨陽光的強(qiáng)弱變色自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線打比方吸熱玻璃夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空氣使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃

消除噪音使室內(nèi)噪音減弱

打比方、列數(shù)字五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義12*假如沒有灰塵1作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個(gè)深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類。作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)比等說明方法，清楚明白而又生動(dòng)形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義2

灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。

這段話首先運(yùn)用列數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小，接著又運(yùn)用對(duì)比的方法突出了灰塵非常細(xì)小的特點(diǎn)。3、灰塵的特點(diǎn)：細(xì)小；散射七色陽光；具有吸濕性能。4、灰塵的作用：削弱陽光的強(qiáng)度；使天空呈現(xiàn)白色；調(diào)節(jié)氣候、形成氣象萬千的自然景色。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義五、課文內(nèi)容背一背9《鯨》鯨生活在_______，因?yàn)開_____像魚，許多人管它叫______。其實(shí)它______魚類，而是_______________。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩類：一類是______，沒有牙齒；一類是________，有_______的牙齒。鯨跟牛羊一樣用____呼吸，這也說明它不______魚類。鯨的鼻孔長(zhǎng)在______頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的_____一樣……不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣；_______的水柱是______，又___又____；_______的水柱是________，又____又____。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以______鯨的種類和大小。鯨是_______的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，這些特征也說明_______________。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義10《松鼠》第一段：松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。作者簡(jiǎn)介：布封是18世紀(jì)法國著名的博物學(xué)家、作家。用40年時(shí)間寫成36冊(cè)巨著《自然史》。

五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義11《新型玻璃》《新型玻璃》題目中的“新型”的意思是____________。課文先向我們介紹了可以自動(dòng)報(bào)警的“____________________”，人們主要用它來_______；接著介紹了非常堅(jiān)硬的“_____________”，它可以安裝在_______建筑上；再介紹被稱為“自動(dòng)窗簾”的“_____________”，它可以調(diào)節(jié)_________________；然后介紹了“____________”，它的作用是______________________；最后介紹了消除______的能手“___________________”。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義P56課外書屋：記住作家及相關(guān)的作品高士其《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》李四光《穿過地平線》法布爾《昆蟲記》房龍《地球的故事》伊林《十萬個(gè)為什么》維·比安基《森林報(bào)》五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義日積月累三四時(shí)之風(fēng)：和風(fēng)熏風(fēng)金風(fēng)朔風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。春天的風(fēng)可以帶來溫暖，和煦的陽光催促農(nóng)民該耕種了，裙子被風(fēng)吹得微微動(dòng)搖，花香也時(shí)不時(shí)的從別處傳來。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。夏天的風(fēng)吹得草木搖晃，勃勃生機(jī)顯示了大自然的欣欣向榮，在池塘旁邊小立片刻，便能聞到隔岸飄來的荷花的香。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。秋天的風(fēng)夾雜著秋雨，晚上更增添了幾絲涼意，秋天的風(fēng)雨聲是綿綿不斷的，吹得樹葉悠悠地落下來，仿佛在翩翩起舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。冬天的風(fēng)則像狂怒的老虎，在書房看書都必須把窗戶關(guān)好，冬風(fēng)聲整日呼呼地響，鳥雀都藏了起來．

五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義特色句[作比較]1．不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。2．不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。[列數(shù)字]3．目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤重。[引用資料、列數(shù)字]4．我國發(fā)現(xiàn)一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義[舉例子]5．它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。6．有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，有時(shí)好幾十頭結(jié)成一群，圍住了一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就把它吃光了。[打比方]7．鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。

[設(shè)問句]8．鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義[打比方、擬人]1．它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)亮，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小臉孔，襯著一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴下歇涼。

[過渡句]（承上啟下）1．另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。2．還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔?。五年?jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義[打比方]3．變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。4.

噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。[擬人]1．

盡管這位“隱身人”難以對(duì)付，人們還是想出了許多制服它的辦法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。

[舉例子、列數(shù)字]1．

臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。[結(jié)尾點(diǎn)明了文章的中心]2．

在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用；在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義[列數(shù)字、對(duì)比]1．灰塵的顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，已稱得上是灰塵中的龐然大物了；細(xì)小灰塵只有再高倍顯微鏡下才能看見。[首尾呼應(yīng)]文章開頭“人類的生息離不開灰塵?！苯Y(jié)尾“假如空中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)啊！”

五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義課內(nèi)經(jīng)典閱讀文段一《鯨》（26分）不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很（寬敞寬闊）。鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實(shí)它不屬于魚類，是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里；又經(jīng)過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚的樣子，（適應(yīng)適合）了海洋的生活。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義1、選出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）2、我會(huì)寫出下列的近義詞。（2分）捕獲（）目前（）3、我會(huì)填多音字。（3分）

de（）shǔ（）yìng（）得dé（）屬應(yīng)

děi（）zhǔ（）yīng（）4、比一比再組詞。（3分）捕（）鏡（）鄂（）哺（）境（）腭（）五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義2、第二自然段主要講了鯨的（）過程，它的生活環(huán)境由（）—淺?！ǎ?。為適應(yīng)環(huán)境，鯨的（）和（）慢慢變成鰭，（）退化，最后成了魚的樣子。（3分）3、第二自然段是從多方面介紹鯨的（）（1分）A、鯨的生長(zhǎng)B、鯨的種類C、鯨的進(jìn)化4、第二段話中的

等詞語可以看出鯨的進(jìn)化過程是漫長(zhǎng)的。（3分）5、鯨是哺乳動(dòng)物，變成現(xiàn)在魚的樣子，是由于（）（1分）A、生活習(xí)慣變化B、環(huán)境變化C、形體變化五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義6、鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實(shí)它不屬魚類，而是哺乳動(dòng)物。（4分）“鯨”稱“鯨魚”的原因是

；“鯨”與魚類的最大區(qū)別是

。7、說出下面句子是運(yùn)用了哪些說明方法。（4分）（1）不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（）（2）目前已知最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（）（3）我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（）第一自然通過運(yùn)用以上的說明方法，說明鯨的特點(diǎn)

。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義文段二《鯨》（24分）鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長(zhǎng)（zhǎngcháng）在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花(院園)里的噴(pēnpèn)泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間（必須就要）呼吸一次。不同種類的鯨，噴(pēnpèn)出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。鯨每天都要睡覺。睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起，找一個(gè)比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四散（sǎnsàn）游開。鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。這些特征也說明鯨是哺乳動(dòng)物。長(zhǎng)須鯨剛生下來就有十多米長(zhǎng)，七千公斤重，一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年到一百年。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義1、在文中用“√”選出括號(hào)里的正確的讀音。（4分）2、劃去文中括號(hào)里不正確的字詞。（1分）3、用音序查字法“肺”字，應(yīng)查字母（），再查音節(jié)（）?！胺巍笔牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)的字，共有（）畫。（2分）4、比一比，再組詞。（3分）肺（）判（）胎（）柿（）叛（）抬（）5、從第三段話中，可以看出鯨的兩個(gè)明顯特點(diǎn)：一是：

；二是：

。（4分）6、說鯨是哺乳動(dòng)物，其根據(jù)是：

。（2分）五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義7、對(duì)加橫線的詞“就”、“一般”在文中的作用解說正確的是（）（2分）A、“就”表明長(zhǎng)須鯨剛一出生就很大。B、“一般”表明鯨魚的壽命都不會(huì)超過一百歲。C、這兩個(gè)詞沒有什么作用，可以刪除去。8、按要求改寫句子。（4分）（1）鯨是哺乳動(dòng)物。（改寫成疑問句）

（2）鯨從鼻孔噴出來的氣，形成一股水柱。（寫成比喻句）

9、鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，也說明它不屬于魚類。（2分）“也”在文中的意思是

。五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義

文段一《新型玻璃》（27分）夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪（嫌謙）疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的（）值夜班的看守，（）被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館可以采用，銀行（xínɡhánɡ）可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙（rànɡyànɡ），即使被打碎了，碎片仍然藕（ǒuóu）斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義1、

在（）內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）2、

請(qǐng)選擇正確的讀音或字，打上“√”（2分）3、

在文中找出與下列詞語相反的詞語。（4分）陳設(shè)（）昂貴（）柔軟（）懷疑（）4、比一比，再組詞。（3分）博（）凝（）竊（）搏（）疑（）切（）5、

請(qǐng)仿照文中劃線的句子，用“可以……可以……可以……也可以……”寫一句話。（2分）

五年級(jí)上期末語文第三單元專題復(fù)習(xí)講義6、按課文內(nèi)容填空。（5分）選段中介紹兩種玻璃，一種

A和

B，A玻璃的特點(diǎn)是

，用途是

。B玻璃的特點(diǎn)是

，用途是

。7、

請(qǐng)你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。（3分